استكشاف الضرب الذهني - الرياضيات 1 - خامس ابتدائي
الفصل الأول: القيمة المنزلية
الفصل الثاني: الجمع والطرح
الفصل الثالث: الضرب
الفصل الرابع: القسمة
نشاط الفصل1: القيمة المنزلية
نشاط الفصل2: الجمع والطرح
نشاط الفصل3: الضرب
استكشاف فكْرَةُ الدرس نَشاط للدرس (۳) - ۲) الضَّربُ الذهني رابط ا www.ien.edu.sa قد يكون من الصعب إيجاد ناتج الضّرب ذهنيًّا مثل ٤ × ١٣ ، وحتى باستعمال قطع العد، لكن بالإمكان تبسيط عمليةِ الضَّرب بتقسيم قطع العد إلى مجموعات أصغَرَ نُسمّيها نواتجَ الضَّرْبِ الجُزئية. نشاط أضرب عددًا من رقم واحد أوجد ناتج ضرب ٤ × ۱۳ ذهنيًا باستعمال نواتج الضَّرْبِ الجُزئية. في عدد من رقمين ذهنيا. المواد والوسائل شبكة مربعات أقلام تلوين قطعُ العد ۱۳ ١٣٤ + اعمل نموذجًا يُمثلُ 4 × ١٣ بترتيب قطع العد في ٤ صفوف و ۱۳ عمودًا. ۸۰ الفصل الثالث: الضرب (3 + 10) ٤ ۵۲ = (٣٤) ۱۲ + (1. X2) ٤٠ جَزَى ١٣ إلى عددين يَسهُلُ ضَربُ كلِّ منهما ٤ اضرب لتجد عدد قطع العد في كل مجموعة، ثم اجمع. اكتب ٤ × ١٣ في الصورة ) (۱۰) (٣٤). وهَذا إجراء مفيدٌ؛ لأَنَّ × (۱) × + إيجاد ناتج ( ١٠ ) + ( ) ذهنيا أسهل من إيجاد ناتج ٤ × ١٣؛ إذن : ٤ × ١٣ = ٥٢ لإيجاد ناتج ضرب ٤ ١٣ ، يُمكِنكَ أيضًا إيجاد ناتج x ) ( ٤ ) . ما الذي يَجعلُ إيجاد ناتج ٤ × (١٠ - ٣) ذهنيا أسهل من ٤ إيجاد ناتج (٤٩) أيُّ العبارتين الآتيتين يُمكنُ أن تَسْتعمل لإيجاد ناتج ۷ × ۱۹ ذهنيا : (7+ V (۱۳) + (٦) أم (۱۰) + ) فَسِّر إجابتك. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446
![استكشاف 3-2 الضرب الذهني](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimbNiLhQFZGINN8keznJobAIJYYOWx44DgzlbU5WwbYlFnGYqyn-FxiZoC1WN6a3IHY0y7c7SQw1HdD3sLHHFwoN11cmiJHu4ghc4j3ym5_QTVtcaKE7FC2quQUVAMxRvri-GTZ2mjFYI4MtwJDHwvDvUIgIX6lT6TmBKn6u5lHAaNO-bIpc02Ih_eSxW9/s3423/%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D8%B6%D9%8A%D8%A7%D8%AA%20%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8_80.jpg)
يدويات نشاه جان أوجد ناتج ضرب ٥ × ١٦ ذهنيًا باستعمال نواتج الضَّرب الجزئية. ١٦ اعمل نموذجا يُمثلُ ٥ × ١٦ بتَرتيب قطعِ العَدِّ في ٥ صُفُوفِ وَ ١٦ عمودًا. جزء ١٦ إلى ١٠ + ٦ ليسهل ضربهما في ٥ ضرب لتجد عدد قطع العد في كل مجموعة، ثم اجمع ۸۰ = ۳۰ + ٥٠ ٥ ١٦ ه X (10 + ٦) (7×0) + ( 10 × 5 ) ۵۰ ۸۰ + 17 إذن ناتج ضَرب ٥ في ١٦ يُساوي ۸۰ تأكد أَوجد ناتج الضَّربِ ذهنيًا في كُلِّ ممَّا يأتِي، استعمل قطع العد عندَ الضَّرورةِ، وبَيَّنْ خُطواتِ الحَلَّ: ٢٤٥ ٦ ١٠ ١٤٦ ۱۳× ٥ 10×7 ٤ ۱۷×۳ اكْتُب مَسألةَ ضِرْبٍ يتكوَّنُ أَحدُ عَامِلَيها مِن رقم واحدٍ، والعامِلُ الآخرُ من رَقمينِ، ثم بين كيف تستطيعُ إيجاد ناتج الضَّرْبِ ذِهنيًّا. استكشاف - الضرب الذهنية التايم Ministry of Education 2024-1446 ۱۸×۳ ٣ ١٦×4 V
![استكشاف 3-2 الضرب الذهني](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhNI7TreaXEXh1nJS9neywE2lVagAaguFZxttTENpqIu3FBGoDSSdAlKky85tc22elENCgTI2XVJbgPoNBv0iB5xCQPdHslCen-Vm309HcebtXqZIzWe0gEnN9KK4fzC8y-wKR5k7GarDzoaIO6-nJ8mJrRGTU5mLz7sdj4QReqXdw5X_mAqYjJk8jHtAXV/s3423/%D8%A7%D9%84%D8%B1%D9%8A%D8%A7%D8%B6%D9%8A%D8%A7%D8%AA%20%D8%A7%D9%84%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%A8_81.jpg)
![](https://sahl.io/img/main/p.png)
![](https://sahl.io/img/main/np.png)
![](https://assets.sahl.io/users/jMT3sukjXbVtrK6rxMLm88V6vf7I2AGckJk5W1j3.jpg)
![](https://sahl.io/img/main/like.png)
![](https://sahl.io/img/main/like.png)
![](https://assets.sahl.io/users/jMT3sukjXbVtrK6rxMLm88V6vf7I2AGckJk5W1j3.jpg)
![](https://sahl.io/img/main/like.png)
![](https://sahl.io/img/main/like.png)
![](https://assets.sahl.io/users/eVABj4R2nn326fBnXOcRiZmH2W0nxXf106zGpUuMNSCFxX0b5l_1633419948.png)
![](https://sahl.io/img/main/like.png)
![](https://sahl.io/img/main/like.png)
![](https://assets.sahl.io/users/eVABj4R2nn326fBnXOcRiZmH2W0nxXf106zGpUuMNSCFxX0b5l_1633419948.png)
![](https://sahl.io/img/main/like.png)
![](https://sahl.io/img/main/like.png)