أتعرف الأديب: عبدالعزيز بن عبدالله الخويطر
رسم خط يصل بين كل متناسبين من قائمتي الجدول الآتي: إدراك نعمة الأمن يستلزم الشكر
كتابة جذور الكلمات الآتية مع اختيار معناها المناسب من العمود الثالث ثم كتابة معانيها على غرار المثال الأول: يجدب
إكمال نواقص الجدول الآتي: مقياس
جذر الكلمة أحرفها الأصلية.
أتعاون مع مجموعتي حول المقطع الأول مع الاستفادة من الأضاءة للقيام بما يأتي: ما سبب ازدهار حال المجتمع؟
الإجابة عما يأتي كتابياً: كتابة الفكرة الرئيسة لهذا المقطع من النص
يمكن الاستفادة مما يأتي: قراءة المقطع الثاني قراءة بتأمل.
شرح ما يأتي شرحاً أدبياً مناسبا: في ضوء الأمن
أتعاون ومن بجواري مع الاستفادة من الإضاءة حول المقطع وفي ظلمة
يمكن الاستفادة مما يأتي: قراءة المقطع الأول قراءة بتأمل.
ماذا يستحق المللك القوي في نظر الملك عبدالعزيز يرحمه الله؟
كيف راعى الملك عبد العزيز كلاً من قيمة التسامح وقيمة الحزم؟
ما أثر مراعاة قيمتي التسامح والحزم في تحقيق الأمن؟
ماجهود المملكة العربية السعودية في تعزيز التسامح بين شعوب العالم؟
اختيار عبارة من المقطع فيها تصوير فني وكتابتها وشرحها أدبياً
كتابة سؤالين إجابتهما واردتان في المقطع (( لما وطد ................ يقدم عليه )) ثم إجابتهما شفهيا
وضع الرمز (ر) أمام الفكرة الرئيسية والرمز (ف) أمام الفكرة الفرعية مما يأتي: إدراك النعمة يستلزم الشكر
شرح ما يأتي شرحا أدبيا: والإدراك هنا يستلزم الشكر والعض على المنجزات بالنواجد
أوضح رأيي في أهمية قيمة الكرم بالنسبة للملك القوي
أوضح رأيي في أهمية الصبر بالنسبة للملك القوي
أشير إلى الفروق بين التعبيرين الآتيين: تنفس صبح العدل مبشرا بنور الأمن
أحدد شفهياً التعبير الأجمل من التعبيرات الآتية: مع التعليل: أدرك النعمة التي يرفل فيها جيل اليوم
ألقي النص إلقاءً معبراً
