بينما رجل يمشي بطريق وجد غصن شوك - الحديث 1 - أول ثانوي

الحديث الثالث والعشرون أهداف الدرس يتوقع منك بعد الدرس أن: توضح معاني مفردات الحديث تقترح عنوانا للحديث. تستنتج من الحديث أن العمل القليل قد يكون سببا لغفران الكثير من الذنوب. نبين المنزلة الهامة للعناية بالطرق العامة في الإسلام تستدل من السنة على فضل إماطة الأذى عن الطريق. تمثل لصور الأذى التي ترتكب على الطرقات تتعرف على الطرق النظامية لإزالة الأذى من الطرقات عند تعذر إزالته بالجهود الفردية. تستقبط بعضا من فوائد الحديث. الأغصان العصري أو عن أبي هريرة أن رسول الله ﷺ قال: «بينما رجل يمشي بطريق، هي: أطراف وجد عصن شوك على الطريق، فأخذه ، فشكر الله له ، فعفر الشجر. اني : لا يعدد . أي التي عليه وكافاه على فعله بدخول الجنة. وفي رواية: «مر رجل بعضن شجرة على ظهر طريق، فقال : والله ای وسط الأنجين هذا عن المسلمين لا يُؤذيهم، فأدخل الجنة " . أي : لكيلا يؤديهم . تعاون مع زملائك في اختيار عنوان مناسب للدرس واكتبه أعلى الصفحة. الطريق. (1) وهي رواية : ( فأخبره ) أي : أبعاده على الطريق. (2) أخرجه التجاري (2472)، ومسلم (1914) (3) أخرجه مسلم (1914). 104 وزارة التعليم 3 145

ترجمة راوي الحديث تقدم التعريف بجابر بن عبد الله الله في الحديث رقم (12). ارشادات الحديث يدل الحديث على ان كل ما نفع المسلمين، وأزال عنهم ضررا ، كان سببا للمغفرة ودخول الجنة، وقد جاء في إحدى روايات هذا الحديث : «لقد رأيت رجلا يتقلب في الجنة، في شجرة قطعها من ظهر الطريق، كانت بودي الناس (2) يدل الحديث على أن العمل القليل إذا خالطته السية الصالحة قد يغفر الله به دنويا كثيرة، فعلى المسلم أن يتحذ ذلك منهجا في حياته، فلا يستصغر الأعمال اليسيرة أو يستقلها، فهو لا يعلم أي اعماله أرجى قبولا عند الله ، وفي الحديث : « لا المحقرن من المعروف فيقا ... ثم ذكر اعمالاً منها ... ولو ان المحي الشي (3 طريق الناس يؤدبهم، ولو أنه تلقى أخاك ووجهت اليه منطلق، ولو أن تلقى أخاك فسلم عليه . وهذا المنهج سار عليه الصحابة الكرام، فعن معاوية بن قمرة قال: كنت مع معقل المربي يا فاماظ أذًى عَن الطريق، فرأيت شيئًا فبادرته، فقال: ما حملك على ما صنعت يا ابن أخي ؟ قال : رأيتك تصنع شَيْئًا فَصَنعته، قال: أحسنت يا ابن أخي سمعت النبي يقول : " من اماط اذى عن طريق المسيلمين كتب له حية، ومن تقبلت له حسنة دخل الجنة . بيان المنزلة الهامة للعناية بالطرق العامة في الإسلام، وأن إزالة كل ما يؤدي المارة ويُشكل خطرا عليهم من شعب الإيمان، ونوع من أنواع الإحسان والصدقة، وهذا الفضل ثابت في عدة أحاديث صحيحة، منها : ما يدل على ان إماطة الأذى من شعب الإيمان، قال رسول الله ﷺ : الإيمان نصع وسيعود، او بضع وسنود شعبة، فافصلها قول لا إله إلا الله وأدناها إماطة الأذى عن الطريق .... (1) أي يتنعم فيها. (2) الخرجها مسلم (1914). (4) أخرجه البخاري في الأدب المفرد (593)، وإسناده حسن (5) أخرجه مسلم 1351 (3) أخرجه أحمد (19955)، وإسناده صحيح وزارة التعليم 10 105

106 نشاط ما يدل على أن إماطة الأذى صدقة، قال رسول الله ... ويميط الأذى عن الطريق صدقة ، وقد ذكر ابن حجر أن معنى كون الإماطة صدقة: انها تؤدي إلى سلامة من تمر بالطريق، فكان من أماط الأذى عن الطريق تصدق على المارين برفع الأذى، فحصل له أجر الصدقة 12 . ما يدل على ان إماطة الأذى من محاسن اعمال امة محمد ﷺ و مفاخرها، قال رسول الله ﷺ : وعرضت علي أعمال أمتي (1) حسها وسيفها، هو حدث، في محاسن أعمالها الأدى يماط عن الطريق ...198 . ما يدل على ان السبي و كان يكثر من الوصية بها، فعن أبي برزة الأسلمي الله قال : قلت : يا نبي الله ، علمني شيئًا النفع به، قال : « عزل الأذى عن طريق المسلمين . أولت السنة النبوية الطرق عناية خاصة، لأهميتها في حياة الناس ووضعت الأسى والطوابط التي تنظم أحوالها وتبين أحكام المارين بها، وقد تناول هذا الحديث أحد هذه الحقوق وهو : (إماطة الأذى عن الطريق ) . بالتعاون مع زملائك وبالرجوع إلى كتاب ( الدراسات الإسلامية / قسم الحديث للصف الثالث المتوسط على بوابة عين الإلكترونية : ابحث عن حديث تضمن ( حقوق الطريق ) . على ضوء دراستك لهذا الحديث، لخص هذه الحقوق (1) الخرجه البخاري (2989)، ومسلم (1009). (2) منح الباري لابن حجر (114/5). (3) اي بالبحث عنها، وبينت لي، والذي بينها له هو الله بيه (4) أخرجه مسلم (553) (5) أخرجه مسلم (2618) وزارة التعليم

ابحث عن حديث تضمن حقوق الطريق

على ضوء دراستك لهذا الحديث لخص هذه الحقوق

عظم الأجر المترتب على إماطة الأذى عن الطريق يدل على حرص الإسلام على إعطاء الطريق حقه، فعلى المسلم الحذر من التسبب في أذى المارة أو تخريب الطرقات، ومن أمثلة ما يجب تجنبه : وضع الأخشاب، أو بقايا الببيان، أو الزجاج، أو المسامير، أو النفايات ونحوها، في طريق الناس . التساهل في سكب المياه في الطرقات وتركها بطريقة مؤذية للمارة والمركبات . ترك الحفر والبالوعات في الطرق دون تغطيتها . الوقوف بالمركبات في الأماكن المخالفة، كمن يغلق الطريق على الناس بالوقوف الخاطئ، أو يوقف مركبته في المواقف المخصصة للمعاقين، ونحو ذلك. تجاوز الإشارات المرورية ومخالفتها. عدم الالتزام بالسرعة القانونية عند السير في الطرق العامة، وترويع المشاة بذلك. الاستعمال غير المنضبط لآلات التنبيه في السيارات وإزعاج المارة بذلك. التأكيد المستمر على العناية بالطرق العامة؛ لأنها من الخدمات التي يشترك في الاستفادة منها عامة الناس، وليست ملكا خاصا بستان به احدهم، فالحفاظ عليها واجب ديني ووطني، والتأكيد على العناية بالطرق هنا، وتجنب الحاق الضرر بها، بتصرف كذلك على جميع المرافق العامة الأخرى، كالحدائق العامة، ودورات المياه العامة، والمرافق الحكومية، كالمستشفيات والمراكز الصحية والمدارس، وغيرها . ولذلك من الأهمية ان تساهم احي الطالب / احلي الطالبة في نشر الوعي بحقوق هذه الممتلكات العامة، وحث الناس على احترامها، ومعالجة الخلل الذي قد يقع من بعضهم. أن إماطة الأذى مسؤولية الجميع، فعلينا أن نتعاون فيما بيننا على القضاء على الظواهر السلبية التي قد تنشأ من إهمال بعض الناس لحقوق الطريق، وفي حال العذر القدرة على التصحيح المباشر - كما فعل الرجل الذي أزال غصن الشجرة بنفسه - فيليغي رصد المخالفات التي تقف عليها بالطرق النظامية، وإبلاغ الجهات الرسمية رها تتابع الخلل وتعالجه، وتحتسب ذلك من الإعانة على الخير والتكاتف الاجتماعي المختصة بذلك، وهي وزارة التعليم 107 والوطني .

108 2030 وزارة القورين البلديم والقروية والاسكال بلدي balady امتدادا للتحول الرقمي الذي تشهده بلادنا المملكة العربية السعودية في كافة المجالات، فقد تم تطوير منصة المدينة الرقمية ( بلدي) التابعة لوزارة الشئون البلدية والقروية والإسكان لتكون البوابة الوطنية الداعمة للمجتمع البلدي، ولتساهم في الارتقاء بجودة الخدمات البلدية المقدمة، ورفع رضا المستفيدين من خدمائها تحقيقا الرؤية المملكة العربية السعودية 2030. وتقدم المنصة العديد من الخدمات التفاعلية المتنوعة، منها خدمة ( تقديم بلاغ) . حيث تمكنك هذه الخدمة من إيصال صوتلد و المشاركة في تحسين المشهد الحضري لمدينتك، بالإبلاغ عن المخالفات التي تقف عليها، بعد توثيقها بالصور الحية. للاطلاع على منصة ( بلدي) . وزارة التعليم

نشاط خلال سيرك في الطريق شاهدت الحالات التالية، اقترح . حلا لمعالجة كل منها، وناقش ذلك مع زملائك : الحالة بقايا إطارات سيارة تالفة مشاثرة في الطريق مجموعة أطفال يلعبون وسط الطريق حفرة كبيرة في جانب الطريق طريق مظلم ( الإنارة فيه تالفة ) الماء يتدفق بغزارة في الطريق بسبب انفجار ماصورة رئيسية تغذي الحى إحدى أخواتك فتحت نافذة السيارة لترمى كيسا وغلبة مرطبات فارغة أحد إخوتك يرفع صوت مسجل السيارة بدرجة عالية أثناء القيادة موقفك وزارة التعليم 109

خلال سيرك في الطريق شاهدت الحالات التالية: اقترح حلا لمعالجة كل منها

التقويم س 1: استنتج من الحديث أن العمل القليل قد يكون سببا لغفران الكثير من الدنوب . س 2 استدل من السنة على فضل إماطة الأذى عن الطريق. سمعت س 3: عن معاوية بن قرة قال : كنت مع معقل المزني له فاماط أذى عن الطريق، فرايت شيئا فبادرته، فقال: ما حملك على ما صنعت يا ابن أخي ؟ قال : رأيتك تصنع شيئًا مصنعنه قال: أحسنت يا ابن أخي . النبي الله يقول : من اماط اذى في طريق المسلمين .... الحديث. تحلل المشهد اعلاه تطبيقات عمليان لإماطة الأذى عن الطريق، أحدهما لصحابي ( معقل المزني له ) ، والآخر التابعي ) معاوية بن قرة ، على ضوء دراستك أجب عن الآتي : أ. ما السبب الذي دفع الصحابي الإماطة الأذى عن الطريق، وعلام يدل ذلك ؟ وزارة التعليم 03 145 ب . ما السبب الذي دفع التابعي الإماطة الأذى عن الطريق، وعلام يدل ذلك ؟ 110

استنتج من الحديث أن العمل القليل قد يكون سببا لغفران الكثير من الذنوب

استدل من السنة على فضل إماطة الأذى عن الطريق

ما السبب الذي دفع الصحابي لإماطة الأذى عن الطريق وعلام يدل ذلك؟

ما السبب الذي دفع التابعي لإماطة الأذى عن الطريق وعلام يدل ذلك؟