نموذج كتابة تقرير لرحلة - اللغة العربية تواصل2 - رابع ابتدائي

mol الكتابة السردية كِتَابَةُ تَقْرِيرِ لِرِحْلَةِ نَشَاطَ اقْرَأْ ثُمَّ أَجِبْ الكتابَةُ السَّرْدَية جَاءَ اليَوْمُ المَوْعُودُ وَاسْتَيْقَظْتُ بَاكِرًا، وَصَلْتُ إِلَى المَدْرَسَةِ السَّاعَةَ السَّابِعَةَ وَصَعِدْتُ الحَافِلَةَ مَعَ زُمَلائِي بِالصَّفِّ الرَّابِعِ، وَبَعْدَ مُرُورِ نِصْفِ سَاعَةٍ وَصَلْنَا إِلَى مَزْرَعَةِ الفَرَاوَلَةِ، تَحَرَّكْنَا لاسْتِطْلَاعِ المَكَانِ، كَانَتْ رَائِحَةُ النَّبَاتَاتِ وَالأَشْجَارِ شَدِيدَةِ الخُضْرَةِ مُنْعِشَةً وَرَأَيْنَا حَمَامَةً تَسْتَقِرُّ عَلَى جِذْعِ شَجَرَةٍ وَتَرْقُدُ فَوْقَ بَيْضِهَا، سِرْنَا وَشَاهَدْنَا كَثِيرًا لَكِنَّنَا عُدْنَا لِتَنَاوُلِ طَعَامِ الغَدَاءِ وَلَعِبْنَا بَعْدَهَا مَجْمُوعَةً مِنَ الْأَلْعَابِ فَمَرِحْنَا كَثِيرًا. انْقَضَتِ السَّاعَاتُ سَريعًا، وَكَانَ لَا بُدَّ لَنَا مِنَ العَوْدَةِ إِلَى الحَافِلَةِ لِئَلَّا نَتَأَخَّرَ فِي الرُّجُوعِ إِلَىالمَنْزِلِ، وَبِالفِعْلِ وَصَلْنَا السَّاعَةَ الثَّالِثَةَ وَكَانَتْ أُمِّي فِي اسْتِقْبَالِي. مَا أَعْجَبَنِي فِي هَذِهِ الرِّحْلَةِ اتَّسَاعُ الحَدِيقَةِ وَتَنَوُّعُ أَشْجَارِهَا وَنَبَاتَاتِهَا، وَلَكِنْ كَانَ الجَوُّ حَارًّا جِدًّا مَعَ قِلَّةِ تَوَافُرِ المَاءِ، وَأَقْتَرِحُ فِي المَرَّةِ المُقْبِلَةِ أَنْ نُجَهْزَ خِيمًا للجُلُوسِ بِدَاخِلِهَا فِي سَاعَاتِ الظُّهْرِ وَالحَرِّ الشَّدِيدِ. ( أ ) هَذَا تَقْرِيرٌ عَن (ب) كَاتِبَةُ هَذَا التَّقْرِيرِ (جـ) امْلَأُ تَفَاصِيلَ الرِّحْلَةِ (الحَقَائِقَ): إِلَى فِي الصَّفِّ سَاعَةُ التَّحَرُّكِ / العَوْدَةِ وَسِيلَةُ المُوَاصَلاتِ المَكَانُ مَا تَمَّ مُشَاهَدَتُهُ مَا تَمَّ القِيَامُ بِهِ ( د ) امْلَأَ الآرَاءَ وَالمُقْتَرحَاتِ: رَأَى إيجابي رَأْيِّ سَلْبِيٌّ اقْتِرَاحُ (هـ) ضَعْ خَطَّا تَحْتَ المُفْرَدَاتِ الَّتِي اسْتَخْدَمَتْهَا الفَتَاةُ فِي وَصْفِ المَشَاعِرِ وَالمَكَانِ. الأَهْدَافُ نَشَاط: يُحَلِّلُ تَرْكِيبَ التَّقْرِيرِ وَيَتَعَرَّفُ أَجْزَاءَهُ. שר

التَّخْطِيط للكِتَابَةِ المَطْلُوبُ مِنْكَ كِتَابَةُ تَقْرِيرِ لِرِحْلَةِ مَدْرَسِيَّةٍ إِلَى مَحَطَّةِ تَوْلِيدِ طَاقَةٍ مُتَجَدِّدَةٍ وَإِرْسَالُهُ إِلَى مُعَلِّمِ العُلُومِ بِالمَدْرَسَةِ بِحَيْثُ يَتَراوَحُ عَدَدُ الكَلِمَاتِ مِنْ (٥٠ إِلَى ١٠٠): خَطَّط لكِتَابَتِكَ قَبْلَ الكِتَابَةِ ٦٤ الزَّمَانُ تَفَاصِيلُ وَحَقَائِقُ دَقيقَةٌ المَكَانُ اقلرلد التَّقْرِيرُ رَأَيِّ سَلْبِيٌّ رَأْيِّ إِيجَابِيٌّ H الأَهْدَاف يُخَطِّط لكتاباته مُخْتَارًا مَكْرَة مَرْكَزِيَّة للكتابة حَوْلَهَا ، وَيُحَدِّدُ مَجْمُوعَةُ من الفكر الفرعية..

كتَابَةُ تَقْرِير نَشَاط كِتَابَةُ تَقْرِير لرحْلَةِ مَدْرَسِيَّةِ إِلَى مَحَطَّةٍ تَوْلِيدِ طَاقَةٍ مُتَجَدِّدَةٍ وَإِرْسَالُهُ إِلَى مُعَلِّمِ العُلُومِ بِالمَدْرَسَةِ بِحَيْثُ يَتَرَاوَحُ عَدَدُ الكَلِمَاتِ مِنْ (٥٠ إِلَى ١٠٠): RM لا تنس e عَدَدَ الكَلِمَات - المَكَانَ وَالزِّمَانَ - 3 - التفاصيلَ وَالحَقائقَ - الآراء والاقتراحات - الخَطَّ الجَمِيلَ - الإملاء الصَّحِيحَ - B عَلامَات الترقيم. A الكتابَةُ السَّرْدِيَةُ يُظْهرُ قَوَاعِدَ اللُّغَة وَيَسْتَخْدمُهَا عِنْدَ الكِتابَة، يَكْتُبُ جُمَلًا كَامِلَةً، يُرَتِّبُ فكرة في الكتابة. الأَهْدَافُ يَكْتُبُ نَطًا مَعْلُومَاتِيًّا، مُرَاعِيًا عَنَاصِرَهُ وَتَسَلْسُل فكره. L סר

مَعَايِيرُ التقييم تَقْيِيمٌ ذَاتِيَّ عَلَى كِتَابَنِي أَلْتَزِمُ دَائمًا أَلْتَزِمُ مُعْظَمَ أَلْتَزِمُ بَعْضَ الوقت الوقت أَحَاوِلُ أَنْ الْتَرَم عَدَدُ الكَلِمَات المَكَانُ وَالزَّمَانُ تَفَاصِيلُ وَحَقَائِقَ آرَاءُ وَاقْتَرَاحَاتٌ خَطَّ جَمِيلٌ إمْلاء صحيح عَلامَاتُ التَّرْقِيم ....... ۰۰۰۰۰۰۰ ....... أَعدُ كِتَابَةَ التَّقْرِير مَرَّةً أَخْرَى וג يُرَاجِعُ الكِتَابَةَ الشَّخْصِيَّةَ لِيُقَوْيَهَا مَعَ التَّوْجِيهِ وَالدَّعْم. - الأَهْدَافُ يُقَيِّمُ النَّصَّ مِنْ حَيْثُ الشَّكْلُ وَالأَسْلُوبُ. ا: .......