السجل الصخري - علوم الأرض والفضاء - ثالث ثانوي
القسم الأول 1-1
الفصل1: تطور الكون
الفصل2: الميكانيكا السماوية
الفصل3: المعادن
الفصل4: الصخور
الفصل5: الصفائح الأرضية وآثارها
الفصل6: البراكين والزلازل
القسم الثاني 1-2
الفصل1: المجموعة الشمسية
الفصل2: البيئة الفضائية
الفصل3: الأجهزة الفلكية
الفصل4: الأحافير والتأريخ الصخري
الفصل5: الطاقة ومصادرها
الفصل6: جيولوجيا المملكة العربية السعودية
أهداف ومفردات درس : السجل الصخري
الفكرة الرئيسة : يرتب العلماء الزمن الجيولوجي لمساعدتهم على التواصل حول تاريخ الأرض
ترتيب الزمن الجيولوجي OrganizingTime
الشكل 12-4 : تمثل الطبقات أحداثا جيولوجية تقدر أعمارها بمئات الملايين من السنين
الشكل 13 - 4 يبدأ سلم الزمن الجيولوجي قبل 4.6 بلايين عام ويقسم الجيولوجيون تاريخ الأرض إلى مجموعات
سلم الزمن الجيولوجي Geologic Time Scale
ماذا قرأت : فسر لماذا يحتاج العلماء إلى سلم الزمن الجيولوجي؟
الدهور Eons
ماذا قرأت : وضح ما الذي ميز دهر ما قبل الكامبري عن دهر الحياة الظاهرة؟
استنتج كيف كان هذا المخلوق يتحرك؟
الشكل 15-4 : اكتشاف الأحافير والتقنية
الحقب Eras
العصور Periods
الأحيان Epochs
الشكل 16 - 4 : أحفورة الأمونيت إحدى الأحافير المرشدة البحرية التي ميزت الحقبة المتوسطة
1946 توصل عدد من العلماء إلى أنه يمكن تحديد أعمار الأجسام العضوية والآثار الحديثة نسبيا باستعمال الكربون المشع
تعاقب أشكال الحياة Succession of Life Form
استنتج ما علاقة انقراض المخلوقات الحية بتسمية العصر الكربوني؟
الخلاصة : يرتب العلماء سلم الزمن الجيولوجي في دهور وحقب وعصور وأحيان
وضح الهدف من بناء سلم الزمن الجيولوجي
ميز بين الدهور والحقب والعصور والأحيان ذاكرا بعض الأمثلة
صف أهمية الأحداث التي تمثل الانقراض الجماعي بالنسبة للجيولوجيين
فسر لماذا يعرف العلماء معلومات كثيرة عن حقبة الحياة الحديثة أكثر مما يعرفون عن بقية الحقب؟
ناقش لماذا يعرف العلماء معلومات قليلة عن الحياة في دهر ما قبل الكامبري؟
ارسم رسما بيانيا بالأعمدة توضح فيه الفترات الزمنية النسبية لكل حقبة من حقب دهر الحياة الظاهرة
