لمتابعة التصفح يجب عليك تسجيل الدخول
دخول:
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
الرياضيات 1
المفهوم1-1: تعزيز القيمة المكانية
الدرس الثاني: تغيير القيم المكانية
تغيير القيم المكانية - الرياضيات 1 - رابع ابتدائي
الوحدة الأولى: القيمة المكانية
القيمة المكانية
المفهوم1-1: تعزيز القيمة المكانية
الدرس الأول: الأعداد الكبيرة
الدرس الثاني: تغيير القيم المكانية
الدرس الثالث: صيغ متنوعة لكتابة الأعداد
الدرس الرابع: تكوين الأعداد وتحليلها
المفهوم2-1: استخدام مفهوم القيمة المكانية
الدرس الخامس: مقارنة الأعداد الكبيرة
الدرس السادس: مقارنة الأعداد في صيغ مختلفة
الدرس السابع: ترتيب الأعداد تنازليا وتصاعديا
الدرس الثامن: قواعد التقريب
الوحدة الثانية: استراتيجيات عمليتي الجمع والطرح
استراتيجيات عمليتي الجمع والطرح
المفهوم1-2: استخدام استراتيجيات عمليتي الجمع والطرح
الدرس الأول: خواص عملية الجمع
الدرس الثاني: الجمع مع إعادة التسمية
الدرس الثالث: الطرح مع إعادة التسمية
المفهوم2-2: حل المسائل متعددة الخطوات
الدرس الرابع: النماذج الشريطية والمتغيرات والمسائل الكلامية
الدرس الخامس: حل مسائل كلامية متعددة الخطوات باستخدام الجمع والطرح
الوحدة الثالثة: مفاهيم القياس
مفاهيم القياس
المفهوم1-3: القياس المتري
الدرس الأول: قياس الطول
الدرس الثاني: قياس الكتلة
الدرس الثالث: وحدات قياس السعة
المفهوم2-3: قياس الوقت
الدرس الرابع: وحدات قياس الوقت
الدرس الخامس: الوقت المنقضي
الدرس السادس: تطبيقات القياس1
الدرس السابع: تطبيقات القياس2
الوحدة الرابعة: المساحة والمحيط
المساحة والمحيط
المفهوم1-4: استكشاف المساحة والمحيط
الدرس الأول: إيجاد المحيط
الدرس الثاني: إيجاد المساحة
الدرس الثالث: أبعاد مجهولة
الدرس الرابع: الأشكال الهندسية المركبة
الوحدة الخامسة: عملية الضرب كعلاقة
عملية الضرب كعلاقة
المفهوم1-5: المقارنة باستخدام عملية الضرب
الدرس الأول: مقارنة الأعداد باستخدام عملية الضرب
الدرس الثاني: تكوين معادلات للمقارنة باستخدام عملية الضرب
الدرس الثالث: حل معادلات للمقارنة باستخدام عملية الضرب
المفهوم2-5: خواص وأنماط عملية الضرب
الدرس الرابع: خاصية الإبدال في عملية الضرب
الدرس الخامس: خاصية العنصر المحايد والضرب في صفر
الدرس السادس: خاصية الدمج في عملية الضرب
الدرس السابع: تطبيق الأنماط في عملية الضرب
الوحدة السادسة: العوامل والمضاعفات
العوامل والمضاعفات
المفهوم1-6: فهم العوامل
الدرس الأول: تحديد عوامل الأعداد الصحيحة
الدرس الثاني: الأعداد الأولية والأعداد متعددة العوامل
الدرس الثالث: العامل المشترك الأكبر (ع.م.أ)
المفهوم2-6: فهم المضاعفات
الدرس الرابع: تحديد مضاعفات الأعداد الصحيحة
الدرس الخامس: المضاعفات المشتركة
الدرس السادس: العلاقات بين العوامل والمضاعفات
الوحدة السابعة: عمليتا الضرب والقسمة: الحساب والعلاقات
الحساب والعلاقات
المفهوم1-7: الضرب في عدد مكون من رقم أو رقمين
الدرس الأول: استراتيجيات نموذج مساحة المستطيل
الدرس الثاني: خاصية التوزيع
الدرس الثالث: خوارزمية عملية الضرب بالتجزئة
الدرس الرابع: الضرب في عدد مكون من رقم واحد
الدرس الخامس: ضرب عدد مكون من رقمين في مضاعفات العدد10
المفهوم2-7: القسمة على عدد مكون من رقم واحد
الدرس السادس: استكشاف باقي القسمة
الدرس السابع: الأنماط في عملية القسمة
الدرس الثامن: القسمة باستخدام نموذج مساحة مستطيل
الدرس التاسع: خوارزمية خارج القسمة بالتجزئة
الدرس العاشر: خوارزمية القسمة المعيارية
الدرس الحادي عشر: القسمة والضرب
الوحدة الثامنة: ترتيب العمليات
ترتيب العمليات
المفهوم1-8: ترتيب العمليات
الدرس الأول: ترتيب إجراء العمليات الحسابية
الدرس الثاني: ترتيب العمليات والمسائل الكلامية
الوحدة الأولى: القيمة المكانية
القيمة المكانية
المفهوم1-1: تعزيز القيمة المكانية
الدرس الأول: الأعداد الكبيرة
الدرس الثاني: تغيير القيم المكانية
الدرس الثالث: صيغ متنوعة لكتابة الأعداد
الدرس الرابع: تكوين الأعداد وتحليلها
المفهوم2-1: استخدام مفهوم القيمة المكانية
الدرس الخامس: مقارنة الأعداد الكبيرة
الدرس السادس: مقارنة الأعداد في صيغ مختلفة
الدرس السابع: ترتيب الأعداد تنازليا وتصاعديا
الدرس الثامن: قواعد التقريب
الوحدة الثانية: استراتيجيات عمليتي الجمع والطرح
استراتيجيات عمليتي الجمع والطرح
المفهوم1-2: استخدام استراتيجيات عمليتي الجمع والطرح
الدرس الأول: خواص عملية الجمع
الدرس الثاني: الجمع مع إعادة التسمية
الدرس الثالث: الطرح مع إعادة التسمية
المفهوم2-2: حل المسائل متعددة الخطوات
الدرس الرابع: النماذج الشريطية والمتغيرات والمسائل الكلامية
الدرس الخامس: حل مسائل كلامية متعددة الخطوات باستخدام الجمع والطرح
الوحدة الثالثة: مفاهيم القياس
مفاهيم القياس
المفهوم1-3: القياس المتري
الدرس الأول: قياس الطول
الدرس الثاني: قياس الكتلة
الدرس الثالث: وحدات قياس السعة
المفهوم2-3: قياس الوقت
الدرس الرابع: وحدات قياس الوقت
الدرس الخامس: الوقت المنقضي
الدرس السادس: تطبيقات القياس1
الدرس السابع: تطبيقات القياس2
الوحدة الرابعة: المساحة والمحيط
المساحة والمحيط
المفهوم1-4: استكشاف المساحة والمحيط
الدرس الأول: إيجاد المحيط
الدرس الثاني: إيجاد المساحة
الدرس الثالث: أبعاد مجهولة
الدرس الرابع: الأشكال الهندسية المركبة
الوحدة الخامسة: عملية الضرب كعلاقة
عملية الضرب كعلاقة
المفهوم1-5: المقارنة باستخدام عملية الضرب
الدرس الأول: مقارنة الأعداد باستخدام عملية الضرب
الدرس الثاني: تكوين معادلات للمقارنة باستخدام عملية الضرب
الدرس الثالث: حل معادلات للمقارنة باستخدام عملية الضرب
المفهوم2-5: خواص وأنماط عملية الضرب
الدرس الرابع: خاصية الإبدال في عملية الضرب
الدرس الخامس: خاصية العنصر المحايد والضرب في صفر
الدرس السادس: خاصية الدمج في عملية الضرب
الدرس السابع: تطبيق الأنماط في عملية الضرب
الوحدة السادسة: العوامل والمضاعفات
العوامل والمضاعفات
المفهوم1-6: فهم العوامل
الدرس الأول: تحديد عوامل الأعداد الصحيحة
الدرس الثاني: الأعداد الأولية والأعداد متعددة العوامل
الدرس الثالث: العامل المشترك الأكبر (ع.م.أ)
المفهوم2-6: فهم المضاعفات
الدرس الرابع: تحديد مضاعفات الأعداد الصحيحة
الدرس الخامس: المضاعفات المشتركة
الدرس السادس: العلاقات بين العوامل والمضاعفات
الوحدة السابعة: عمليتا الضرب والقسمة: الحساب والعلاقات
الحساب والعلاقات
المفهوم1-7: الضرب في عدد مكون من رقم أو رقمين
الدرس الأول: استراتيجيات نموذج مساحة المستطيل
الدرس الثاني: خاصية التوزيع
الدرس الثالث: خوارزمية عملية الضرب بالتجزئة
الدرس الرابع: الضرب في عدد مكون من رقم واحد
الدرس الخامس: ضرب عدد مكون من رقمين في مضاعفات العدد10
المفهوم2-7: القسمة على عدد مكون من رقم واحد
الدرس السادس: استكشاف باقي القسمة
الدرس السابع: الأنماط في عملية القسمة
الدرس الثامن: القسمة باستخدام نموذج مساحة مستطيل
الدرس التاسع: خوارزمية خارج القسمة بالتجزئة
الدرس العاشر: خوارزمية القسمة المعيارية
الدرس الحادي عشر: القسمة والضرب
الوحدة الثامنة: ترتيب العمليات
ترتيب العمليات
المفهوم1-8: ترتيب العمليات
الدرس الأول: ترتيب إجراء العمليات الحسابية
الدرس الثاني: ترتيب العمليات والمسائل الكلامية
عمر ومريم هاويان لمدرسة النمل وقد اكتشفا مستعمرة مكونة من 10 تلال للنمل ولاحظ أن كل تل للنمل يحتوي على العدد نفسه من النمل
عمر ومريم هاويان لمدرسة النمل وقد اكتشفا مستعمرة مكونة من 10 تلال للنمل ولاحظ أن كل تل للنمل يحتوي على العدد نفسه من النمل
المنهج الجديد
مستر محمد ابراهيم
03:28
هشام سالم
04:40
00:53
(4)
3.5
ارسال
أستطيع أن أشرح كيف تتغير قيمة الرقم عندما يتحرك إلى اليسار في العدد
الضرب في عشرة
اتبع الخطوات التالية لاستكشاف كيف تتغير قيمة الرقم عندما يتغير موقعة
استكتشاف العلاقات بين القيم المكانية
عمر ومريم هاويان لمدرسة النمل وقد اكتشفا مستعمرة مكونة من 10 تلال للنمل ولاحظ أن كل تل للنمل يحتوي على العدد نفسه من النمل
اتبع إرشادات المعلم لإكمال هذا النشاط
أختر القيمة المناسبة مما يلي لإكمال الجملة التالية
قيمة الرقم في مثات الألوف
التعليقات
لم يتم إضافة أي تعليقات حتى الآن.
الرجاء
تسجيل الدخول
لكتابة تعليق
الإبلاغ
الإبلاغ عن خطأ
X
تسجيل الدخول بواسطة