استقصاء حل المسألة - الرياضيات 3 - ثاني ابتدائي

۱۱ - ۷ اسْتِقْصَاءُ حَلِّ الْمَسْأَلَة أَحْتَارُ الخُطَّةَ المُنَاسِبَةَ : أُنشِيءُ جَدَوَلًا أَخْتَارُ خُطَةٌ مُناسِبَةً، ثُمَّ أَحُلُّ المَسْأَلَةَ: . أَرِسُم صُورَةً أُمَثْلُهَا رَتَّبَ تَاجِرٌ صَنادِيقَ الْبِضاعَةِ، فَوَضَعَ كُلَّ ٨ صَنادِيقَ فِي مَجْمُوعَةٍ وَاحِدَةٍ بَعْضَها فَوْقَ بَعْضٍ. إِذَا كَانَ ارْتِفَاعُ الصُّنْدوقِ الْواحِدِ ۱۵ سَنْتِمِتْرًا، فَكَمْ سَنْتِمِتْرًا بَلَغَ ارْتِفَاعُ الْمَجْمُوعَةِ الْوَاحِدَةِ؟ سنتمترا. اشْتَرَى مَالِكٌ شَرِيطًا مِنَ الْمُلْصَقَاتِ طُولُهُ ١٥ سَمِتْرًا. إِذَا كَانَ طُولُ كُلِّ مُلْصَقٍ ۳ سنتمترات، فَكَمْ مُلْصَقًا عَلَى الشَّرِيطِ ؟ مُلْصَقاتٍ. تُرِيدُ إِيمَانُ أَنْ تَعْمَلَ إِطَارًا لِصُورَةٍ رَسَمَتْهَا بِشَرِيطٍ مُلَوَّنٍ. إِذَا كَانَ طُولُ الصُّورَةِ ٥٥ سَبْتِمِتْرًا، وَعَرْضُها ۱۰ سَنتِمِتراتٍ، فَكَمْ سَنْتِمِترًا مِنَ الشَّرِيطِ يَلْزَمُ لِصُنْعِ الإِطَارِ؟ (أَتَذَكَّرُ أَنَّ لِلصُّورَةِ ٤ أَضْلاعِ). قَاسَ خَالِدٌ الطَّاوِلَةَ بِكَفِّهِ، فَوَجَدَ أَنَّ طُولَهَا ۹ كُفُوفٍ. إِذَا كَانَ طُولُ الْكَفِّ الواحِدَةِ ١٠ سنتِمِتْرَاتٍ، فَكَمْ يَبْلُغُ طُولُ الطَّاوِلَةِ؟ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 الفصل ۱۱ : القياس ( الطول والمساحة) ۲۷

رتب تاجر صناديق البضاعة ، فوضع كل 8 صناديق في مجموعة واحدة بعضها فوق بعض . إذا كان ارتفاع الصندوق الواحد 15 سنتمترا ، فكم سنتمترا بلغ ارتفاع المجموعة الواحدة ؟

اشترى مالك شريطا من الملصقات طوله 15 سنتمترا . إذا كان طول كل ملصق 3 سنتمترات ، فكم ملصقا على الشريط ؟

تريد إيمان أن تعمل إطارا لصورة رسمتها بشريط ملون . إذا كان طول الصورة 55 ستيمترا ، وعرضها 10 سنتمترات ، فكم سنتمترا من الشريط يلزم لصنع الإطار ؟

قاس خالد الطاولة بكفه ، فوجد أن طولها 9 كفوف . إذا كان طول الكف الواحدة 10 سنتمترات ، فكم يبلغ طول الطاولة ؟