عاطل متواكل همسة جاد بها فكري وأبداها لساني
أستظهر خمسة عشر بيتاً من النص
أتعرف الشاعر د. عبدالله الصالح العثيمين
فيم اختلف شكل القصيدة الحالية عن القصائد السابقة التي درستها؟
عم تعبر هذه القصيدة بصورة عامة؟
اّتي بكلمات من النص وأصنف كل منها تحت المظلة التي تناسب دلالتها في الأبيات المحددة من الآبيات 1_5 و من الآبيات 6_10
أسمي هذه المظلة وفق دلالة الألفاظ التي تحتها المثقل الموهن الغارق
أختار كلمة من النص و أورد كلمات تشترك معها في الدلالة من خارج النص
هناك كلمة توحي بحديث خاص ما هي؟
إجابة ما يأتي كتابياً الصحيفة أو الكتاب الممحو الذي يكتب عليه مرة أخرى
إيضاح العلاقة بين ما يوجد داخل القوسين : همسة ملني صدر الحياة تحاشت مقلة التاريخ أن تراني
المشاركة في إعادة صياغة ما يأتي مع تضمين الصياغة المعنى دون ألفاظ
مناقشة ما يأتي شفهياً الربط بين هذه المقطوعة والمقطوعة السابقة
تسمى الهاء التي لحقت أواخر الكلمات في المقطوعة الثانية هاء السكت
إيراد ألفاظ من هذا الجزء من النص تحمل الدلالات الاّتية خاضع طالب حاجة بإلحاح كطالب اللبن من الناقة
إكمال ما ينقص شجرة الذاكرة الآتية
شرح البيت الآتي شرحاً أدبياً بإيراد التصوير والمعنى دون اللأفاظ مستدر أتغذى من فتات البشرية
تحديد بعض التعابير التي تشير إلى مشاعر الأديب
تحديد نوع العاطفة السائدة في نص عاطل متواكل
قال صلى الله عليه وسلم اليد العليا خير من اليد السفلى نورد ما يوافق الحديث من النص
إعادة صياغة المقطوعة الأخيرة من النص (16_20) صياغة تتضمن معانيها دون ألفاظها
أنشد النص إنشاد معبرا