المهارات المهنية 1
المحور الثاني: الحياة والعمل من أجل التنمية المستدامة
الموضوع 3-1 والموضوع 3-2: إعادة تدوير مخلفات النباتات
إعادة تدوير مخلفات النباتات - المهارات المهنية 1 - خامس ابتدائي
المحور الأول: ارتباط المهن والفنون بالمجتمع
المحور الثاني: الحياة والعمل من أجل التنمية المستدامة
أهداف درس إعادة تدوير مخلَّفات النباتات
كيف يمكن إعادة تدوير مخلَّفات النباتات لاستخدامها كسماد عضوي؟
إعادة تدوير المخلَّفات الطبيعية
السماد العضوي ينقسم إلى: نباتي وحيواني
طريقة صنع السماد العضوي
حاوِل أن تصنع السماد العضوي بنفسك في حديقة المدرسة. واظِب على العمل عليه خلال بضعة أشهر، وقدِّم تقريرًا للمدرسة يوضّح مدى التقدّم الذي تُحرزه.
كيف يمكنك إعادة استخدام مخلَّفات النباتات في مدرستك؟ ضَع خطّة لذلك، وشارِكها مع زملائك في الفصل.
فيمَ ستستخدم السماد العضوي الذي صنعته بنفسك في مدرستك؟
اِبحث في شبكة المعلومات، لماذا لا يجب أن يتضمّن السماد مخلَّفات وبقايا العظام أو اللحوم؟
إعادة تدوير مخلَّفات النباتات
حوِّل القصّة السابقة إلى مسرحية من مشهدَين في المربّع التالي. ويمكنك التوسّع في المسرحية من خلال شخصيات وأحداث أخرى، ثمّ شارِك المسرحية مع الآخرين. وإذا كان ذلك ممكنًا، يمكنك تمثيلها أمام زمل
والآن، إليك قصّة قصيرة لتحويلها إلى مسرحية. قبل البدء بذلك، أعِدّ قائمة بما تحتاجه لتحويل قصّة إلى مسرحية.
مشاهد المسرحية
إرجع إلى الأهداف المذكورة في بداية الموضوع 3-1 وضع علامة صح في المربع المناسب لــ (( يمكنني أن ...))
أيّهما تفضّل كتابته: القصّة أم المسرحية؟ ولماذا؟
كيف يمكن للمسرحيات التي تتناول موضوعات كالتسميد، أن تساعد على الحياة المستدامة؟
