نص معلوماتي التطعيم لمجتمع سليم - اللغة العربية تواصل2 - رابع ابتدائي





ضع حروف الجر الآتية في جمل مفيدة
يوسف افندي
01:35
(0) 0 التقييم التعليقات المشاركة

١. فَكَرْ نَصَّ مَعْلُومَاتي التَّطعِيمُ لِمُجْتَمَع سَلِيمٍ نَشَاطِءٍ أَمَامَكَ صُورَةٌ لِحُقْنَة، هَلْ سَبَقَ أَنْ رَأَيْتَهَا مِنْ قَبْلُ؟ فِيمَ تُسْتَخْدَمُ؟ ٢. اقْرَأْ وَاكْتَشِفْ نَشَاط ٢ (أ): اسْتَنْتِجْ مَعَانِي الكَلِمَاتِ الآتِيَةِ، ثُمَّ ضَعْهَا فِي جُمْلَةٍ: الكَلِمَةُ المَعْنَى مُقَاوَمة أَوْبِئَة فاعلية تقي الجُمْلَةُ نَادِرَة يُسهم نَشَاط ا: يُمَيّزُ الفكْرَةَ الرَّئيسَةَ مِنَ النّصّ. الأَهْدَافُ نَشَاط ۲ (أ): يَسْتَخْدِمُ المُعْرَدَات الجَديدَة في سياقات لغوية. 1.0

نص معلوماتي (التطعيم لمجتمع سليم)

يميز الفكرة الرئيسية للنص

استخرج من المعجم معاني الكلمات الآتية ثم ضعها في جملة مقاومة أوينة

شرح استخرج من المعجم معاني الكلمات الآتية ثم ضعها في جملة مقاومة أوينة

أمامك صورة لحقنة , هل سبق أن رأيتها من قبل؟ فيم تستخدم؟

شرح أمامك صورة لحقنة , هل سبق أن رأيتها من قبل؟ فيم تستخدم؟

التَّطعِيمُ لِمُجْتَمَع سَلِيمٍ يُعَدُّ التَّطْعِيمُ حَجَرَ الأَسَاسِ ِللصَّحَّةِ العَامَّةِ وَوَسِيلَةً يَتِمُّ بِوَاسِطَتِهَا حِمَايَةٌ الشَّخْصِ مِنَ الإِصَابَةِ بالأَمْرَاضِ المُعْدِيَةِ، وَكَذَلِكَ يُعَدُّ الوَسِيلَةَ الأُولَى لِمُسَاعَدَةِ گا الجسم فِي مُقَاوَمَةِ الأَمْرَاضِ وَالأَوْبِنَةِ وَلِذَا عَلَيْنَا أَنْ نَعْلَمَ العَدِيدَ عَنْ أَهَمِّيَّتِهِ، فَهُوَ يُكْسِبُ الجِسْمَ - بِخَاصَّة الأَطْفَالُ - المَنَاعَةَ؛ فَالتَّطْعِيمُ يُسَاعِدُ الجِسْمَ عَلَى تَكْوِينِ أَجْسَامٍ مُضَادَّةٍ للمَرَضِ، وَفِي حَالَةِ تَعَرُّضِ الجِسْمِ لِهَذَا المَرَضِ يَكُونُ لَدَيْهِ بِالفِعْلِ الأَجْسَامُ المُضَادَّةُ الَّتِي كَوَّنَهَا لِمُكَافَحَتِهِ فَتَقْضِي عَلَيْهِ. التَّطْعِيمُ يُنْقِذُ حَيَاةَ الأَطْفَالِ، فَبَعْضُ الأَمْرَاضِ الَّتِي كَانَتْ سَبَبًا فِي مَوْتِ العَدِيدِ مِنْهُمُ اخْتَفَتْ بِسَبَبٍ فَاعِلِيَّةِ التَّطْعِيمَاتِ؛ فَهِيَ تَقِيهِمْ وَكَذَلِكَ البَالِغُونَ مِنَ الإِصَابَةِ بِالأَمْرَاضِ. يُوَفِّرُ التَّطْعِيمُ أَيْضًا الوَقْتَ وَالمَالَ؛ حَيْثُ إِنَّهُ يَقِي مِنْ بَعْضِ الأَمْرَاضِ طَوِيلَةِ الأَمَدِ الَّتِي تَسْتَنْفِدُ الجُهْدَ وَالمَالَ فِي عِلاجِهَا، وَعَادَةً مَا تُغَطِّيهَا وَزَارَةُ الصِّحَّةِ عَبْرَ بَرَامِجِ التَّطْعِيمِ الوَطَنِيَّةِ. كَذَلِكَ مِنْ أَهَمِّيَّةِ التَّطْعِيم أَنَّهُ يُؤَمِّنُ المُسْتَقْبَلَ ، فَبَعْضُ الأَمْرَاضِ أَصْبَحَتِ الآنَ نَادِرَةً بِفَضْلِ التَّطْعِيمِ الوِقَائِيِّ كَمَرَضِ الجُدَرِيِّ، فَالتَّطْعِيمُ لَهُ أَثَرٌ كَبِيرٌ فِي حِمَايَةِ أَجْيَالِ المُسْتَقْبَلِ، وَيُسْهِمُ أَيْضًا فِي بِنَاءِ مَنَاعَةٍ جَمَاعِيَّة؛ حَيْثُ إِنَّهُ إِذَا تَنَاوَلَتْ مَجْمُوعَةٌ التَّطْعِيمَ ضِدَّ مَرَضٌ مَا؛ فَهَذَا يُسَاعِدُ عَلَى الحَدِّ مِن انْتِشَارِ هَذَا المَرَضِ. و = وَضَعَتْ وَزَارَةُ الصِّحَّةِ وَالسُّكَّانِ فِي مِصْرَ جَدْوَلَ التَّطْعِيمَاتِ الإِجْبَارِيَّةِ للأَطْفَالِ أَوْ مَا يُعْرَفُ بـ«كُرَّاسَةِ التَّطْعِيمَاتِ»، فَمَعَ تَلَقَّي الرَّضِيعِ التَّطْعِيمَ الأَوَّلَ يَحْصُلُ الوَالِدَانِ عَلَى الكُرَّاسَةِ الخَاصَّةِ بِهِ كُلُّ تَطْعِيمٍ مُسْتَقْبَلِيٌّ يَتَلَقَّاهُ صَاحِبُهَا (طِفْلٌ رَضِيعٌ طِفْلٌ) فِي خِلالِ حَيَاتِهِ يَجِبُ تَسْجِيلُهُ بِهَا؛ حَيْثُ تُعَدُّ بِمَثَابَةِ وَثِيقَةِ تَأْكِيدٍ عَلَى التَّطْعِيمَاتِ الَّتِي تَلَقَّاهَا صَاحِبُ الكُرَّاسَةِ. وَمَا يَجْدُرُ بِنَا مَعْرِفَتُهُ هُوَ أَ التَّطْعِيمَاتِ يَكْمُنُ هَدَفُهَا فِي الحِفَاظِ عَلَى صِحَّةِ المُجْتَمَعِ، فَصِحْتُنَا أَمَانَةٌ. F الأَهْدَافُ يُحَدِّدُ الفكْرَةَ الرَّئيسَةَ وَالفكَرَ الفَرْعِيَّةَ للنّصّ. ך.

نص معلوماتي (التطعيم لمجتمع سليم)

يحدد الفكرة العامة والفكر الفرعية للنص

التطعيم لمجتمع سليم

شرح التطعيم لمجتمع سليم

نَشاط ۲ (ب): أَجِبْ عَنِ الأَسْئِلَةِ الآتِيَةِ: -١ أَكْمل -1 ( أ ) يُعَدُّ (ب) التَّطْعِيمُ يُنْقِذُ الأَسَاسِ للصِّحَّةِ العَامَّةِ. (جـ) بَعْضُ الأَمْرَاضِ أَصْبَحَت ٢- أَجِبْ: طفل. بِفَضْلِ ( أ ) مَاذَا يَعْنِي التَّطْعِيمُ؟ وَمَا أَهَمْيْتُهُ؟ (ب) مَا آخِرُ تَطْعِيمٍ حَصَلْتَ عَلَيْهِ؟ وَكَيْفَ شَعَرْتَ بَعْدَهُ؟ ٣- اسْتَخْرِجُ مِنَ النَّص: ( أ ) مُفْرَدَ (وَثَائِقَ) (جـ) مُرَادِفَ (وقَايَةِ) c.. مثل (ب) جَمْعَ (جيل) ( د ) مُضَادَّ (ظَهَرَتْ) نَشاط ۲ (جـ) : اخْتَرْ مِنْ بَيْنِ القَوْسَيْن الاسْمَ المُنَاسِبَ للتَّعْرِيفات الآتية: التَّطْعِيمُ - كُرَّاسَةُ التَّطْعِيمَاتِ - أَجْسَامٌ مُضَادَّةٌ - جِهَازُ المَنَاعَة) -١ كُرَّاسَةٌ يُكْتَبُ بِهَا كُلُّ التَّطْعِيمَاتِ الَّتِي تَمَّ أَخْذُهَا. ... ۲- جِهَازَ فِي الجِسْمِ مَسْئُولٌ عَنْ مُقَاوَمَةِ الأَمْرَاضِ. 3 - وَسِيلَةٌ لِحِمَايَةِ الأَشْخَاصِ مِنَ الْأَمْرَاضِ وَالأَوْبِئَةِ. .. ٤ - مَا يُفْرَزُ فِي الجِسْمِ لِحِمَايَتِهِ مِنَ الْأَمْرَاضِ. نَشَاط (د): اخْتَرْ مِنْ بَيْنِ الكَلِمَاتِ الَّتِي أَمَامَكَ مَا يُنَاسِبُ الجُمَلَ الآتِيَةَ: لَنَا مِنَ المَطَر الشَّدِيدِ فِى فَضل الشَّتَاءِ حَتَّى يَسْتَطِيعَ السَّفَرَ. (... ( (........... ( المُعَلِّمُ أَصْوَاتَ النَّاخِبِينَ فِي فَصْلِنَا لِمَعْرِفَةِ مَنْ سَيَكُونُ مَعْدِيَة جهاز وه ١ - المظَلَّةُ تَكُونُ ٢- حَصَلَ أَبِي عَلَى جِهَازِ مُسَاعِدَهُ هَذَا العَامَ. حِمَايَةً يُفْرِزُ ٤- لَا تُفَضِّلُ أُمِّي فَتْحَ التَّلْفَازِ كَثِيرًا فِي البَيْتِ. وَثِيقَة نَشَاط ٢هـ) حَانَ الآنَ وَقْتُ القِرَاءَةِ الجَهْرِيَّةِ ، هَيَّا اتَّبِعْ تَعْلِيمَاتِ مُعَلِّمِكَ.. نَشَاط (ب): يَقْرَأُ النَّصَّ وَيَغْهُمُ الغَرَضَ الأَسَاسِي مِنْهُ. نَشاط ٢ (جـ) : يُظهرُ فَهْمَهُ المُعْرَدَاتِ الجَدِيدَةَ الَّتِي تَعَلَّمَهَا. نَشَاط ٢ ( د ) : يَكْتَسبُ الكَلمَات وَيَسْتَخْدِمُهَا، وَيُحَدِّدُ العِبَارَات المُناسبة للسّيَاق فِي النّصّ. الأَهْدَافُ نَشَاط ٢ (هـ): يَقْرَأُ النُّصُوصَ بِطَلاقَة وَدقة. ١٠٧

نص معلوماتي (التطعيم لمجتمع سليم)

أجب ماذا يعني التطعيم؟ وما أهميته؟

شرح أجب ماذا يعني التطعيم؟ وما أهميته؟

يقرأ النص ويفهم الغرض الأساسي منه

حان الآن وقت القراءة الجهرية , هيا اتبع تعليمات معلمك

اختر من بين الكلمات التي أمامك ما يناسب الجمل الآتية

شرح اختر من بين الكلمات التي أمامك ما يناسب الجمل الآتية

اختر من بين القوسين الاسم المناسب للتعريفات الآتية كراسة يكتب بها كل التطعيمات التي تم أخذها

شرح اختر من بين القوسين الاسم المناسب للتعريفات الآتية كراسة يكتب بها كل التطعيمات التي تم أخذها

استخرج من النص مفرد وثائق

شرح استخرج من النص مفرد وثائق

أجب عن الأسئلة الآتية أكمل

شرح أجب عن الأسئلة الآتية أكمل

٣. لاحظ وَاكْتَشِفْ نَشَاط۳ ( أ ) : لاحظ وَاكْتَشف الكَلِمَاتِ المُلَوَّنَةُ: «أَنَا أَسْمَعُ الكِبَارَ فِي أُسْرَتِي وَهُمْ يَتَحَدَّثُونَ عَنْ مَرَضِ اسْمُهُ كُورُونَا، تَلْتَقِطْ أُذْنَايِ بَيْنَ الحِينِ وَالآخَرِ حَدِيثًا بِالتَّلِفِزْيُونِ عَنِ المَرَضِ ذَاتِهِ الَّذِي يَقُولُ الأَطِبَّاءُ مِنْهُمْ إِنَّ اسْمَهُ كوفيد، تُحَذِّرُنِي جَدْتِي كُلَّ يَوْمٍ مِنْ الاقْتِرَابِ أَوِ اللَّعِبِ مَعَ أَي صَدِيقٍ لِي إِنْ كَانَ يَكُحُ أَوْ يَشْعُرُ بِارْتِفَاعِ حَرَارَتِهِ، فَشَعَرْتُ مِنْ هَذَا الكَلامِ أَنَّ الأَمْرَ خَطِيرٌ». اخْتَرِ الإِجَابَةَ الصَّحِيحَةَ مِمَّا بَيْنَ القَوْسَيْنِ: -١ - الكَلِمَاتُ المُلَوْنَةُ أَسْمَاءٌ - أَفْعَالٌ - حُرُوفٌ). ۲- نَوْعُهَا (جَرٌ - عَطْفٌ - نَفْيَّ). -٣ - الكَلِمَاتُ الَّتِي تَلِيهَا (أَسْمَاء - أَفْعَالٌ - حُرُوفٌ ) . تَدْخُلُ حُرُوفُ الجَرِّ عَلَى الاسْمِ فَقَطْ وَيُسَمَّى الاسْمَ المَجْرُورَ، الاستنتاج: كَمَا أَنَّهَا تَدْخُلُ عَلَى الضَّمَائِرِ - أَسْمَاءِ الإِشَارَةِ - الأَسْمَاءِ المَوْصُولَةِ)؛ لِأَنَّهَا أَسْمَاءُ . نشاط ۳ (ب): ضَعْ حَرْفَ الجَرِّ فِي المَكَانِ المُنَاسِبِ: (مِنْ - عَنْ - فِي – عَلَى – الباء – الكاف) - -١ سَلَّمْتُ مُعَلِّمِي. ۲- سَأَلْتُ صَدِيقِي المَرِيضِ. ۳- اتَّصَلْتُ .. أَقْرِبَائِي صِلَةٌ للرَّحِمِ. ٤- جَلَسْتُ حَدِيقَةِ المَنْزِلِ. ٥- الجُنْدِيُّ ........ الأسد. ٦- أَخَذْتُ . الكُتُبِ عِلْمًا غَزِيرًا. ١٠٨ نَشاط ۳ (جـ) : ضَعْ حُرُوفَ الجَرِّ الآتِيَةُ فِي جُمَلِ مُفِيدَةٍ: ١- من: - إلى: ۳- عَن: ٤ - الباء: 6 نَشَاط ۳ ( أ ): يَتَذَكِّرُ حُرُوفَ الجَرِّ وَيَتَعَرَّفُ الاسْمَ المَجْرُور الأَهْدَافُ : نَشَاط ۳ (ب، جـ ): يَسْتَخْدِمُ حَرُوقَ الجَرِّ. h ht

نص معلوماتي (التطعيم لمجتمع سليم)

ضع حروف الجر الآتية في جمل مفيدة

شرح ضع حروف الجر الآتية في جمل مفيدة

يتذكر حروف الجر ويتعرف الاسم المجرور

لاحظ واكتشف الكلمات الملونة

شرح لاحظ واكتشف الكلمات الملونة

ضع حرف الجر في المكان المناسب

شرح ضع حرف الجر في المكان المناسب

نَشَاط ۳ (د): عَرِّفٌ نَفْسَكَ بِالإِجَابَةِ عَن الأَسْئِلَةِ الآتيَة مُسْتَخْدِمًا حُرُوفَ الجَرِّ: ١ - مَا اسْمُكَ بِالكَامِلِ كَمَا جَاءَ بِشَهَادَةِ المِيلَادِ؟ ۲- مَتَى وُلِدْتَ؟ ٣- أَيْنَ تَسْكُنُ ؟ ٤ - كَيْفَ تَذْهَبُ إِلَى المَدْرَسَة؟ ٥- مِمَّنْ أَخَذْتَ العِلْمَ؟ نَشَاط۳ (هـ): مَاذَا تَفْعَلُ لَوْ ...؟ (أَجِبْ مُسْتَخْدِمًا حَرْفَ الجَرِّ المُنَاسِبَ): -١ قَابَلْتَ رَجُلًا لَا يَسْتَطِيعُ عُبُورَ الطَّرِيقِ. ٢ - وَجَدْتَ نُقُودًا فِي الفَصْلِ. ٣- دَخَلَ أَبُوكَ المَنْزِلَ وَهُوَ يَحْمِلُ أَشْيَاءَ كَثِيرَةً. نَشَاط۳ ( و ) : أَعدْ كِتَابَةَ كُلِّ جُمْلَةٍ مُسْتَخْدمًا حَرْفَ الجَرِّ الصَّحِيحَ: ١ - وَضَعَتْ أُمِّي الطَّعَامَ فِي الطَّاوِلَةِ. -۲- حَارَبَ الجُنْدِي بِالأَسَدِ فِي المَعْرَكَةِ. ٣- قَفَزَ الحِصَانُ إِلَى الحَوَاجِزِ. ٤- أَبْدَأَ حَدِيثِي عَنِ السَّلَامِ. - انْطَلَقَ العَدَّاءُ فِي الحِصَانِ. ° ...... نَشاط۳ (ز): اكْتُبْ فِقْرَةُ مُعَبِّرًا عَنِ الصُّورَةِ المُقَابِلَةِ مُسْتَخْدِمًا حُرُوفَ الجَرْ: الأَهْدَافُ نشاط ۳ (د، هـ، ز): يَسْتَخدم حُرُوفَ الجَرِّ فِي مَوَاقِفَ مُخْتَلِفَةِ. نشاط ۳ (و): يُصَوِّبُ الخَطَأ. 1.9

نص معلوماتي (التطعيم لمجتمع سليم)

يستخدم حروف الجر في مواقف مختلفة

اكتب فقرة معبرا عن الصورة المقابلة مستخدما حروف الجر

شرح اكتب فقرة معبرا عن الصورة المقابلة مستخدما حروف الجر

أعد كتابة كل جملة مستخدما حرف الجر الصحيح

شرح أعد كتابة كل جملة مستخدما حرف الجر الصحيح

ماذا تفعل لو؟ ( أجب مستخدما حرف الجر المناسب)

شرح ماذا تفعل لو؟ ( أجب مستخدما حرف الجر المناسب)

عرف نفسك بالإجابة عن الأسئلة الآتية مستخدما حروف الجر

شرح عرف نفسك بالإجابة عن الأسئلة الآتية مستخدما حروف الجر

m ٤. لاحظ وَتَعَلَّمْ نَشَاط ٤ ( أ ) عُدْ إِلَى دَرْسِ التَّطْعِيمُ لِمُجْتَمَع سَلِيمٍ» الجُمْلَةَ المُشْتَمَلَةَ عَلَى حَرْفِ جَرٌّ وَاسْتَخْرِجْ مَا يَلِي: حَرْفَ الجَرِّ الاسْمَ المَجْرُورَ ١١٠ نَشَاط ٤ (ب): ضَعْ حَرْفَ الجَرْ حَتَّى تُكْمِلَ الفِقْرَةَ: لأعبر هَا عَنِ اشْتِيَاقِي، «سَافَرَ صَدِيقِي الخَارِج، وَأَرَدْتُ أَنْ أَكْتُبَهُ رِسَالَةً فَبَدَأْتُ الرِّسَالَةَ ... السَّلَامِ كَ يَا صَدِيقِي، كَيْفَ أَنْتَ؟ أُرِيدُ أَنْ أَطْمَئِنَّ وَصِحَّةِ الأُسْرَةِ الكَرِيمَةِ، وَطَلَبْتُهُ أَنْ يَصِفَ المَدْرَسَةَ الَّتِي يَتَعَلَّمُ هَا، وَأَنْ يُعَرِّفَنِي أَصْدِقَائِهِ، وَالأَمَاكِنِ الَّتِي يَذْهَبُ ـهَا، صِحَتِكَ وَأَنْ يُرَاسَلَنِي دَوْمًا». نشاط ٤ (جـ) ذَهَبْتَ مَعَ وَالِدَيْكَ إِلَى المَكْتَبَةِ، تَكَلَّمْ عَنْ أَكْثَرِ الكُتُبِ الَّتِي أَعْجَبَتْكَ وَكُتُبِ أُخْرَى تُحِبُّ قِرَاءَتَهَا، مُسْتَخْدِمًا حُرُوفَ الجَرِّ: الأَهْدَافُ نَشَاط ٤ ( أ ): يَسْتَخْرِجُ حَرْفَ الجَرّ مَعَ الاسم المَجْرُور نَشَاط ٤ ب ، جـ ): يَسْتَخْدِمُ حُرُوفُ الجَرّ في التعبير.

نص معلوماتي (التطعيم لمجتمع سليم)

ذهبت مع والديك إلى المكتبة تكلم عن أكثر الكتب التي أعجبتك وكتب أخرى تحب قراءتها مستخدما حروف الجر

شرح ذهبت مع والديك إلى المكتبة تكلم عن أكثر الكتب التي أعجبتك وكتب أخرى تحب قراءتها مستخدما حروف الجر

يستخرج حرف الجر مع الاسم المجرور

عد إلى درس (التطعيم لمجتمع سليم) واستخرج ما يلي الجملة المشتملة على حرف جر

شرح عد إلى درس (التطعيم لمجتمع سليم) واستخرج ما يلي الجملة المشتملة على حرف جر

ضع حرف الجر حتى تكمل الفقرة

شرح ضع حرف الجر حتى تكمل الفقرة

ه. شارك نَشاط ٥ ( أ ) بَعْدَ مَعْرِفَتِكَ بِأَهَمِّيَّةِ التَّطْعِيمِ، كَيْفَ يُمْكِنُكَ مُسَاعَدَةُ الأَطْفَالِ الَّذِينَ يَخَافُونَ مِنْهُ؟ 20 نَشَاط ٥ (ب): التَّطْعِيمُ نَوْعٌ مِنْ أَنْوَاعِ الوِقَايَةِ، فَكِّرْ فِي وَسَائِلَ طَبِيعِيَّةٍ يُمْكِنُهَا وَقَايَتُكَ مِنَ الأَمْرَاضِ أَيْضًا: -1 -۲ -۳ نَشَاط ٥ (جـ) : اكْتُبْ مَا يُمْلَى عَلَيْكَ 85 نشاط ٥ (أ، ب): يَكْتُبُ نَصُوصًا مَعْلُومَاتِيَّةً تَوضيحيّةً لِيَدْرُسَ مَوْضُوعًا مَا وَيُوصْل الفكرَ وَالمَعْلُومَات بوضوح. الأَهْدَافُ نشاط ٥ (جـ) : يَسْتَخْدمَ قَوَاعِدَ اللّغة في الكتابة. 111

نص معلوماتي (التطعيم لمجتمع سليم)

بعد معرفتك بأهمية التطعيم كيف يمكنك مساعدة الأطفال الذين يخافون منه؟

شرح بعد معرفتك بأهمية التطعيم كيف يمكنك مساعدة الأطفال الذين يخافون منه؟

يكتب نصوصا معلوماتية توضيحية ليدرس موضوعا ما ويوصل الفكر والمعلومات بوضوح

اكتب ما يملى عليك

شرح اكتب ما يملى عليك

التطعيم نوع من أنواع الوقاية فكر في وسائل طبيعية يمكنها وقايتك من الأمراض

شرح التطعيم نوع من أنواع الوقاية فكر في وسائل طبيعية يمكنها وقايتك من الأمراض
التعليقات
لم يتم إضافة أي تعليقات حتى الآن.

الرجاء تسجيل الدخول لكتابة تعليق