كيف نبني مفهوماً للعلم يكون أكثر رحمة بالطبيعة والإنسان؟
أكتب الأفكار الرئيسة في نص حصيلة الثورة المعلوماتية
أشارك مجموعتي ثم أضع إشارة صح عن يسار اختيارنا مما يأتي يشيد الكاتب بالثورة المعلوماتية وبكل ما يتعلق بها
ينظر الكاتب إلى العلم بوصفه أفكاراً جافة ومجردة
أكتب رمز الكلمة في المربع الفارغ ببطاقة التعريف المناسبة لها المعلوماتية الشبكة المعلوماتية شفرة المتاحف الوجدان
أوجد تعريف لكل مما يأتي ثقافة الهوية
كيف أصبحت اللغة في نظر الكاتب في الفقرة الثانية؟ وما رأي المجموعة فيما ذكر؟
إجابة ما يأتي كتابياً إيجاد العلاقة بين عناصر كل مجموعة مما يأتي وبيان نوع العلاقة من حيث الإيجاب والسلب مع تبرير ورأي المجموعة
استقبال الكلمات والصور من الحاسوب والتلفاز فقد معاني الصور والكلمات
إجابة ما يأتي شفهياً ما علاقة هذا الجزء من النص بما قبله؟
فحص الآتي من الأفكار بحيث يتم بيان إيجابية الفكرة أو سلبيتها والمثير فيها العلم حقائق لها خلفية قوية من العواطف
ذكر القيمة التي تضمنتها الفقرة الأولى من هذا المقطع من نص حصيلة الثورة المعلوماتية
شرح ما يأتي شرحاً أدبياً هل يكفي أن نتحدث عن فضائل الإنترنت وسرعة الإتصال دون أن نتحدث عن غياب العلاقة وتحول الكلام إلى صمت واللغة إلى إشارة والتخاطب إلى شفرة؟
يبان مدى ارتباط قيمة الرحمة بقيمنا الإسلامية
أقوم على انفراد ما يأتي تحديد تعبيرات أعجبني من النص
وضع إشارة صح عند ما له صلة بالنص من الأفكار الآتية وترك ما ليس له صلة يتقلص الذكاء بسبب تعود الذهن على الكسل العقلي
ألقي النص الثورة المعلوماتية إلقاء معبراً
