الرياضيات 2 الفصل السابع: القسمة على عدد من رقم واحد 7-6 استقصاء حل المسألة

استقصاء حل المسألة - الرياضيات 2 - رابع ابتدائي

التهيئة

5-1 القواسم والمضاعفات

5-2 الضرب في مضاعفات 10, 100, 1000

5-3 مهارة حل المسألة (تقدير معقولية الإجابة)

5-4 تقدير نواتج الضرب

5-5 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد دون إعادة التجميع

استكشاف 6-5 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد مع إعادة التجميع

5-6 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد مع إعادة التجميع

5-7 استقصاء حل المسألة (اختيار الخطة المناسبة)

5-8 ضرب عدد من ثلاثة أرقام في عدد من رقم واحد

التهيئة

6-1 الضرب في مضاعفات العشرة

6-2 تقدير نواتج الضرب

6-3 خطة حل المسألة (تمثيل المسألة)

استكشاف 6-4 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقمين

6-4 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقمين

6-5 ضرب عدد من ثلاثة أرقام في عدد من رقمين

الفصل السابع: القسمة على عدد من رقم واحد

التهيئة

7-1 استكشاف (تمثيل القسمة بنموذج)

7-1 القسمة مع باق

7-2 قسمة مضاعفات الـ 10, 100, 1000

7-3 خطة حل المسألة (التخمين والتحقق)

7-4 تقدير ناتج القسمة

7-5 القسمة (الناتج من رقمين)

7-6 استقصاء حل المسألة

7-7 القسمة (الناتج من ثلاثة أرقام)

اختبر نفسك

التهيئة

8-1 الأشكال ثلاثية الأبعاد

8-2 الأشكال الثنائية الأبعاد

8-3 خطة حل المسألة (البحث عن نمط)

8-4 المستقيمات

8-5 الزوايا

8-6 المثلث

8-7 التماثل الدوراني

8-8 تمثيل النقاط على خط الأعداد

8-9 المستوى الأحداثي

اختبر نفسك

كتاب النشاط

5-1: القواسم والمضاعفات

2-5 الضرب في مضاعفات 10،100،1000

3-5 مهارة حل المسألة: تقدير معقولية الإجابة

4-5 تقدير نواتج الضرب

5-5 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد دون إعادة التجميع

6-5 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد مع إعادة التجميع

7-5 استقصاء حل المسألة: اختيار الخطة المناسبة

8-5 ضرب عدد من ثلاثة أرقام في عدد من رقم واحد

1-6 الضرب في مضاعفات العشرة

2-6 تقدير نواتج الضرب

3-6خطة حل المسألة: تمثيل المسألة

4-6ضرب عدد من رقمين في عدد من رقمين

5-6ضرب عدد من ثلاثة أرقام في عدد من رقمين

7-1 القسمة مع باق

7-2 قسمة مضاعفات الـ 10 , 100 , 1000

7-3 خطة حل المسألة التخمين والتحقيق

7-4 تقدير ناتج القسمة

7-5 القسمة ( الناتج من رقمين )

7-6 أستقصاء حل المسألة

7-7 القسمة ( الناتج من ثلاثة أرقام )

8-1 الأشكال ثلاثية الأبعاد

8-2 الأشكال الثنائية الأبعاد

8-3 خطة حل المسألة البحث عن نمط

8-4 المستقيمات

8-5 الزوايا

8-6 المثلث

8-7 التماثل الدوراني

8-8 تمثيل النقاط على خط الأعداد

8-9 المستوى الإحداثي

التهيئة

5-1 القواسم والمضاعفات

5-2 الضرب في مضاعفات 10, 100, 1000

5-3 مهارة حل المسألة (تقدير معقولية الإجابة)

5-4 تقدير نواتج الضرب

5-5 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد دون إعادة التجميع

استكشاف 6-5 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد مع إعادة التجميع

5-6 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد مع إعادة التجميع

5-7 استقصاء حل المسألة (اختيار الخطة المناسبة)

5-8 ضرب عدد من ثلاثة أرقام في عدد من رقم واحد

التهيئة

6-1 الضرب في مضاعفات العشرة

6-2 تقدير نواتج الضرب

6-3 خطة حل المسألة (تمثيل المسألة)

استكشاف 6-4 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقمين

6-4 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقمين

6-5 ضرب عدد من ثلاثة أرقام في عدد من رقمين

الفصل السابع: القسمة على عدد من رقم واحد

التهيئة

7-1 استكشاف (تمثيل القسمة بنموذج)

7-1 القسمة مع باق

7-2 قسمة مضاعفات الـ 10, 100, 1000

7-3 خطة حل المسألة (التخمين والتحقق)

7-4 تقدير ناتج القسمة

7-5 القسمة (الناتج من رقمين)

7-6 استقصاء حل المسألة

7-7 القسمة (الناتج من ثلاثة أرقام)

اختبر نفسك

التهيئة

8-1 الأشكال ثلاثية الأبعاد

8-2 الأشكال الثنائية الأبعاد

8-3 خطة حل المسألة (البحث عن نمط)

8-4 المستقيمات

8-5 الزوايا

8-6 المثلث

8-7 التماثل الدوراني

8-8 تمثيل النقاط على خط الأعداد

8-9 المستوى الأحداثي

اختبر نفسك

كتاب النشاط

5-1: القواسم والمضاعفات

2-5 الضرب في مضاعفات 10،100،1000

3-5 مهارة حل المسألة: تقدير معقولية الإجابة

4-5 تقدير نواتج الضرب

5-5 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد دون إعادة التجميع

6-5 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد مع إعادة التجميع

7-5 استقصاء حل المسألة: اختيار الخطة المناسبة

8-5 ضرب عدد من ثلاثة أرقام في عدد من رقم واحد

1-6 الضرب في مضاعفات العشرة

2-6 تقدير نواتج الضرب

3-6خطة حل المسألة: تمثيل المسألة

4-6ضرب عدد من رقمين في عدد من رقمين

5-6ضرب عدد من ثلاثة أرقام في عدد من رقمين

7-1 القسمة مع باق

7-2 قسمة مضاعفات الـ 10 , 100 , 1000

7-3 خطة حل المسألة التخمين والتحقيق

7-4 تقدير ناتج القسمة

7-5 القسمة ( الناتج من رقمين )

7-6 أستقصاء حل المسألة

7-7 القسمة ( الناتج من ثلاثة أرقام )

8-1 الأشكال ثلاثية الأبعاد

8-2 الأشكال الثنائية الأبعاد

8-3 خطة حل المسألة البحث عن نمط

8-4 المستقيمات

8-5 الزوايا

8-6 المثلث

8-7 التماثل الدوراني

8-8 تمثيل النقاط على خط الأعداد

8-9 المستوى الإحداثي

7-6 استقصاء حل المسألة

عبد المجيد لدي بعض الطوابع واشتريت 6 طوابع جديدة ثم أعطيت أحد أصدقائي 4 طوابع وأخذت منه 8 طوابع فأصبح عندي 32 طابعا كم طابعاً كان لدى عبد المجيد في البداية؟

شرح عبد المجيد لدي بعض الطوابع واشتريت 6 طوابع جديدة ثم أعطيت أحد أصدقائي 4 طوابع وأخذت منه 8 طوابع فأصبح عندي 32 طابعا كم طابعاً كان لدى عبد المجيد في البداية؟

استقصاء حل المسألة أختار خطة مناسبة لحل المسألة

شرح استقصاء حل المسألة أختار خطة مناسبة لحل المسألة
7-6 استقصاء حل المسألة

يقوم منصور بزيارة عمه فيقطع 5 كيلومترات ذهابا وإيابا إذا قطع مسافة 20 كيلومترا فكم مرة زار عمه ؟

شرح يقوم منصور بزيارة عمه فيقطع 5 كيلومترات ذهابا وإيابا إذا قطع مسافة 20 كيلومترا فكم مرة زار عمه ؟ حل يقوم منصور بزيارة عمه فيقطع 5 كيلومترات ذهابا وإيابا إذا قطع مسافة 20 كيلومترا فكم مرة زار عمه ؟

أكمل النمط 2 ,5 ,11 ,23....

شرح أكمل النمط 2 ,5 ,11 ,23.... حل أكمل النمط 2 ,5 ,11 ,23....

في رحلة صيد سمك اصطاد سمير ووالده 63 سمكة . إذا كانت سمكتان من بين كل 5 سمكات طول كل منهما أكبر من 20 سنتمترا ، فكم سمكة تقريبا طولها أكبر من 20 سنتمترا ؟

شرح في رحلة صيد سمك اصطاد سمير ووالده 63 سمكة . إذا كانت سمكتان من بين كل 5 سمكات طول كل منهما أكبر من 20 سنتمترا ، فكم سمكة تقريبا طولها أكبر من 20 سنتمترا ؟ حل في رحلة صيد سمك اصطاد سمير ووالده 63 سمكة . إذا كانت سمكتان من بين كل 5 سمكات طول كل منهما أكبر من 20 سنتمترا ، فكم سمكة تقريبا طولها أكبر من 20 سنتمترا ؟

يلزم 4 أكواب من الدقيق لصنع طبق من الكعك ويلزم نصف هذا العدد لصنع فطيرة الجبن فكم كوبا من الدقيق يلزم لصنع 7 فطائر ؟

شرح يلزم 4 أكواب من الدقيق لصنع طبق من الكعك ويلزم نصف هذا العدد لصنع فطيرة الجبن فكم كوبا من الدقيق يلزم لصنع 7 فطائر ؟ حل يلزم 4 أكواب من الدقيق لصنع طبق من الكعك ويلزم نصف هذا العدد لصنع فطيرة الجبن فكم كوبا من الدقيق يلزم لصنع 7 فطائر ؟

مع حمد 30 هدية ويريد أن يعطي عددا منها لأصدقائه وعددهم أكثر من 6 فإذا أعطى كل واحد عددا متساويا من الهدايا وبقي معه 6 هدايا فما العدد الممكن لأصدقائه ؟ وما عدد الهدايا التي أعطاها كل و

شرح مع حمد 30 هدية ويريد أن يعطي عددا منها لأصدقائه وعددهم أكثر من 6 فإذا أعطى كل واحد عددا متساويا من الهدايا وبقي معه 6 هدايا فما العدد الممكن لأصدقائه ؟ وما عدد الهدايا التي أعطاها كل و حل مع حمد 30 هدية ويريد أن يعطي عددا منها لأصدقائه وعددهم أكثر من 6 فإذا أعطى كل واحد عددا متساويا من الهدايا وبقي معه 6 هدايا فما العدد الممكن لأصدقائه ؟ وما عدد الهدايا التي أعطاها كل و

إذا كان لدى سعاد 5 أوراق نقدية قيمتها معا 62 ريالا ، فما فئات الأوراق النقدية التي لديها وما عدد كل منها ؟

شرح إذا كان لدى سعاد 5 أوراق نقدية قيمتها معا 62 ريالا ، فما فئات الأوراق النقدية التي لديها وما عدد كل منها ؟ حل إذا كان لدى سعاد 5 أوراق نقدية قيمتها معا 62 ريالا ، فما فئات الأوراق النقدية التي لديها وما عدد كل منها ؟

يريد عمر أن يذهب إلى حديقة الحيوان الساعة الـ 4 عصرا لكن عليه أن ينجز الأعمال الموضحة في الجدول قبل الذهاب ففي أي وقت يجب أن يبدأ عمر حتى يكون جاهزا للذهاب في الموعد المحدد ؟

شرح يريد عمر أن يذهب إلى حديقة الحيوان الساعة الـ 4 عصرا لكن عليه أن ينجز الأعمال الموضحة في الجدول قبل الذهاب ففي أي وقت يجب أن يبدأ عمر حتى يكون جاهزا للذهاب في الموعد المحدد ؟ حل يريد عمر أن يذهب إلى حديقة الحيوان الساعة الـ 4 عصرا لكن عليه أن ينجز الأعمال الموضحة في الجدول قبل الذهاب ففي أي وقت يجب أن يبدأ عمر حتى يكون جاهزا للذهاب في الموعد المحدد ؟

اكتب الخطة التي استعملتها في حل المسألة7 ثم فسر كيف استعملت هذه الخطة

شرح اكتب الخطة التي استعملتها في حل المسألة7 ثم فسر كيف استعملت هذه الخطة حل اكتب الخطة التي استعملتها في حل المسألة7 ثم فسر كيف استعملت هذه الخطة
< السابق
التالي >
7-6 استقصاء حل المسألة 7-6 استقصاء حل المسألة 7-6 استقصاء حل المسألة 7-6 استقصاء حل المسألة 7-6 استقصاء حل المسألة 7-6 استقصاء حل المسألة 7-6 استقصاء حل المسألة 7-6 استقصاء حل المسألة 7-6 استقصاء حل المسألة 7-6 استقصاء حل المسألة