زيادة التركيز والفهم - لغتي الخالدة 1 - ثالث متوسط

إستراتيجية قراءة رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa ملاحظاتي أَعْلَامٌ مُعَاصِرُونَ إستراتيجية زيادة التركيز والفهم زيادة التركيز والفهم الرسوم الإيضاحية يُمكن تصنيف المعلومات المتجانسة إلى مجموعات متقاربة، وهناك ثلاثة أشكال تساعد على تنظيم المعلومات وتصنيفها وتلخيصها ، هي: رسوم التصنيف، وشجرة ،الذاكرة، وهيكل السمكة. و .١ للتأكد من فهم محتوى النَّص الآتي؛ أعلقُ عليه بكتابة أسئلة الهامش الجانبي: مؤسس الدولة السعودية الأولى ولد الإمام محمد بن سعود بن محمد بن مقرن في الدرعية عام ۱۰۹۰هـ الموافق ١٦٧٩م ونشأ في بيت الإمارة؛ حيث كان والده أميرًا على الدرعية، وعُرف بتدينه وحكمته وشخصيته القوية، ومساعدته المحتاجين ومحبته لأعمال الخير والبر. أسس الدولة السعودية الأولى منطلقا من الدرعية التي تولى إمارتها عام ۱۱۳۹ هـ الموافق ۱۷۲۷م، ووضع نظامها الإداري والاقتصادي، متواصلا مع القبائل المحيطة بها متفقا معها على تأمين الطرق في علاقة حسنة؛ فبدأت مرحلة تاريخية لشبه الجزيرة العربية وضع بها اللبنة الأولى لوحدتها التي غابت عنها قرون طويلة. استمر في حكم الدولة السعودية الأولى أربعين عاما امتد فيها نفوذها مؤسسا دولة مركزية تنشر الأمن والاستقرار، وقد توفي رحمه الله- في الدرعية في عام ۱۱۷۹ هـ الموافق ١٧٦٥م. دارة الملك عبد العزيز. ورشة عمل إضاءة أصدر خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبد العزيز - حفظه الله - أمرًا ملكيًا أن يكون يوم ٢٢ فبراير من كل عام يومًا لذكرى تأسيس الدولة السعودية، باسم يوم التأسيس ويصبح إجازة رسمية، ويوافق هذا اليوم تاریخ ۳۰ جمادى الأولى من عام ١١٣٩هـ. والاحتفاء بهذه المناسبات الوطنية يُعمقُ مظاهر الانتماء والوفاء والولاء للوطن وقيادته الرشيدة ممّا يستلزم البعد عن كلِّ ما يهدر قيمة المناسبة الوطنية ورمزيتها، والمحافظة على الأملاك العامة، واحترام وتقدير رجال الأمن. ۱۳۳ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

ملاحظاتي أَعْلَامٌ مُعَاصِرُونَ .٢ أَقرأُ مع من بجواري الفقْرَةَ الآتية، ثم ننفذ ما يأتي: أَطرح سؤالا حول الفقْرَة، ثم أطلب أن يجيب عنه. • أقارن إجابته بما ورد في الفقرة؛ للتأكد من صحته. عندما يقول الملك سلمان في حسابه الإلكتروني «إن هدفي الأول أن تكون بلادنا نموذجًا ورائدا في العالم على كافة الأصعدة، وسأعمل معكم على تحقيق ذلك فإنّه يؤكد - حفظه الله - على إبراز قيمة المواطن لديه، وأهمية الوطن عندَه، وتطلعات القيادة نحو المستقبل. وهو بقوله «سأعمل معكم يرسخُ مفهوم المواطنة الحقة، ويُعلي شأن الشراكة الكاملة لهذا المواطن. ليس فقط في العيش على أديم الوطن والانتماء له وإنما في العمل معًا وجنبا إلى جنب مع ولي الأمر لصنع تقدُّم هذا الوطن وتأمين سلامته. وهو عندما يتطلع إلى أن تكون بلادنا في الصدارة من هذا العالم فإنه يؤكد بذلك مدى الإصرار ووضوح الرؤية ومدى التصميم على الارتقاء بهذا البلد إلى الأعلى. قال هذا الملك لنا وأشركنا معه يرعاه الله- في التفكير وفي العمل وفي تحمل المسؤولية لتحقيق تطلعاته العريضة بثقة الإنسان المؤمن بالله. ثم بعزيمة القائد الذي لا تلين له قناةٌ ولا يضعف أمامَ الأخطار والتحديات. وبمثل هذه القوة تُبنى الأوطان، وتُشيَّد ويعظُم شأنها. وبمثل هذه الرؤية الشاملة تطمئن الشعوب إلى أنها ماضيةٌ من خير إلى خير أعم وأشمل وبمثل هذه الإرادة الصلبة. يحسب لنا الجميعُ ألف حساب وحساب. هاشم عبده هاشم، جريدة عكاظ . الأربعاء ۲۰ جمادى الأولى ١٤٣٦ هـ، الموافق: ١١ مارس ٢٠١٥م. ١٣٤ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

.. . أفحصُ الرَّسمَ الآتي، وأقرأُ تفاصيله؛ للتأكد من تلخيصه لمعلومات النَّص المكتوب: ملاحظاتي لقبه أحمد شوقي حياته آثاره الأدبية ولادته في أمير القاهرة وكفالة جدته دراسته الشعراء للحقوق له بعد موت أبيه تأثره بكبار كتاب القصة والمسرحية دفاعه عن مسرحيات شعرية الشوقيات الوطن أَعْلَامٌ مُعَاصِرُونَ يُعدُّ أحمد شوقي أمير الشعراء في العصر الحديث، وأغزر شعراء العربية إنتاجًا، تأثر بالأدب العربي القديم، وسار على المنهج التقليدي للقصيدة العربية، وجدّد في موضوعات الشعر وفنونه. ولد في القاهرة وتوفي فيها، مات أبوه وهو صغير، فكفلته جدتُهُ لأمه، ولما أتم المرحلة الثانوية التحق بكلية الحقوق. كان يحبُّ الرحلات وله فسافر إلى فرنسا وإنجلترا والجزائر، وتعرّف على كبار كتاب القصة والمسرحية وتأثر بهم، ثم عاد إلى مصر وظهر نبوغه في الشعر. ولما شبت نار الحرب العالمية الأولى نفي إلى أسبانيا، ثم عاد إلى وطنه وعبر عن الآلام التي تسبب بها الاستعمار. طرقَ أحمد شوقي جميع الفنون التي طرقها شعراء العربية، وزاد عليهم في فن له قيمته، وهو فن المسرحيات الشعرية» ومن آثار شوقي الشعرية الشوقيات». أعلم أن رسم تصنيف المعلومات: يكون بوضع العنوان في مربع في الأعلى، ثم يتفرع منه خط أفقي يربط بين عدد من المربعات تمثل الأصناف الكبرى للموضوع، ويتفرع من كل مربع عدد من المربعات بعدد أجزاء الموضوع. ۱۳۵ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

.٤ أقرأُ النص الآتى، ثم أكمل ومن بجواري المعلومات الناقصة على شجرة الذاكرة ملاحظاتي أَعْلَامٌ مُعَاصِرُونَ ١٣٦ : تمكين المرأة السعودية بشرائط وردية جاذبة تدخل سمو الأميرة ريما بنت بندر بن سلطان موسوعة جينيس العالمية لم تكن الشرائطُ متعذرة الوجود، ولم تُنسج من خيوط نفيسة تُستورد من سطح القمر، لكنها شرائط عكست بلونها الأنوثة، وبكثرتها الاهتمام، وباجتماعهما معًا: لونا وكثرةً હા كلة دعوة عالية الصدى؛ تُنبه كل سيدة شغلها الإيثار، وتقديم المحيط على النفس أن اهتمي بصحتك، في مبادرة للتحذير من سرطان الثدي. هذه الدعوة الزاهية في لونها الوردي الحالم تستحق بوصفها فكرةً طريفةً هادفةً دخول موسوعة جينيس العالمية وتسجيل اسم القادحة بها فكرةً، والمنفذة لها عملا بحبر وردي يضاهي في جمال لونه، وثبات خطه، وتميز رسمه الحبر الأزرق. لقد عكست هذه الفكرة وغيرها من أعمال الأميرة ريما وأقوالها اهتمامًا كبيرًا بالمرأة ودورها في إحياء المجتمعات والنهوض بها، ومثلت قدوةً حسنةً للفتاة السعودية المتطلعة إلى خدمة دينها ووطنها ونفسها ومجتمعها بطريقة تجعلها كفئًا للرجل ومساويةً له؛ لا سيما أنها تقف في المرتبة السادسة عشرة ضمن قائمة مجلة فوربس الشرق الأوسط) لأقوى مئتي امرأة عربية حصلت الأميرة ريما على شهادة بكالوريوس الآداب من كلية (مونت (فيرون بجامعة جورج واشنطن في الولايات المتحدة الأمريكية عام ۱۹۹۹م، وأصبحت أول امرأة تتولى اتحادًا متعدد الرياضات في المملكة من خلال منصبها: (رئيسة للاتحاد السعودي للرياضة المجتمعية. وأول امرأة سعودية تحظى بتأدية القسم بين يدي خادم الحرمين الشريفين الذي عينها سفيرة للمملكة العربية السعودية في الولايات المتحدة الأمريكية عام ۲۰۱۹م؛ مضمنًا بذلك -حفظه الله تقديره الجم لكل امرأة مفكرة ناضجة قادرة على خدمة بلدها واحترامه الوافر لعملها، وثقته العظيمة في نجاحها وتميزها. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

لخص معلومات النّص في المنظم الإيضاحي الآتي: ملاحظاتي درست بجامعة حصلت على البكالوريوس في تخصص الأميرة ريما بنت بندر أول امرأة سعودية أعلمُ أنّ أَعْلَامٌ مُعَاصِرُونَ رسم شجرة الذاكرة يبدأ بـرسـم جذع شجرة، يدون عليه عنوان الموضوع، ثم يتفرع منه عدد من الأغصان عن يمينه ويساره بعدد الأفكار الرئيسة للموضوع، ثم يخرج من كل فرع عدد من الأسهم يساوي عدد الجزئيات التفصيلية للفكرة. • سُميت شجرة الذاكرة بهذا الاسم؛ لأنها رسم يحاكي صورة الشجرة. (۱۳۷ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

ملاحظاتي أَعْلَامٌ مُعَاصِرُونَ ه. لزيادة فهم معلومات النَّص الآتي أُكمل مع مجموعتي مخطط هيكل السمكة: ۱۳۸ وُلد ( بيل جيتس) في عام ١٣٧٤هـ، وقد بدا عليه منذ صغره الذكاء والطَّموحُ وروح المنافسة، فقد تخطى في أثناء دراسته جميع زملائه، وأثبت تفوقه في جميع المواد خاصةً الرياضيات والعلوم، فقرر والده أن يرسله إلى مدرسة اشتهرت بنظامها الدراسي المكثف، وكان لهذا القرار تأثير في مستقبل ابنه؛ وذلك عندما قررت المدرسة اقتناء جهاز حاسوب؛ حيث أصبح (بيل جيتس غير قادر على مفارقة هذا الجهاز الجديد، فبات يستنفد الساعات المسموح بها لاستخدام الحاسوب. ثم ظهرت في تلك الفترة شركة خاصة تقدّم لعامة الناس ساعات استخدام الحاسوب بسعر رمزي، فعقدت مدرسة (بيل) صفقة مع الشركة؛ لإتاحة الفرصة للطلاب كي يحصلوا على مزيد من الساعات، فقام (بيل) بتفحص محتويات الجهاز ، وصمم على إيجاد طريقة لتطبيق مهارته في البرمجة وقد وجد أول فرصة مع إحدى الشركات حيث استخدمته لكتابة برنامج معين مقابل نسبة من الأرباح ونجح في ذلك. عندها قرر إنشاء شركة صغيرة تقوم بإنتاج جهاز حاسوب وفق برنامج معين، وقد حققت الشركة أرباحًا، إلا أنها توقفت بعد التحاق (بيل) بالكلية. في السنة الأولى من التحاق (بيل) بالجامعة لمح على مجلة علمية صورة جهاز حاسوب مصغر في متناول الجميع عندها قرر ترك الجامعة، وأسس شركةً خاصةً عُرفت فيما بعد باسم (مايكروسوفت) يكون مجالها تطوير البرامج المختلفة والمناسبة لأجهزة الحاسوب، فكانت تلك انطلاقة (بيل جيتس) الحقيقية، فلاقت البرامج نجاحًا هائلا في مجال أنظمة التشغيل، وأنتجت الشركة عددًا من أنظمة الحاسوب وبرامجه المتطورة والأسهل استخدامًا بين عامة الناس. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

بيل جيتس حياته إنشاء شركة صغيرة أعلمُ أن ملاحظاتي مخطط هيكل السمكة يكون برسم خط بعرض الصفحة يرسم على طرفه الأيمن ذيل السمكة ويدون فيه الموضوع، فحص محتويات الجهاز ويرسم على طرفه الأيسر شكل تدون فيه الفكرة التي تفوقه منذ يعالجها الموضوع، ثم يخرج الصغر إرساله لمدرسة خاصة من الخط الأفقي عدد من الخطوط الرأسية المائلة تصلها بمربعات تحمل الأفكار الرئيسة للموضوع، ويتفرع عن كل خط رأسي عدد من الخطوط العرضية الصغيرة بعدد الجزئيات التفصيلية. تفوقه في مادتي الرياضيات والعلوم ۱۳۹ أَعْلَامٌ مُعَاصِرُونَ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446