مجسمات جمالية - التربية الفنية - أول متوسط

۹۸ الوحدة الثانية الموضوع الثاني مجسمات جمالية رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa تم بناء برج إيفل (Eiffel) الشهير في عام ١٨٨٩م في العاصمة الفرنسية باريس. يبلغ ارتفاعه ٣٠٠ متر ( أي يماثل ارتفاعه ارتفاع برج المملكة بالرياض تقريباً ) . سُمّي البرج بهذا الاسم نسبة إلى مهندسه « ألكسندر غوستاف إيفل». يتكون هيكل البرج من ١٥ ألف قطعة من الحديد الصلب، ويزن قرابة سبعة آلاف طن، ويعتبر برج إيفل رمزا للعمارة الحديثة في القرن التاسع عشر الميلادي، فالمميز في هذا البرج أنه تم بناؤه بشكل كامل باستخدام الحديد الصلب، وهو ما لم يكن متعارفاً عليه قبل ذلك وبهذا الحجم – ( الشكل ٣٩ ) ۳۰۰ متر ۳۰۰ متر برج إيفل برج المملكة الشكل ( ۳۹ ) : صوره تخيلية تجمع بين برج إيفل في باريس وبرج المملكة في الرياض. وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

C الشكل ( ٤٠ ) : ساعة مكة المكرمة . وهنالك العديد من المجسمات الجمالية والفنية الموجودة في مملكتنا الحبيبة المملكة العربية السعودية، والتي صنعت من الحديد أو الصلب أو البرونز – الشكل ( ٤٠ ) . صممت ساعة مكة المكرمة على الطراز الإسلامي كتحفة معمارية فريدة و تعد أكبر ساعة برج في العالم نظرًا لقطر واجهتها الذي يزيد على ٤٠ مترًا وارتفاعها الذي يزيد على ٤ متر عن مستوى الأرض، وتتكون الساعة من أربع واجهات يبلغ حجم الواجهتين الأمامية والخلفية ٤٣ مترًا في ٤٣ مترًا، فيما يبلغ حجم الواجهتين الجانبيتين حوالي ٤٣ مترًا في ۳۹ مترًا، ويمكن رؤية أكبر لفظ تكبير ( الله أكبر) في العالم فوق الساعة حيث يصل طول حرف الألف كلمة لفظ الجلالة الله إلى أكثر من ٢٣ مترًا ويبلغ قطر الهلال ۲۳ مترًا وهو بذلك أكبر هلال صنع حتى الآن، ويمكن رؤية الشهادتين ( لا إله إلا الله محمد رسول الله ) فوق الواجهتين الجانبيتين للساعة ويبلغ الوزن الإجمالي لساعة مكة ٣٦,٠٠٠ طن. وأنشئت ساعة مكة المكرمة فوق هيكل حديدي يبلغ وزنه ١٢ ألف طن تقريبًا . ولم يكن الفنانون السعوديون بمعزل عن هذا النوع من الفنون . فقد برعوا في عمل العديد من المجسمات الجمالية، سواءً تلك المجسّمات الميدانية » الكبيرة، أو الأعمال الفنية الصغيرة كما في الشكل ( ٤١ ) . لنواة الشكل ( ٤١ ) : مجسّم ميداني من مجسّمات جدة الجمالية . ۹۹ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

كما أن بعض الفنانين السعوديين، قاموا بعمل تخطيطات لمجسمات معدنية، ثم أسندوا عملية بنائها إلى شركات متخصصة ومن هؤلاء الفنان بکر شیخون ، ( الشكل ٤٢ ) • نحن نستطيع أن نقوم بمثل تلك الأعمال الفنية مستخدمين الأسلاك المعدنية المرنة واللينة كما في الشكلين ( ٤٣، ٤٤ ) . الشكل ( ٤٢ ) : كتلة تائهة للفنان السعودي بكر شيخون : ۱۹۹۸م. الشكل ( ٤٣ ) : وحدة إضاءة . الشكل ( ٤٤ ) : معلقة جدارية . وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

كيفية صنع السلك بدءاً من العصور القديمة وحتى القرن الرابع عشر الميلادي، كان السلك يصنع بطرق الفلزات في شكل ألواح ، ثم تقطع تلك الألواح إلى شرائح يتم تدويرها بالطرق، بعد ذلك أدخلت طرائق بدائية لسبك السلك. وقد صنع السلك المسحوب آليا أول مرة في إنجلترا في أواسط القرن التاسع عشر الميلادي، وحاليا تصنع كافة الأسلاك آليا من الفلزات ( النحاس الأحمر والأصفر والألمنيوم والحديد والفولاذ والذهب والفضة ) . ودخل في العديد من الصناعات والاستخدامات ومنها الاستخدامات الفنية حيث استخدم كخامة خامات التشكيل الفني، منها الحلي والأعمال الفنية المجسمة والمسطحة. من خصائص الأسلاك: الشكل ( ٤٥ ) المرونة والطلاقة التشكيلية. لا تشغل حيزا في الفراغ، بل تقسمه وتحصره . أكثر الخامات تعبيرا عن القيم الخطية في الفراغ . من الخامات المعبرة عن الحجوم الفراغية. ن قابليتها للسحب والطرق والثني واللف. د متعددة الثخانات والأنواع ودرجة الصلابة . يمكن توصيل أجزائها بواسطة اللحام والربط واللف الشكل ( ٤٥ ) وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

الأدوات والخامات أسلاك معدنية مرنة زرادية، قطاعة أسلاك . A خطوات التنفيذ نقوم بإحضار أسلاك ذات سماكات مختلفة، ونقوم بثنيها – الخطوة ( ١ ) . الخطوة ( ۱ ) : ثني السلك . نقوم بعمل أشكال متنوعة للأسماك، محاولين وصل المعادن بالضغط والربط - الخطوة ( ٢ ) . الخطوة ( ۲ ) : أشكال متنوعة من الأسماك . وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

- نحضر إطاراً نصف دائري، ونقوم بعمل أسلاك عمودية فيما يشبه الأمواج، ثم نلصق تلك الأسماك التي صنعناها – الشكل ( ٤٦ ) • نشاط (۱) الشكل ( ٤٦ ) : مجسم بالأسلاك . هنالك العديد من الحلي الشعبية المصنوعة من المعادن كما في الشكل (٤٧) ، وهي ذات أشكال جميلة ومميزة ، لنجمع صوراً لها ونحاول أن نصنع مثلها ، مضيفين إليها بعض الأحجار أو الخرز أو القطع البلاستيكية ری الشكل ( ٤٧ ) مجموعة حلي شعبية . ١٠٣ وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 نشاط (۲) توجد العديد من الكتب في المكتبات التي تناولت المجسمات الجمالية في المملكة ، نحاول أن نطلع عليها ، وأن نقرأ عن جماليات تلك المجسمات ، ثم نختار بعضها ونكتب في ورقة واحدة انطباعنا عنها . أي نقوم بوصفها ثم نفكر ماذا قصد الفنان بتلك الأشكال ، وكيف قام ببنائها ، وهل نرى أن مكانها مناسب ، وأن أشكالها تتناسب مع بعضها البعض ، وهل طريقة لحم وتثبيت تلك القطع ، تتناسب مع المعادن؟ طبيعة