دخول:
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
لغتي 3
الوحدة الثامنة: مناسبات
الدرس الثالث: الشجرة الحزينة
الشجرة الحزينة - لغتي 3 - أول ابتدائي
الوحدة السادسة: صحتي وغذائي
مراجعة مكتسباتي السابقة
مدخل الوحدة
الدرس الأول: طعام ملوث
الدرس الثاني: فيه شفاء
الدرس الثالث: عيادة المريض
الدرس الرابع: أعضاء جسمي
التقويم التجميعي (6)
الوحدة السابعة: حيوانات
مدخل الوحدة
الدرس الأول: السباق
الدرس الثاني: الخروف والذئب
الدرس الثالث: تعلمت درساً
الدرس الرابع: الثعلب والعصفور الصغير
التقويم التجميعي (7)
الوحدة الثامنة: مناسبات
مدخل الوحدة
الدرس الأول: نورة وشهر رمضان
الدرس الثاني: ضيف جديد
الدرس الثالث: الشجرة الحزينة
الدرس الرابع: يوم الأرض
التقويم التجميعي (8)
الوحدة السادسة: صحتي وغذائي
مراجعة مكتسباتي السابقة
مدخل الوحدة
الدرس الأول: طعام ملوث
الدرس الثاني: فيه شفاء
الدرس الثالث: عيادة المريض
الدرس الرابع: أعضاء جسمي
التقويم التجميعي (6)
الوحدة السابعة: حيوانات
مدخل الوحدة
الدرس الأول: السباق
الدرس الثاني: الخروف والذئب
الدرس الثالث: تعلمت درساً
الدرس الرابع: الثعلب والعصفور الصغير
التقويم التجميعي (7)
الوحدة الثامنة: مناسبات
مدخل الوحدة
الدرس الأول: نورة وشهر رمضان
الدرس الثاني: ضيف جديد
الدرس الثالث: الشجرة الحزينة
الدرس الرابع: يوم الأرض
التقويم التجميعي (8)
الشجرة الحزينة في يوم العيد السعيد
قالت الشجرة جميعكم تلعبون
أجيب أين تجمع الأطفال يوم العيد؟
أفكر لو كنت أنا الذي شاهدت الشجرة وهي تبكي ماذا كنت سأفعل لإسعادها
أنمي لغتي: أكمل الجملة بالكلمة المناسبة الأطفال
ألاحظ الجمل وأقرؤها العيد السعيد
أحول وقف العصفور فوق الغصن
أرتب الكلمات الآتية، لأكون جملة مفيدة تطير العصافير فرحة
أقرأ العبارة الآتية ثم أرسمها شكرا لك أيها العصفور اللطيف
أتحدث هل ما فعلت العصافير لإسعاد الشجرة صحيح ولماذا؟
بمساندتكم أسرتي العزيزة الشجرة الحزينة
أكتب العبارة مضبوطة بالشكل فكر العصفور في طريقة يسعد بها الشجرة
ألاحظ العبارة الآتية ثم أكتبها في دفتري نادى العصفور أصدقاءه
أكتب في دفتري ما يملي علي معلمي الشجرة الحزينة
الإبلاغ
الإبلاغ عن خطأ
تسجيل الدخول بواسطة