التماثل الكلي في زخارفنا الإسلامية - التربية الفنية - رابع ابتدائي

الموضوع الأول التماثل الكلي في زخارفنا الإسلامية رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa الشكل (٤٨) جدار في مسجد قبة الصخرة ، زُيّن بزخارف هندسية ونباتية يتضح فيها التكرار القائم على التماثل الكلي للشكل. الزخرفة من أهم المجالات في الفنون التشكيلية، ويمكن تقسيم الوحدات الزخرفية إلى: زخارف هندسية نباتية وكتابية. وتنتج الزخرفة الهندسية عن العلاقة الخطية الناتجة من تلاقي بعض أنواع الخطوط المستقيمة والمنحنية وغيرها مثل المضلعات المثلثات، الأشكال الرباعية و المعين ومتوازي الاضلاع والأشكال الخماسية والسداسية و الدوائر والنجوم ، وتستخدم الزخارف الهندسية في كافة أنواع الأسطح المنحنية والكروية والمائلة وغير المائلة، ومن القواعد الزخرفية التي يجب معرفتها : ( التوازن التكرار التشعب والتناظر أو التماثل. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

۱۱۲ مـ التماثل الكلي : 8 لنتعرف على التماثل الكلي انظري إلى الشكل (٤٨) جدار في مسجد قبة الصخرة زين بزخارف هندسية ونباتية ونجيب عن الأسئلة الآتية: -۱- نحدّد الوحدة الزخرفية الشكل (٤٩) في الشكل (٥٠) بلون مخالف. -۲- هل تكرّرت الوحدة الزخرفية في الشكل (٤٩) بأكملها أم بجزء منها؟ -۳- لقد تكرّرت الوحدة في الشكل (٤٩) عدة مرات؛ كيف كان التكرار ؟ أ / متتالياً. ب متبادلاً مع وحدة زخرفيه أخرى. ٤ - لو قارنا بين الشكلين ( ٥۰-٥١ ) ؛ ماذا نلاحظ في التكرار ؟ الشكل (٤٩) الشكل (٥١) نشاط (۱) = فلنكتب تعريفًا للتماثل الكلي في الزخرفة؟ الشكل (٥٠) وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

- المبادئ الفنية للتماثل الكلي : -١ تتطابق الوحدة الزخرفية بكاملها عدة مرات. -۲- تستخدم لملء فراغ المسطحات المختلفة وامتداد الأشكال. -٣- هو نوع من أنواع التكرار المتتالي. وقد بدأ اهتمام المسلمين في استخدام التماثل الكلي للزخرفة، فاستخدموا التماثل الكلي في زخرفة المساحات الكبيرة، مثل: أ- تزيين جدران المساجد والقصور والقباب والمآذن والأعمدة وغيرها، الشكل (٥٢). ب- زخرفة الأبواب والنوافذ الكبيرة والأثاث بأساليب فنية مختلفة؛ كالتطعيم والرسم والتلوين والحفر وغيره الشكل (٥٢) جدار من مسجد في المغرب يوضح التكرار المتماثل الكلي على هيئة إطارات دائرية. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

القيم الجمالية في التماثل الكلي تكمن القيم الجمالية في التماثل الكلي في الزخرفة الإسلامية بما يأتي : الدقة، والتي تظهر في التصميم الزخرفي للوحدة. النظام، والذي نشعر به ونلاحظه في ترتيب الوحدات وهي متجاورة ومتراصة بجوار بعضها . الاتزان والذي يتأكد من استخدامنا الشكل نفسه بنفس مواصفاته ومساحاته وقيمه الفنية والتشكيلية. تكرارات زخرفية من التماثل الكلي | لإحداث تكرارات من النوع المتماثل تماثلاً كليا نتبع الآتي: • رسم وحدة زخرفية مبسطة داخل أحد المربعات في الشكل (٥٣). شف الوحدة الزخرفية بورق شفاف. تحديد مسارات وتخطيطها إلى مربعات متساوية تتناسب مع مقاس الوحدة، الشكل (٥٣). • طبعها عدة مرات، في حدود أربع مرات. نلوّن الوحدات المتكررة تكرارًا تماثليًّا كليًّا ، ننظر الشكل (٥٣) . الشكل (٥٣) وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

نشاط (۲) طبق ما تعلمته في مادة المهارات الرقمية باستخدام الحاسب الآلي في التصميم والتكرار القائم على التماثل الكلي للشكل من خلال برنامج (Word) باستخدام الأشكال الأساسية من الأشكال التلقائية، واستخدام أداة النسخ واللصق. نشاط (۳) تطبيقات بالرسم والتلوين على الشكل (٥٤). -١- نضيف خطوطاً أو مساحات لتصميم وحدة زخرفية تقوم على التماثل النصفي. ۲ - نلوّن المساحات ونترك مساحات، نذكر أفكاراً جميلة لكيفية استغلال هذه الأشكال في المجالات المختلفة للحياة العملية المنزلية والمدرسية -- نكرّر أحد الأشكال تكرارًا تماثليًّا كليًّا على ملف شفاف ونلوّنه بالأقلام الملونة. الشكل (٥٤) وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446