لمتابعة التصفح يجب عليك تسجيل الدخول
دخول:
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
الرياضيات 2
الفصل الثامن: الأشكال الهندسية والاستدلال المكاني
8-6 المثلث
المثلث - الرياضيات 2 - رابع ابتدائي
الفصل الخامس: الضرب في عدد من رقم واحد
التهيئة
5-1 القواسم والمضاعفات
5-2 الضرب في مضاعفات 10, 100, 1000
5-3 مهارة حل المسألة (تقدير معقولية الإجابة)
5-4 تقدير نواتج الضرب
5-5 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد دون إعادة التجميع
استكشاف 6-5 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد مع إعادة التجميع
5-6 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد مع إعادة التجميع
5-7 استقصاء حل المسألة (اختيار الخطة المناسبة)
5-8 ضرب عدد من ثلاثة أرقام في عدد من رقم واحد
الفصل السادس: الضرب في عدد من رقمين
التهيئة
6-1 الضرب في مضاعفات العشرة
6-2 تقدير نواتج الضرب
6-3 خطة حل المسألة (تمثيل المسألة)
استكشاف 6-4 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقمين
6-4 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقمين
6-5 ضرب عدد من ثلاثة أرقام في عدد من رقمين
الفصل السابع: القسمة على عدد من رقم واحد
التهيئة
7-1 استكشاف (تمثيل القسمة بنموذج)
7-1 القسمة مع باق
7-2 قسمة مضاعفات الـ 10, 100, 1000
7-3 خطة حل المسألة (التخمين والتحقق)
7-4 تقدير ناتج القسمة
7-5 القسمة (الناتج من رقمين)
7-6 استقصاء حل المسألة
7-7 القسمة (الناتج من ثلاثة أرقام)
اختبر نفسك
الفصل الثامن: الأشكال الهندسية والاستدلال المكاني
التهيئة
8-1 الأشكال ثلاثية الأبعاد
8-2 الأشكال الثنائية الأبعاد
8-3 خطة حل المسألة (البحث عن نمط)
8-4 المستقيمات
8-5 الزوايا
8-6 المثلث
8-7 التماثل الدوراني
8-8 تمثيل النقاط على خط الأعداد
8-9 المستوى الأحداثي
اختبر نفسك
كتاب النشاط
نشاط الفصل الخامس: الضرب في عدد من رقم واحد
5-1: القواسم والمضاعفات
2-5 الضرب في مضاعفات 10،100،1000
3-5 مهارة حل المسألة: تقدير معقولية الإجابة
4-5 تقدير نواتج الضرب
5-5 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد دون إعادة التجميع
6-5 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد مع إعادة التجميع
7-5 استقصاء حل المسألة: اختيار الخطة المناسبة
8-5 ضرب عدد من ثلاثة أرقام في عدد من رقم واحد
نشاط الفصل السادس: الضرب في عدد من رقمين
1-6 الضرب في مضاعفات العشرة
2-6 تقدير نواتج الضرب
3-6خطة حل المسألة: تمثيل المسألة
4-6ضرب عدد من رقمين في عدد من رقمين
5-6ضرب عدد من ثلاثة أرقام في عدد من رقمين
نشاط الفصل السابع: القسمة على عدد من رقم واحد
7-1 القسمة مع باق
7-2 قسمة مضاعفات الـ 10 , 100 , 1000
7-3 خطة حل المسألة التخمين والتحقيق
7-4 تقدير ناتج القسمة
7-5 القسمة ( الناتج من رقمين )
7-6 أستقصاء حل المسألة
7-7 القسمة ( الناتج من ثلاثة أرقام )
نشاط الفصل الثامن: الأشكال الهندسية والاستدلال المكاني
8-1 الأشكال ثلاثية الأبعاد
8-2 الأشكال الثنائية الأبعاد
8-3 خطة حل المسألة البحث عن نمط
8-4 المستقيمات
8-5 الزوايا
8-6 المثلث
8-7 التماثل الدوراني
8-8 تمثيل النقاط على خط الأعداد
8-9 المستوى الإحداثي
الفصل الخامس: الضرب في عدد من رقم واحد
التهيئة
5-1 القواسم والمضاعفات
5-2 الضرب في مضاعفات 10, 100, 1000
5-3 مهارة حل المسألة (تقدير معقولية الإجابة)
5-4 تقدير نواتج الضرب
5-5 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد دون إعادة التجميع
استكشاف 6-5 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد مع إعادة التجميع
5-6 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد مع إعادة التجميع
5-7 استقصاء حل المسألة (اختيار الخطة المناسبة)
5-8 ضرب عدد من ثلاثة أرقام في عدد من رقم واحد
الفصل السادس: الضرب في عدد من رقمين
التهيئة
6-1 الضرب في مضاعفات العشرة
6-2 تقدير نواتج الضرب
6-3 خطة حل المسألة (تمثيل المسألة)
استكشاف 6-4 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقمين
6-4 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقمين
6-5 ضرب عدد من ثلاثة أرقام في عدد من رقمين
الفصل السابع: القسمة على عدد من رقم واحد
التهيئة
7-1 استكشاف (تمثيل القسمة بنموذج)
7-1 القسمة مع باق
7-2 قسمة مضاعفات الـ 10, 100, 1000
7-3 خطة حل المسألة (التخمين والتحقق)
7-4 تقدير ناتج القسمة
7-5 القسمة (الناتج من رقمين)
7-6 استقصاء حل المسألة
7-7 القسمة (الناتج من ثلاثة أرقام)
اختبر نفسك
الفصل الثامن: الأشكال الهندسية والاستدلال المكاني
التهيئة
8-1 الأشكال ثلاثية الأبعاد
8-2 الأشكال الثنائية الأبعاد
8-3 خطة حل المسألة (البحث عن نمط)
8-4 المستقيمات
8-5 الزوايا
8-6 المثلث
8-7 التماثل الدوراني
8-8 تمثيل النقاط على خط الأعداد
8-9 المستوى الأحداثي
اختبر نفسك
كتاب النشاط
نشاط الفصل الخامس: الضرب في عدد من رقم واحد
5-1: القواسم والمضاعفات
2-5 الضرب في مضاعفات 10،100،1000
3-5 مهارة حل المسألة: تقدير معقولية الإجابة
4-5 تقدير نواتج الضرب
5-5 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد دون إعادة التجميع
6-5 ضرب عدد من رقمين في عدد من رقم واحد مع إعادة التجميع
7-5 استقصاء حل المسألة: اختيار الخطة المناسبة
8-5 ضرب عدد من ثلاثة أرقام في عدد من رقم واحد
نشاط الفصل السادس: الضرب في عدد من رقمين
1-6 الضرب في مضاعفات العشرة
2-6 تقدير نواتج الضرب
3-6خطة حل المسألة: تمثيل المسألة
4-6ضرب عدد من رقمين في عدد من رقمين
5-6ضرب عدد من ثلاثة أرقام في عدد من رقمين
نشاط الفصل السابع: القسمة على عدد من رقم واحد
7-1 القسمة مع باق
7-2 قسمة مضاعفات الـ 10 , 100 , 1000
7-3 خطة حل المسألة التخمين والتحقيق
7-4 تقدير ناتج القسمة
7-5 القسمة ( الناتج من رقمين )
7-6 أستقصاء حل المسألة
7-7 القسمة ( الناتج من ثلاثة أرقام )
نشاط الفصل الثامن: الأشكال الهندسية والاستدلال المكاني
8-1 الأشكال ثلاثية الأبعاد
8-2 الأشكال الثنائية الأبعاد
8-3 خطة حل المسألة البحث عن نمط
8-4 المستقيمات
8-5 الزوايا
8-6 المثلث
8-7 التماثل الدوراني
8-8 تمثيل النقاط على خط الأعداد
8-9 المستوى الإحداثي
قسمت الشطيرة المجاورة نصفين ما الشكل الذي يمثله كل نصف؟
تصنيف المثلثات بالنسبة لزواياها
التصنيف بالنسبة للزوايا
أتعرف المثلثات وأصفها وأصنفها
المثلث
تصنيف المثلثات بالنسبة لأضلاعها
التصنيف بالنسبة للزوايا والاضلاع
تأكد صنف كل مثلث مما يأتي إلى : حاد الزوايا ، أو قائم الزاوية ، أو منفرج الزاوية ، وإلى متطابق الضلعين ، أو متطابق الأضلاع ، أو مختلف الأضلاع .
إذا كان مجموع طولي ضلعي مثلث متطابق الأضلاع 6 سم فما طول الضلع الثالث؟
صنف كل مثلث مما يأتي إلى : حاد الزوايا ، أو قائم الزاوية ، أو منفرج الزاوية ، وإلى متطابق الضلعين ، أو متطابق الأضلاع ، أو مختلف الأضلاع .
صنف المثلث الذي يصنعه السلم والحائط
صنف على الخريطة المجاورة المثلث الذي يصل بين الدمام والرياض وتبوك
صنف المثلث الذي تصنعه حواف قالب الجبن
رسمت صباح مثلثا متطابق الأضلاع إذا كان مجموع طول ضلعين فيه يبلغ 12 سم فما طول الضلع الثالث؟
القياس: رسم سلطان مثلثا متطابق الضلعين. إذا كان طول أحد أضلاع هذا المثلث يساوي 5سم , وطول ضلع آخر 3 سم فما طول الضلع الثالث؟
ارسم مثلثا من كل نوع مما يأتي قائم الزاوية ومختلف الأضلاع
أي زاويتين من زوايا الشكل التالي منفرجة؟
صنف كل زاوية إلى قائمة أو حادة أو منفرجة
ما نوع المثلث الذي فيه زاوية قياسها 98؟
اكتب: هل يمكن للمثلث المتطابق الأضلاع أن يكون منفرج الزاوية؟
اكتشف المختلف حدد التصنيف المختلف فيما يلي ثم وضح إجابتك
قدر ثم تحقق من تقديرك 158÷2
إذا وسع النمط المجاور ليصبح 30 شكلا فكم شكلا خماسيا وكم شكلا ثمانيا سيكون فيه؟
الإبلاغ
الإبلاغ عن خطأ
X
تسجيل الدخول بواسطة