الخامات المختلفة والمنظور والنسب والتناسب - التربية الفنية - خامس ابتدائي

الوحدة الأولى الخامات المختلفة والمنظور والنسب والتناسب رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa ترتبط عناصر العمل الفني سواءً كان مسطحًا أو مجسما ارتباطًا وثيقًا بالخامة المنفذ عليها العمل وبالألوان المناسبة لهذه الخامة وتختلف الألوان باختلاف الخامات، كما أن لكل خامة العديد من الألوان فمثلاً : ١. القماش هناك عدة ألوان تختلف باختلاف نوع القماش فالحرير تستخدم ألوان سيتاسيلك Seta Silk ، أما ألوان Setacolor فتستخدم لجميع الأنسجة الفاتحة والناعمة والسميكة وذات الألياف الطبيعية والصناعية. ٢ . الفخار والسيراميك والمعدن تستخدم ألوان سيراميك Ceramic وهي لماعة وتجف في الهواء ومقاومة للشمس وهكذا . ٣. الورق فلكل نوع من الورق الوان تناسبه وتتوافق مع مزاياه ، فورق الكانسون الخشن تناسبه ألوان الباستيل بجميع أنواعها وورق البرستول يتناسب مع ألوان الجواش والأكريلك وهكذا . وقد استخدم التلوين على الخامات المختلفة في العصور القديمة وفي الفنون الإسلامية تحديدًا ، حيث كان للتلوين على الخامات المختلفة دور أساسي. شكل (۱، ۲) . وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

الوحدة الأولى 906 1000 그 북 0000 0000 0000 0000 000 شکل (۲) منزل شعبي بأبواب ملونة وجدران مزخرفة بألوان شفافة على لون أبيض. - حال الـ م شكل (۱) إناء إسلامي بأشكال نباتية – العراق - القرن التاسع الميلادي . ومن أفضل الطرق لمعرفة تناسب الخامة مع اللون المستخدم هي التجربة فالتجارب توضح مدى التوافق بين الخامة المستخدمة واللون وبالتجارب قد توحي الخامة نفسها إلى استخدام لون معين لم يستخدم من قبل . نشاط (۱) من الخامات المختلفة وبالألوان المناسبة. اختر خامة ولونها بما تراه من الألوان ولاحظ مدى تناسب الخامة مع اللون ارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 المستخدم عليها

الوحدة الأولى المنظور : خط الألم الخطوط المتوازية . نقطة التلاشي جال الـ شكل (۳) رسم للمنظور . نلاحظ في الرسم السابق أن الأشكال القريبة من العين تبدو كبيرة عن الأشكال البعيدة عن العين وهذا هو ما يسمى بالمنظور ، وللتأكد من ذلك في الواقع نطبق تجربة بسيطة وهي أن نضع أمام أعيننا علبة كرتونية فسوف نراها أكبر من بناية بعيدة نوعا ما وكلما بعدت البناية كلما صغر حجمها ، المنظور الخطي : يقصد به مظهر الأشياء ويتحدد من خلال أوضاعها والمسافات التي بينها فالخطوط المتوازية مثل خطوط السكة الحديد في شكل (۳) تلتقي عند نقطة التلاشي على خط الأفق . والمنظور الخطي من العناصر المستخدمة لتنفيذ الأعمال الفنية وله عدة أشكال كما يرتكز على عدة قواعد أهمها نقطة التلاشي التي تلتقي فيها جميع الخطوط المتوازية على خط الأفق وقد يكون في اللوحة أكثر من نقطة تلاشي واحدة ، ١٤ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

جال الـ هم الوحدة الأولى وبهذا فإن قواعد المنظور : هي نقطة التلاشي والخطوط المتوازية وخط الأفق ، كما أن هناك عدة حالات للمنظور تتحدد بمستوى النظر فهناك المنظور من الأعلى وهناك آخر من الأسفل وعلى مستوى النظر وتحت مستوى النظر وفوق مستوى النظر ، وهكذا . وفي الرسم الموضح في الشكل (٤) خط الأفق والذي يظهر أمام عين الناظر إلى اللوحة وفيه تكون نقطة التلاشي. شكل (٤) لوحة الفنان السعودي يوسف جاها (طريق الطائف) . ارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

الوحدة الأولى النسب والتناسب : نموذج رقم ( ١ ) نموذج رقم ( ۲ ) جال الـ شكل (٥) لوحة للفنان سعود العثمان. لو نظرنا إلى اللوحة السابقة. شكل (٥) نموذج رقم (۱) ، لوجدنا أن هناك خلل في توزيع العناصر وعدم تناسب بين الجزء الأيمن والجزء الأيسر وكأن اللوحة لم تكتمل بعد وإذا نظرنا إلى النموذج رقم (۲) لوجدنا اللوحة كما يجب أن تكون تحقق فيها عدة عناصر فنية منها النسب والتناسب والمنظور ، كما أبدع الفنان سعود العثمان في تصوير الحي الشعبي في اللوحة، ويقصد بالنسب دراسة العلاقات بين الطول والعرض أو الفراغات والأشكال في الرسومات ثنائية الأبعاد والأحجام والمساحات في المجسمات كما أن النسب ترتبط بأسلوب الفنان في العمل وأي خلل في العمل أو عدم الترابط بين عناصره أو المبالغة في تصوير الأشكال يؤثر على النسب في العمل الفني. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

جال الـ هم الوحدة الأولى تعريف النسبة هي العلاقة بين الطول والعرض سواء للعمل ككل، أو الجزء من أجزائه، فهو علاقة بين شيئين اثنين في الأعمال المسطحة ثنائية الأبعاد ، مع مراعاة مجموع الأشكال وإطار اللوحة. تعريف التناسب هو العلاقة بين جزئين من أجزاء العمل الفني ( ثنائي الأبعاد ) أو أكثر، خاصة بين الأحجام في الأجسام (ثلاثية الأبعاد ) ، حيث تتضمن تقسيم درجة الطول والعرض والسمك وتعطي توازن بين عناصر التصميم، ونلاحظ في شكل (٦) كيف رسم الفنان صالح النقيدان في لوحته المنظور مع الحفاظ على النسبة والتناسب. 22 شكل (٦) لوحة (السيل) للفنان السعودي صالح النقيدان. ارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

الوحدة الأولى ١٨ نشاط (۲) ضع علامة ( √ ) تحت الصورة الصحيحة من الصورتين الآتيتين من ناحية تكامل العناصر : جال الـ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

ضع علامة (صح) تحت الصورة الصحيحة من الصورتين الآتيتين من ناحية تكامل العناصر