مدينتي - لغتي الجميلة 2 - رابع ابتدائي
مراجعة مكتسباتي السابقة
الوحدة الثانية: مناسبات ورحلات
مدينتي
مدينتي زيارة منطقة الأعمال التجارية والمركزية
أختار الإجابة الصحيحة فيما يأتي: كانت رحلة عمر لمدينة مهند في
لم يذكر مهند اسم مدينته صراحة إنما وصفها بعدة أوصاف تدل عليها: أسمي مدينة مهند من خلال الوصف
آداب القراءة الصامتة
أتذكر من مهارات القراءة الجهرية
أقرأ النص قراءة جهرية مع مراعاة ضبط أحرف الكلمات الآتية: تعداد
أقرأ الجمل وأنطق التاء المربوطة عند الوصل (تاء) وعند الوقف (هاء)
أقرأ بسرعة وانطلاق: ولقد أدهش المنظر عمر
ألون كل كلمة والمعنى الدال عليها بلون واحد مميز مرتادي
أستخرج من المربعات أفقيا ما يأتي ثم أكتبه في المكان المخصص: مفرد المعالم
أوضح معنى كلمة شريان فيما يأتي
أستخدم كلمة تستهوي في جملة مفيدة
أضع الكلمات الآتية في الجدول بحسب دلالتها العددية أضواء
استغرقت الرحلة التي قام بها عمر مع مهند بصحبة أبيه عدة أيام أكمل تلخيص هذه الرحلة في الجدول الآتي
الفكرة الرئيسة بمثابة عنوان الفقرة ولكل فكرة رئيسة أفكار فرعية توضحها وتفسرها كما في هذا النموذج
أحدد الفكرة الرئيسة والأفكار الفرعية من الفقرة السابقة بالاسترشاد بما سبق
أحلل ترفع النافورة كميات من الماء من قلب البحر
لو زار قريب لك مدينتك أو قريتك فما الأماكن المفضلة لاصطحابه لها؟
ماذا أعجبك في شخصية مهند؟
تهيأت الفرصة لعمر ليزور إحدى مدن الوطن الغالي ويتعرفها
الأساليب التي استخدمها مهند في عبارته الأخيرة على الترتيب الدعاء ثم الأمر ثم النهي
أحاكي الجمل الآتية لأتدرب على استخدام تلك الأساليب في حديثي أيقظيني مبكرا با أمي بارك الله فيك
أصوغ مع من بجانبي أسئلة عن مضمون مدينتي تبدأ بـ: من، ماذا، لماذا، كم، متى، أين، ما
أعود الى النص واختار ثلاث جمل أعجبتني وأكتبها هنا بخطي الجميل
مشروع البحر الأحمر من المشاريع التي تضمنتها رؤية 2030 وأولتها حكومتنا الرشيدة اهتماما بالغا أبحث في هذا الموضوع وأضمنه ملف تعليمي
