النشاطات التمهيدية - اللغة العربية 1-1 - أول ثانوي

الوحدة التدريبية الرابعة 148 رابط ا www.ien.edu.sa النشاطات التمهيدية 1 عد إلى مراجعك واستكمل منها مكونات الجدول الآتي: الفن التعبيري المقال عناصره الفنية وخصائصها عنوان (قصير ومثير ودال على المحتوى). مقدمة (قصيرة ومشوّقة وتمهد للموضوع ). عرض عدد من الفقرات تعبّر كل فقرة عن فكرة رئيسة واحدة مفصلة إلى عدد من الأفكار الجزئية). خاتمة (تلخص أهم ما جاء في المقال، أو تقدّم حلا لمشكلة، أو تقدّم توصية). القصة الزمان والمكان. الرسائل الإدارية (الرسمية) التقري Ministry of Education 2024-1446

كفاية الاتصال الكتابي 2 عد إلى ما سبق لك تعلمه فى الوحدات السابقة من الكفايات اللغوية، ولخص منها ما تظنه مهما ونافعًا في تعلم مهارات الوحدة الحالية: (نشاط ذاتي) w 3 أعد تصنيف، وترتيب العناوين الجانبية الآتية؛ لتكون أكثر منطقية وانسجامًا: الأدب في عصر صدر الإسلام العناوين حسب ترتيبها الأصلي الشعر في عهد الرسول . الخطابة في عهد الرسول . رسائل النبي 鹦 الشعر في عهد الخلفاء الراشدين رضى الله عنهم. الخطابة في عهد الخلفاء الراشدين رضى الله عنهم. رسائل الخلفاء الراشدين رضي الله عنهم. خصائص الشعر في صدر الإسلام. خصائص النثر في صدر الإسلام. تراجم مشاهير الشعراء والخطباء في صدر الإسلام. نماذج من الشعر والنثر في صدر الإسلام. ترتيبك الخاص 149 alic Mist ducation 2024-1446

Ministry of Education 2024-1446 الوحدة التدريبية الرابعة لكل موضوع مصادره الخاصة. اقترح موضوعًا يتعلق بكل مصدر معلوماتي مما يأتي: مصدر المعلومات الموضوع المقترح المشاهدات والتجربة الشخصية الشبكة العالمية (الإنترنت) الصحف اليومية الكتب الإذاعة / التلفاز 4 150

اختبار قبلى كفاية الاتصال الكتابي :أولا استخدم مخطط هيكل السمكة؛ لتصميم موضوع تعبيري عن سبل حفظ النعمة والحد من هدر الطعام سبل حفظ النعمة والحد من هدر الطعام أريد حلا ثانيًا : العنوان دليل المحتوى. حدّد المحتوى كما يوحي به العنوان: العنوان عباقرة لم يتعلموا الخطأ الممنوع جزيرة الكنز المحتوى كما تتخيله 151 Mist ducation 2024-1446

Ministry of Education 2024-1446 الوحدة التدريبية الرابعة ثالثًا: مهد للفقرة الآتية بمقدمة مناسبة فورق الألمنيوم بفضل سطحه اللماع ولونه الفاتح يمكنه المحافظة على الطعام دافئًا، كما يمكنه تسريع عمليتي تسخين الطعام وطهيه؛ وذلك حين يوضع الجانب اللماع من ورق الألمنيوم نحو الداخل، أما إذا وضع جانبه اللماع إلى الخارج فإنه يتمكن من المحافظة على برودة الأطعمة. رابعا : أعد تنظيم محتويات الفقرة الآتية؛ لتصبح أكثر تماسكًا: يقابل معظم اللغويين المعاصرين بين نوعين من المحتوى اللغوي: لغة موجهة نحو الموضوع، ولغة موجهة نحو المتلقي، فاللغة الموجهة نحو الموضوع هدفها التعبير عن المضامين أو المعلومات، أما اللغة الموجهة نحو المتلقي فتعبّر عن العلاقات الاجتماعية والمواقف الشخصية، وهدفها عادة إقامة العلاقات أو المجاملات أو تزجية الوقت. ويسمّون وظيفة اللغة الموجهة نحو الموضوع بالوظيفة التعاملية، بينما يسمون وظيفة اللغة الموجهة نحو المتلقي بالوظيفة التفاعلية. 152