أزخرف بالمربع والمستطيل - التربية الفنية 1 - أول ابتدائي
الوحدة الأولى: مجال الرسم
الوحدة الثانية: مجال الزخرفة
الوحدة الثالثة: مجال الطباعة
٣٤ P ON الموضوع الأول رابط الدرس رقمي www.ien.edu.sa أزخرف بالمربع والمستطيل في حياتنا اليومية نرى أشكالاً هندسية متنوعة، وأمامنا بعض من هذه الأشكال هيا نسميها سوياً. عد نشاط - أضلاع الأشكال الهندسية (أ) - ب)، وصل بخطّ إلى ما يماثلها من أشكال في الشكلين (٢٦ - ٢٧). PN ( أ ) ( ب ) الشكل ٢٦ 10 12 N الشكل ۲۷ 9 8 وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446
نشاط: (1) عد أضلاع الأشكال الهندسية (أ - ب) وصل بخط إلى ما يماثلها من أشكال في الشكلين
تدريب هيًا نتدرب سويًا على رسم الشكل الهندسي المستطيل والمربع الشكل (۲۸). المستطيل الشكل ٢٨ المربع ما الفرق بين المربعات في الأشكال (۲۹۔ ۳۰- ۳۱۔ ۳۲)؟ الشكل ۲۹ الشكل ٣٢ الشكل ٣٠ الاكين الشكل ٣١ ٣٥ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446
تدرب: (1) هيا نتدرب سوياً على رسم الشكل الهندسي المستطيل والمربع
ما الفرق بين المربعات في الأشكال...
٣٦ هل المستطيل في الشكل (۳۳) هو نفسه في الأشكال (٣٤ - ٣٥- ٣٦)؟ الشكل ٣٥ الشكل 33 الشكل ٣٤ بشم انت الحر الحمر الشكل ٣٦ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446
هل المستطيل في الشكل (33) هو نفسه في الأشكال
عندما نزين الأشكال بالمربعات والمستطيلات فإننا نزخرفها. زخرفنا الأشكال الهندسية المستطيل والمربع بالأشكال النباتية والهندسية والكتابية. هل الزخارف أعطت الأشكال جمالاً؟ هيا نذكر بأي الأشكال زخرفنا هذه الصناديق. الشكل ٣٨ G الشكل ۳۷ الشكل ۳۹ التواتر الترات الم الغزالزالزالزالت الخيام لاك ۳۷ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446
عندما نُزين الأشكال بالمربعات والمستطيلات فإننا نزخرفها
وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 هيا نتعلم كيف نقصُّ الأشكال الهندسية: المستطيل والمربع، ونزخرفها. الأدوات والخامات التي نحتاجها نستطيع معرفتها من الشكل (٤٠). الشكل ٤٠ Te ه 150 140 40 130 50 120 80 110 70 100 80 90 ه 100 110 خطوات التنفيذ نرسم الشكل الهندسي. 150 ४ ٣٨
هيا نتعلم كيف نقص الأشكال الهندسية
خطوات التنفيذ: الخطوة الأولى:
م نقصُّ الشكل الهندسي. نلصق الشكل الهندسي. نزخرف الشكل. A الحذر من إستخدام المقص ٣٩ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446
الخطوة الثانية
