وحدات قياس الوقت - الرياضيات 1 - رابع ابتدائي
الوحدة الأولى: القيمة المكانية
المفهوم1-1: تعزيز القيمة المكانية
المفهوم2-1: استخدام مفهوم القيمة المكانية
الوحدة الثانية: استراتيجيات عمليتي الجمع والطرح
المفهوم1-2: استخدام استراتيجيات عمليتي الجمع والطرح
المفهوم2-2: حل المسائل متعددة الخطوات
الوحدة الثالثة: مفاهيم القياس
المفهوم1-3: القياس المتري
المفهوم2-3: قياس الوقت
الوحدة الرابعة: المساحة والمحيط
المفهوم1-4: استكشاف المساحة والمحيط
الوحدة الخامسة: عملية الضرب كعلاقة
المفهوم1-5: المقارنة باستخدام عملية الضرب
المفهوم2-5: خواص وأنماط عملية الضرب
الوحدة السادسة: العوامل والمضاعفات
المفهوم1-6: فهم العوامل
المفهوم2-6: فهم المضاعفات
الوحدة السابعة: عمليتا الضرب والقسمة: الحساب والعلاقات
المفهوم1-7: الضرب في عدد مكون من رقم أو رقمين
المفهوم2-7: القسمة على عدد مكون من رقم واحد
الوحدة الثامنة: ترتيب العمليات
المفهوم1-8: ترتيب العمليات
هشام سالم
02:01
(4)
3
أستطيع أن أقرأ الساعة بالدقائق
استخدم قلمي تلوين أحمر وأزرق أو أقلام تلوين أخرى لرسم عقارب الساعات وعقارب الدقائف
أذكر أكبر عدد ممكن من وحدات قياس الوقت
ناقش قواعد التحويل بمجرد مراجعة الإجابات ارفع يدك واختر زميلاً للعمل معاً على حل مسائل التحويل المتبقية في الجداول 2. 3. 4
اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا الجزء
ما عدد الساعات التي يستغرقها النمل في الغفوات؟
ما عدد الساعات التي يعمل النمل فيها لثلاثة أيام؟
ما مدى صعوبة عمل النمل؟
لم يتم إضافة أي تعليقات حتى الآن.
الرجاء تسجيل الدخول لكتابة تعليق
