الحفر على الخشب - التربية الفنية - أول متوسط

الوحدة الثالثة الحفر على الخشب الموضوع الأول: رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa يتكوّن الخشب من خلايا وألياف دقيقة تتخللها فراغات هوائية وتتركب هذه الخلايا والألياف مادتين رئيسيتين هما السليولوز والخشبيين، الشكل ( ٧٥ ) . الخشبية من الشكل ( ٧٥) : تركيب الخشب . ويختلف التركيب الخلوي للخشب طبقًا لاختلاف أنواع الخشب، فالاختلافات ترکیب مـادة الخـشـب هي التي تجعل بعض الأنواع ثقيلاً وبعضها خفيفا، وبعضها صلدًا والبعض الآخر لينا، وبعضها يفتقر اللون وبعضها الآخر الزان البتولا ( خشب القضبان ) خشب الكرز خشب الدردار خشب الجوزية خشب الماهوجني خشب القيقب خشب البلوط غنيًّا بالألوان، الشكل ( ٧٦ ) . الصمغ الأحمر خشب الورد خشب الجميز الشكل ( ٧٦ ) : أنواع مختلفة من الخشب . خشب الجوز ۱۸۷ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

١٨٨ أنواع الأخشاب تنقسم الأخشاب إلى نوعين رئيسيين هما : الخشب الصلد، والخشب اللين. وتشير هذه المسميات إلى نوع الشجر الذي يستخرج منه الخشب النوع الأول : الخشب الصلد ( الصلب)، ويتميز هذا النوع بارتفاع أسعاره في الأسواق العالمية، وهو ثري بالألوان والخطوط والتعاريج، وهو يستخرج من بعض الأشجار، منها : شجر القسطل « أبو فروة»، الشكل ( ۷۷ ) . شجر البلوط، الشكل (۷۸) . ت شجر الزان، الشكل ( ۷۹ ) . شجر الجوز، الشكل ( ۸۰ ) . الشكل (۷۷) : شجر القسطل . الشكل (۷۸) : شجر البلوط . الشكل (۷۹) : شجر الزان . الشكل ( ۸۰ ) : شجر الجوز . وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

من ميزات أشجار الخشب الصلد أنها متينة وشديدة التحمل، أوراقها مفلطحة وعريضة وتسقط معظم أوراقها في فصل الخريف، ثم تنمو لها أوراق جديدة في فصل الربيع . النوع الثاني : الخشب اللين، : الخشب اللين، ويتميز هذا النوع بانخفاض أسعاره، وكثرة وجوده في الأسواق، كما أنه سهل النشر والثقب والصقل والتشغيل، ويستخرج من بعض الأشجار، منها : شجر الصنوبر، الشكل (۸۱) . شجر الأرز ، الشكل ( ۸۲ ) . شجر الراتنجي، الشكل (۸۳) الشكل ( ۸۲ ) : شجر الأرز. الشكل ( ۸۳ ) : شجر الراتنجي . الشكل ( ۸۱ ) : شجر الصنوبر. من ميزات أشجار الخشب الليّن أن أوراقها صغيرة ورقيقة وقاسية وكثيرًا ما تكون إبرية وهي بأوراقها طول العام . تحتفظ ١٨٩ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

۱۹۰ أهم استخدامات الخشب الصلب واللين يستخدم الخشب الصلب بكثرة في صناعة الأبواب والنوافذ والأرضيات والأثاث الثابت والمتين المتصل بمجالات الحياة المختلفة. أما استخدامات الخشب اللين فتكثر في مجالات الديكور العام، مثل الحواجز أو الحوائط غير الثابتة والسلالم الخشبية والأعمال الفنية الجمالية كالمناظر واللوحات، وجميعها تقوم على تقنيات متعددة، منها الحفر على الخشب الأشكال ( ٨٤، ٨٥ ، ٨٦ ) . الشكل ( ٨٤ ) : روشن خشبي . الشكل ( ٨٥ ) : شبابيك خشبية . الشكل ( ٨٦ ) : أبواب خشبية . الحفر على الخشب، عملية فنية تقنية تنفذ في الأشكال المسطحة أو المجسمة بالتشكيل البارز أو الغائر ، وباستخدام أدوات خاصة بالحفر . وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

تاريخ الحفر على الخشب عندما فكر الإنسان البدائي في استخدام جذوع الأشجار كوسيلة للتنقل عبر الأنهار، حفر تلك الجذوع وقطعها وأزال منطقة القلب من الشجرة وجوّفها، حتى حوّل شكلها الدائري إلى قارب مجوّف يستخدمه في الصيد والترحال والمعيشة. ثم توالت الحقب التاريخية التي انتقل الإنسان فيها إلى تجميل أدوات صيده الخشبية بالزخارف المتعددة الأشكال، وبمزيد من التطور انتقل إلى أثاث بيته المتواضع فحفر عليه بعض الأشكال الطبيعية المستمدة من واقع حياته، وخاصة معاركه مع الإنسان والحيوان والطبيعة. وجاءت العصور والحضارات القديمة متتالية فيما بعد تحمل في طياتها الكثير من والابتكارات في جميع مجالات الحياة، وكان لفن الحفر على الخشب نصيب وافر في كل عصر، حيث تطورت صناعة الأثاث في أساليب النقش والزخرفة إلى أن وصلت ذروتها بأسلوب متميز في التصميم، والتنفيذ باستخدام تقنيات متعددة، من أبرزها الحفر الغائر والبارز على الخشب . المكتشفات الحفر البارز هو : إزالة جزئيات الخشب التي تحيط بالعنصر المراد إبرازه بارتفاع محدد . الحفر الغائر هو : إزالة جزئيات الخشب من العنصر المراد إغارته إلى عمق محدد. ۱۹۱ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

۱۹۲ الشكل (۸۷) : نموذج من الحفر على الخشب . الشكل (۸۹) لننظر إلى القيم الجمالية للنماذج الخشبية بالعمارة الشعبية في المملـكـة الـعـربـيـة السعودية بالأشكال ( ۸۸، ۹۰،۸۹ ) . NOGAM الشكل ( ۸۸ ) الشكل ( ۹۰ ) ما أجمل تكوين الرواشين ! ما أجمل لونها ! إنها غنية بالعناصر الفنية. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

ماذا نعرف عن هذه الأدوات ؟ نسمي ما نعرفه منها . الشكل ( ۹۱ ) : أدوات الحفر على الخشب أهم الأدوات المستخدمة في الحفر على الخشب ( مبرد ـ مدق ـــ إزميل ـــ مظفار ) . - ١٩٣ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

١٩٤ التطبيق العملي : إذا اعتبرنا أن رموز وعلامات المرور عناصر زخرفية كيف يمكن تحويلها مدرسة الطريق يضيق طريق زلق مفارق طرق من الجانبين إلى قيم فنية جمالية في عمل فني بالحفر على الخشب ؟ احذر عمال بالطريق طريق غير طريق دائري مستو الشكل ( ۹۲ ) : إشارات المرور يمكن تنفيذها بالحفر على الخشب ليكون تنفيذنا صحيحًا نتبع الخطوات الآتية : نختار قطعة من الخشب حسب الموجود. نختار أحد الرموز أو العلامات الخاصة بالسلامة المرورية ونرسمه على سطح قطعة الخشب بشكل زخرفي مبسط باستخدام أنواع التكرارات المعروفة . للحفر البارز يوضع الإزميل بشكل عمودي على الأجزاء المحيطة بالخطوط المرسومة ويُطرق عليه بالمدق، أما الحفر الغائر فيوضع الإزميل بشكل عمودي على الخطوط المرسومة ذاتها ويُطرق عليه بالمدق . بواسطة المفك والمدق يزال الخشب غير المرغوب فيه يسوّى السطح المحفور باستخدام المبارد المختلفة . تُنعم الأجزاء الغائرة والبارزة بالصنفرة الورقية . التصميم يُرسم أولاً، ثم يُنقش بارزا. الشكل ( ۹۳ ) : طريقة تنفيذ الإشارات بالحفر على الخشب . وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

08 نشاط (۱) سنتعاون في حصص الفراغ والنشاط مع زملائنا ونجمع القطع التي تم حفرها على لوح مناسب من الخشب، وسنكمل العمل بإضافة خطوط طولية أو عرضية على أرضية اللوحة، مسترشدين بالشكل ( ٩٤ ) . نشاط (٢) الشكل ( ٩٤ ) تجميع الإشارات في عمل جماعي . وردت هذه الصورة في الشكل (٩٥ ) في كتاب (الجنادرية ماض وحاضر) ص ٥٦ عام ١٤١٩هـ ويظهر فيها خامة الخشب وأدواته، التي تستخدم في عمل الصحاف والقداح لنبحث في القواميس المصطلحين العربية عن معنى الصحاف) والقداح . الشكل ( ٩٥ ) نحات شعبي يقوم بنحت القداح الخشبية . ١٩٥ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

١٩٦ نشاط (۳) زخرفة على شكل زهرة سداسية داخل دائرة تحيط بها شرائط زخرفية وهي على شكل نقش مائل ولها حجلان يطلق عليها (صفحه من خشب، وجدارها الخارجي مقعر ومائل إلى الخارج لنحصل على منتج شعبي آخر من الخشب ونصفه بدقة. • نشاط (٤) الشكل ( ٩٦ ) منتج شعبي من الخشب . في ظل التوجهات الحديثة لتحقيق رؤية ۲۰۳۰ ، وجهت الحكومة الرشيدة في المملكة العربية السعودية جهودها لتتولى أحد الهيئات الحكومية مسؤولية دعم وتنمية التراث الوطني ورفع مستوى الاهتمام والوعي به وحمايته من الاندثار، ابحث / ي عن مسمى تلك الجهة ودورها في دعم وتشجيع الأفراد والمؤسسات والشركات على إنتاج وتطوير المحتوى في القطاع ودعم الحرفيين العاملين به وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446