لمتابعة التصفح يجب عليك تسجيل الدخول
دخول:
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
لغتي 3
الوحدة السابعة: حيوانات
الدرس الرابع: الثعلب والعصفور الصغير
الثعلب والعصفور الصغير - لغتي 3 - أول ابتدائي
الوحدة السادسة: صحتي وغذائي
مراجعة مكتسباتي السابقة
مدخل الوحدة
الدرس الأول: طعام ملوث
الدرس الثاني: فيه شفاء
الدرس الثالث: عيادة المريض
الدرس الرابع: أعضاء جسمي
التقويم التجميعي (6)
الوحدة السابعة: حيوانات
مدخل الوحدة
الدرس الأول: السباق
الدرس الثاني: الخروف والذئب
الدرس الثالث: تعلمت درساً
الدرس الرابع: الثعلب والعصفور الصغير
التقويم التجميعي (7)
الوحدة الثامنة: مناسبات
مدخل الوحدة
الدرس الأول: نورة وشهر رمضان
الدرس الثاني: ضيف جديد
الدرس الثالث: الشجرة الحزينة
الدرس الرابع: يوم الأرض
التقويم التجميعي (8)
الوحدة السادسة: صحتي وغذائي
مراجعة مكتسباتي السابقة
مدخل الوحدة
الدرس الأول: طعام ملوث
الدرس الثاني: فيه شفاء
الدرس الثالث: عيادة المريض
الدرس الرابع: أعضاء جسمي
التقويم التجميعي (6)
الوحدة السابعة: حيوانات
مدخل الوحدة
الدرس الأول: السباق
الدرس الثاني: الخروف والذئب
الدرس الثالث: تعلمت درساً
الدرس الرابع: الثعلب والعصفور الصغير
التقويم التجميعي (7)
الوحدة الثامنة: مناسبات
مدخل الوحدة
الدرس الأول: نورة وشهر رمضان
الدرس الثاني: ضيف جديد
الدرس الثالث: الشجرة الحزينة
الدرس الرابع: يوم الأرض
التقويم التجميعي (8)
الثعلب والعصفور الصغير
فكر الثعلب وقال في نفسه
وعندما أحس العصفور بالأمان قال
أجيب أين كان الثعلب يبحث عن الطعام؟
أنمي لغتي أصل الكلمة بمعناها
أفكر لو لم يفكر العصفور الصغير بذكاء ما الذي يمكن أن يحصل له؟
ألاحظ الجمل وأقرؤها
أحول كالمثال الأرنب فر
أعيد بأسلوبي حكاية الثعلب والعصفور الصغير حسب تسلسل أحداثها
أضع عنوانا للقصة المصورة
اقرأ العبارة الآتية ثم أرسمها بخطي الجميل مبتدئا من السطر الأخير
أرتب الكلمات الآتية لأكون جملة مفيدة ثم أكتبها
أصف مشاهداتي اليومية وأنا في طريقي من المدرسة إلى المنزل
اكتب العبارة الآتية مضبوطة بالشكل
ألاحظ الجمل الآتية ثم اكتبها في دفتري إملاء من معلمي
اكتب في دفتري ما يملي علي معلمي
الإبلاغ
الإبلاغ عن خطأ
X
تسجيل الدخول بواسطة