العامل المشترك الأكبر ع م أ - الرياضيات 1 - رابع ابتدائي
الوحدة الأولى: القيمة المكانية
المفهوم1-1: تعزيز القيمة المكانية
المفهوم2-1: استخدام مفهوم القيمة المكانية
الوحدة الثانية: استراتيجيات عمليتي الجمع والطرح
المفهوم1-2: استخدام استراتيجيات عمليتي الجمع والطرح
المفهوم2-2: حل المسائل متعددة الخطوات
الوحدة الثالثة: مفاهيم القياس
المفهوم1-3: القياس المتري
المفهوم2-3: قياس الوقت
الوحدة الرابعة: المساحة والمحيط
المفهوم1-4: استكشاف المساحة والمحيط
الوحدة الخامسة: عملية الضرب كعلاقة
المفهوم1-5: المقارنة باستخدام عملية الضرب
المفهوم2-5: خواص وأنماط عملية الضرب
الوحدة السادسة: العوامل والمضاعفات
المفهوم1-6: فهم العوامل
المفهوم2-6: فهم المضاعفات
الوحدة السابعة: عمليتا الضرب والقسمة: الحساب والعلاقات
المفهوم1-7: الضرب في عدد مكون من رقم أو رقمين
المفهوم2-7: القسمة على عدد مكون من رقم واحد
الوحدة الثامنة: ترتيب العمليات
المفهوم1-8: ترتيب العمليات
هشام سالم
01:30
(1)
5
اكتب عوامل كل عدد ظلل أو ضع دائرة حول العوامل المشتركة لكل زوج من الأعداد
أستطيع أن أجد العوامل المشتركة بين عددين صحيحين
اجب عن أكبر عدد ممكن من المسائل في 60 ثانية
اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا النشاط
صف كيف يرتبط العدد بعواملة
ما العدد الأكبر من تنسيقات الزهور التي يمكن أن يكونها؟
أوجد العامل المشترك الأكبر للعددين 50.40
أوجد العامل المشترك الأكبر للعددين 24.10
أوجد العامل المشترك الأكبر للعددين 11.33
ما هو أكبر عدد من المجموعات التي يمكن تكوينها بحيث يكون لكل مجموعة نفس العدد من الأطفال؟
ما أكبر عدد من الوجبات الخفيفة يمكن لأميرة تكوينة إذا كانت كل عبوة تحتوي على العدد نفسة
لم يتم إضافة أي تعليقات حتى الآن.
الرجاء تسجيل الدخول لكتابة تعليق
