الاستماع مهارة تعلم - اللغة العربية 1 - أول ثانوي
القسم الأول
الوحدة التدريبية الأولى: الجملة الأساسية
الوحدة التدريبية الثانية: تنظيم المكتوب
الوحدة التدريبية الثالثة: القراءة المركزة للاستذكار
الوحدة التدريبية الرابعة: مهارات الكتابة
الوحدة التدريبية الخامسة: الاستماع
القسم الثاني
الوحدة التدريبية الأولى: متممات الجملة
الوحدة التدريبية الثانية: كتابة الهمزة
الوحدة التدريبية الثالثة: قراءة النصوص الأدبية
الوحدة التدريبية الرابعة: الكتابة الأدبية
الوحدة التدريبية الخامسة: الذكاء التواصلي
لكل منا تفضيلاته الخاصة في التعلم. حاول أن تتعرف الأسلوب الذي يفضله كل من هؤلاء
الحواس أدوات التعلم
تفضيلات التعلم
اسأل عددا من مدربيك وزملائك عن أساليبهم في التعلم ثم لخصها هنا
رتب الفوائد التي يمكن أن تجنيها من تعرفك على أسلوبك المفضل في التعلم بحسب أهميتها من وجهة نظرك
اختر مما يأتي الأسباب التي تعتقد أنها تؤيد مهارات الاستماع من وجهة نظرك
اكتب فقرة قصيرة للربط بين الصورة وبين أساليب التعلم
ضع نسباً تقريبية لما يمكن ان تحتفظ به ذاكرة المتعلم إذا
إذا استمعت لمحاضرة تحتوي على 60 معلومة مهمة،وكنت تخسر 50 ريالا عن كل معلومة ننساها فكم ريالاً ستخسر
إقرأ المستمع الجيد متعلم جيد
تعرف كيفية تنظيم المتحدث لحديثه
استخدم رسوم التذكر لمساعدتك على تصور المعلومات المهمة وتذكرها
دون ملحوظاتك
ضع علامة صح أمام الأسلوب الذي يستخدمه كل معلم من معلمي المواد الآتية لمساعدة الطلاب على فهم الموضوع. أضف أساليب أخرى في الفراغ الموجود
اكتب الكلمة المفتاح التي ساعدتك على الوصول إلى نوع النمط المستخدم
سيقدم المعلم الآن كلمة قصيرة. اذكر الإشارات والتلميحات التي تدل على كيفية تنظيم المعلم لكلمته
استمع إلى النص الذي سيلقيه معلمك الآن استخدم رسم شجرة الذاكرة لتلخيص أهم الأفكار والمعلومات
اذكر ثلاثة موضوعات تراها جيدة طرحت هذا اليوم او الأيام القليلة الماضية
صغ ثلاثة جمل من إنشائك، بحيث تمثل أنماطا مختلفة من تنظيم الكلام
ضع علامة صح أمام السلوك الذي يستخدمه بعض المعلمين أو المحاضرين الذين استمعت اليهم
اقرأ إن الملحوظات التي يدونها الطالب في كل مرة يستمع فيها إلى محاضرة أو مناقشة أو يقرأ فيها كتابا تساعده على
دون ملحوظاتك باستخدام مخطط هيكل السمكة
لخص النص الذي سيلقيه معلمك في حدود ستة أسطر
اكتب ملخص ما استمعت إليه حسب البيانات الأتية ملخص الاستماع إلي برنامج إذاعي
