كتابة المسودة - لغتي الخالدة 1 - ثالث متوسط

ملاحظاتي حقوق وواجبات رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa ثانيًا كتابة المسودة .١ أكتبُ مسوَّدة في الخُطْبة المختارة، مع مراعاة التعليمات. التعليمات إضاءة أبدأ من أيَّةٍ نقطة أريد، ثم أعود فيما بعد للبداية، وأختار الجملة الملائمة لها. .٢ أكتب عدة جمل تصلح كل واحدة منها لأبدأ بها موضوعي (تعجبية، واستفهامية وتوكيدية، وآية قرآنية، وحديث شريف، وبيت شعر، وحكمة...). .. أستفيد من كل ما تعلمته في الوحدة سابقا. مع الاستعانة بدليل ألفاظ الوحدة. ٩٤ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

أكتب مسودة في الخطبة المختارة مع مراعاة التعليمات

أبدأ من أية نقطة أريد ثم أعود فيما بعد للبداية وأختار الجملة الملائمة لها.

۲. أقومُ ومن بجواري بتبادل الأسئلة والإجابة عنها بعد قراءة ما كتبه كلٌّ منا. إلى ملاحظاتي الأسئلة نعم حد ما هل خطبتي شائقة وماتعة دفعت القارئ لمتابعتها ؟ هل يستطيع القارئ فهم خطبتي في يسر؟ هل توافرت فيها عناصر بناء الخُطبة (مقدمة عرض، خاتمة)؟ هل جاءت مقدمة الخُطْبة مثيرة وممهدة للموضوع؟ هل جذبت المقدمة انتباه القارئ ؟ هل حجم المقدمة مناسب لطول الخُطبة؟ هل جاءت أفكار الخُطْبة واضحة ومترابطة ومتسلسلة ؟ هل تدرجت في بناء العرض من العام إلى الخاص ومن الأهم فالمهم؟ هل تضمنت خُطبتي الأدلة والشواهد المناسبة والمتنوعة ؟ هل جاءت الخاتمة موجزة ومركزة في فكرة شاملة كافية؟ هل تنوعت الأساليب اللغوية المعتمدة فيها (استفهام، نفي، قسم، توكيد، تعجب،...)؟ هل الألفاظ جاءت فصيحة ومعبرة عن المعنى ومناسبة؟ هل عباراتها قوية ومثيرة ودالة على معانيها؟ هل هناك أخطاء في الإملاء، وقواعد النحو، وعلامات الترقيم ؟ (أصحح الأخطاء إن وجدت). حَقُوقُ وَوَاجِبَاتٌ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

أقوم ومن بجواري بتبادل الأسثلة والاجابة عنها بعد قراءة ما كاتبه كل منا: