نص معلوماتي دليل إعادة التدوير - اللغة العربية تواصل2 - رابع ابتدائي
المحور الثالث: مجتمعي
الموضوع الأول: ترشيد استخدام الماء
الموضوع الثاني: إعادة التدوير
الموضوع الثالث: الطاقة المتجددة
المحور الرابع: مسئولياتي تجاه نفسي وعالمي
الموضوع الأول: الترابط والتواصل
الموضوع الثاني: التضامن والتكافل
ابحث عن أحد المنتجات الزجاجية أو البلاستيكية أو الورقية في البيئة من حولك وتفقد العلامات التي عليها ثم ارسنها وفكر في سبب وجودها على المنتج وما تدل عليه
يميز الفكرة الرئيسة من النص
استخرج من المعجم معاني الكلمات الآتية ثم ضعها في جملة رموز دليل
يحدد الفكرة العامة والفكر الفرعية للنص
دليل إعادة التدوير
استخرج من النص جمع مشروب
حدد نوع الجملة فيما يلي مبينا السبب أعادت جود استخدام الأشياء
حول الجمل الاسمية الآتية إلى فعلية وأكتبهاالجيش يحمي الوطن
عد إلى الدرس واستخرج جملتين اسميتين ثم حولهما لفعليتين
أمامك مواقف منها المفيد ومها الضار للبيئة اقرأها ثم ضع حرف (م) أمام المفيد و(ض) أمام الضار
حان الآن وقت القراءة الجهرية , هيا اتبع تعليمات معلمك
يجيب عن أسئلة تظهر فهمة النص والرجوع إلى النص للإجابة عن الأسئلة
بعد قراءتك النص أجب عن الأسئلة الآتية ما أهمية رموز إعادة التدوير؟
اكتب تجربتك عن إعادة تدوير بعض الأدوات القديمة في خمسة أسطر مستخدما الجملتين الاسمية والفعلية
لاحظ حالة الفعل مع فاعله في الجمل الآتية ثم اختر الإجابة الصحيحة استمع الأب لفكرة جود
ضع علامة صح أمام العبارة الصحيحة وعلامة خطأ أمام العبارة غير الصحيحة مع تصويب الخطأ استطاعا السباحان أن يصلا للشاطئ
اختر الجملة الصحيحة نفذ التلاميذ المهمة
يميز شكل الفعل في أول الجملة مع الفاعل بكل حالاته
اكتب ما يملى عليك
يستخدم الفعل استخداما صحيحا في اللعبير
تأمل الصور الآتية ثم أجب عن الأسئلة بجمل فعلية صحيحة مراعيا علامة رفع الفاعل من أين خرج الطفلان؟
