استراتيجية مهارة التحدث - لغتي الخالدة 1 - ثالث متوسط

إستراتيجية مهارة التحدث ( عرض الرأي والتلطف فيما يكتب رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa أعلم أن ملاحظاتي أَعْلَامٌ مُعَاصِرُونَ التهيئة: أجيب عن الأسئلة الآتية: 1. هل نبدأ في كتابة موضوع التعبير دون إعداد مسبق؟ ٢ . إذا كان هناك إعداد مسبق، فكيف نعد له؟ . إذا أردنا عرضه أمام مَنْ في الصف، فما الخطوات المتبعة لعرضه شفهيا ؟ أولا عرض الموضوع يحتاج إعدادًا مسبقًا على النحو الآتي: . اختيار الموضوع المناسب لاجتذاب المستمعين، وشد انتباههم بحيث يحقق فائدة، ويثير الاهتمام، ويناسب ١. أُشاهد البرنامج المسجل الذي يعرضه المعلم، ثم أُكمل الجدول الآتي: الإجراءات اختيار موضوع مناسب. تقديم معلومات جديدة ونافعة ومناسبة للموضوع إثارة اهتمام المستمعين وميلهم إليه. مناسبة مستوى المستمعين عقليا ومعرفياً. التحضير المناسب للموضوع مسبقًا. إلقاء الموضوع إلقاء مؤثرًا وجيدًا. الربط بين العبارات والجمل ربطا جيدًا. إلى متوافر غير متوافر حد ما المستمعين عقليا ومعرفياً. • التحضير والتخطيط الجيد للموضوع من جمع المعلومات وتحليلها، وتنظيمها، وترتيبها، ثم صياغتها بلغة واضحة ومناسبة. الإعداد الذهني للموضوع يتطلب استدعاء المعلومات والتفكير في تنظيم الأفكار التي سيلقيها . • العرض والإلقاء المؤثر أمام الآخرين. ۱۹۱ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

أجب عن الأسئلة الآتية هل نبدأ في كتابة موضوع التعبير دون إعداد مسبق؟

أشاهد البرنامج المسجل الذي يعرضة المعلم ثم أكمل الجدول الآتي":

عرض الموضع يحتاج إعداد مسبقا على النحو الآتي

ملاحظاتي .۲. أعود إلى النَّص الذي كتبتُه حول الملك خالد في الفن الكتابي؛ لتنفيذ ما يأتي: أ. أَعرض الموضوع المذكور أعلاه وأُناقشُهُ أمام زملائي من حيث: .۱ . التعريف بفكرته (مثيرة ونافعة). .۲ أسلوب كتابة الموضوع وصياغته. .. أهم المعلومات والحقائق الموجودة فيه ( كفايتها ، ومناسبتها ، وترتيبها، وتنظيمها. أَعْلَامٌ مُعَاصِرُونَ تنوع أساليب التأثير والإقناع ووافية عن الموضوع تقديم معلومات مناسبة وتعبيرات الوجه استخدام حركات الجسد ب. على بقية مَنْ فِي الصَّف تدوين الملحوظات في بطاقة التقويم الآتية: .٤. رأيي فيما كُتب. الاسم التنغيم الصوتي التخطيط المسبق الجرأة والطلاقة وضوح الفكرة ۱۹۲ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

أعود إلى النص الذي كتبته حول الملك خالد في الفن الكتابي لتنفيذ ما ياتي

على بقية من في الصف تدوين الملحوظات في بطاقة التقويم الآتية

ثانيًا و ١ أتخيَّرُ موضوعًا كتبتُه في الوحدة؛ لأعرضه أمام مَنْ في الصف مع مراعاة مهارات الإلقاء والعرض التي درستها. ٢ أقوم ذاتي وأفراد مجموعتي وفق البطاقة أمامي. الاسم ملاحظاتي تقديم معلومات مناسبة أَعْلَامٌ مُعَاصِرُونَ ۱۹۳ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

أتخير موضوعاً كتبته في الوحدة لأعرضة أمام من في الصف مع مراعة مهارات الإلقاء والعرض التي درستها:

أقوم ذاتي وأفراد مجموعتي وفق البطاقة امامي