فيه شفاء - لغتي 3 - أول ابتدائي

رايك الدرس الرقمي wia wien.achi sn الدرس ) فيه شفاء عَادَ صَالِحٌ إِلَى الْمَنْزِلِ حَزِينَا سَأَلَتْهُ أُمُّهُ مَا بِكَ يَا بُنَيَّ؟ 0. قَالَ صَالِحُ إِنَّ زَمِيلِي مُحَمَّدًا يَرْقُدُ فِي الْمُسْتَشْفَى لِأَنَّهُ أَكَلَ طَعَامًا ملوثا. aرارة التعليم صحتي وغدائي - الدرس )

57 لَا تَحْزَنُ يَا بُنَيَّ، فَعِنْدَمَا تَعُودُهُ خُذْ إِلَيْهِ بَعْضَ الْعَسَلِ فَفِيهِ الشَّفَاءُ بإذن الله. فَاللَّهُ تَعَالَى يَقُولُ عَن الْعَسَلِ: فِيهِ شِفَاءٌ لِلنَّاسِ ) النحل ٦٩] . صحي وغذائي الدرس ؟ صالح شُكْرًا يَا أُمِّي، سَأَفْعَلُ إِنْ شَاءَ اللهُ. وزارة التعليم

أفهمُ النَّضْ وَاسْتَكْمَرَهُ مَا حَالَةُ صَالِحٍ عِنْدَمَا عَادَ إِلَى الْمَنْزِلِ؟ مَاذَا طَلَبَتِ الْأُمُّ مِنْ صَالِحٍ أَنْ يَأْخُذَ مَعَهُ؟ لِمَاذَا طَلَبَتْ ذَلكَ؟ مَاذَا تَقْتَرِحُ عَلَى صَالِحٍ أَنْ يَأْخُذَ مَعَ الْعَسَلِ؟ أنمي لغتي : أَصلُ الْكَلِمَةُ بِالْمَعْنَى الصَّحِيح: شفاء བབ ་ -༧། دواء علاج زَوَالُ الْمَرَضِ صحتى وغداني الدرس ) وزارة التعايع

وزارة التعليم 318/5 أَلاحظ الجُمَلَ وَأَقْرَؤُهَا : • شُكْرًا يَا أُمِّي. • مَا بِكَ يَا بُنيَّ؟ • لَا تَحْزَنْ يَا بُنيَّ. • فَفِيهِ الشَّفَاءُ بِإِذْنِ اللهِ تعالى. مجلس وغذائي العرض؟ ۲۸

أفكر أَبْحَثُ عَنْ صُوَر الْفَوَاكه الناقصة في الْمَجْمُوعَة الثَّانِيَة : صحتى وغدالي الدرس ) aارة التعام

أَلاحظ الصُّوَرَ وَأُكْمِلُ بِمُحَاكَاةِ الْمِثَالِ الْأَوْلِ: يَأْكُلُ فَوَّازُ التَّفَّاحَةَ. تَأْكُلُ نُورَةُ التَّفَّاحَةَ. فَوَّازُ الْحَلِيب. نُورَةُ الْحَلِيبَ. صحي وغذائي الدرس ؟ ورارة التعليم

1 أقرأ العبارة الآتية، ثُمَّ أرسمها بخطي الجميل مُبْتَدَنَا مِنَ السَّطْر الأخير : شُكْرًا يَا أُمِّي، سَأَفْعَلُ إِنْ شَاءَ اللهُ. شكرا يا أمي افعل ان شاء الله شكرا يا لعب أفعل إن شاء الله شكرا يا أُمي أمل ان شاء الله يتابع المعلم يقيد المطلك بالطريقة الصحيحة للكتابة وفقا لقواعد كتابة الحروف صحتى وغدالي الدرس؟ رارة التعليم ٢١ 14

٢٢ انجازاتي أُدخل (ال) عَلَى الْكَلِمَاتِ الْآتية، ثُمَّ أَضَعُ عَلَامَةَ (( في الْمَكَانِ الْمُنَاسِب الْكَلِمَةُ نَوعُ (ال) فِي الْكَلِمَةِ الْكَلِمَةُ مع (ال) شَمْسِية قَمرية ) شفاء الشفاء غسل طَعَامٌ أَكْمِلُ الْجُمْلَتَيْنِ الآتيتَيْنِ بِالْكَلِمَةِ الْمُنَاسِبَة : تشرح . الدرس يُعَالِجُ . المريد الْمُعَلِّمَةُ النَّجارُ الطَّبِيبُ أَكْتُبُ الْعِبَارَةَ الْآتِيَةَ مَضْبُوطَةُ بالشَّكْلِ المَلَاء منوعة خُذْ إِلَيْهِ بَعْضَ الْعَسَلِ، فَفِيهِ الشَّفَاء بِإِذْنِ اللهِ. ألاحظ العبارة الآتية. ثُمَّ أَكْتُبُها فِي دَفْتَرِي إِمْلَاءً مِنْ مُعَلِّمِي الملا منصور : قَالَ صَالِحٌ : أَكَلَ مُحَمَّدٌ طَعَامًا مُلَوْتًا. أكتب في دفتري مَا يُمْلِي عَلَيَّ مُعَلِّمي صلاة اختياري جمعة تشعل ما من الطالب ظواهر اللغوية .. صحتي وعدائي - الدرس ) مرارة التعليم m3 145