لمتابعة التصفح يجب عليك تسجيل الدخول
دخول:
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
لغتي الخالدة 3
الوحدة الخامسة: سموم قاتلة
التحليل الأدبي العقار الدامي
التحليل الأدبي العقار الدامي - لغتي الخالدة 3 - ثالث متوسط
الوحدة الخامسة: سموم قاتلة
مدخل الوحدة
نص المدخل التدخين
نص الاستماع
الفهم القرائي الخمر رجس من عمل الشيطان
استراتيجية قراءة: استراتيجية زيادة التركيز والفهم
التحليل الأدبي العقار الدامي
الرسم الإملائي: رسم بعض الكلمات المزيد بعض أحرفها كالألف والواو
الرسم الكتابي: رسم آية أو حديث أو بيت شعري بخط الرقعة
الصنف اللغوي: اسم الآلة
الأسلوب اللغوي: التعجب
الوظيفة النحوية العطف
إستراتيجية كتابة: ورشة عمل
الفن الكتاببي كتابة مذكرات يومية
إستراتيجية مهارة التحدث
النص الإثرائي شبابنا والمخدرات
نموذج اختبار (5)
الوحدة السادسة: الثورة المعلوماتية
مدخل الوحدة
نص الاستماع
الفهم القرائي: الأمن المعلوماتي
إستراتيجية قراءة: إستراتيجية زيادة التركيز والفهم
التحليل الأدبي: حصيلة الثورة المعلوماتية
الرسم الإملائي: رسم بعض الكلمات المحذوف بعض أحرفها كهمزة الوصل والألف اللينة المتوسطة والمتطرفة والنون
الرسم الكتابي: كتابة لوحات إرشادية وإعلانات بخط الرقعة
الصنف اللغوي: المصادر
الأسلوب اللغوي: العدد
الوظيفة النحوية البدل
إستراتيجية الكتابة
إستراتيجية الكتابة: عناصر الفن الكتابي
الأداء الكتابي: تخطيط كتابة الموضوع
إستراتيجية مهارة التحدث
النص الإثرائي العالم الإلكتروني
نموذج اختبار (6)
الوحدة الخامسة: سموم قاتلة
مدخل الوحدة
نص المدخل التدخين
نص الاستماع
الفهم القرائي الخمر رجس من عمل الشيطان
استراتيجية قراءة: استراتيجية زيادة التركيز والفهم
التحليل الأدبي العقار الدامي
الرسم الإملائي: رسم بعض الكلمات المزيد بعض أحرفها كالألف والواو
الرسم الكتابي: رسم آية أو حديث أو بيت شعري بخط الرقعة
الصنف اللغوي: اسم الآلة
الأسلوب اللغوي: التعجب
الوظيفة النحوية العطف
إستراتيجية كتابة: ورشة عمل
الفن الكتاببي كتابة مذكرات يومية
إستراتيجية مهارة التحدث
النص الإثرائي شبابنا والمخدرات
نموذج اختبار (5)
الوحدة السادسة: الثورة المعلوماتية
مدخل الوحدة
نص الاستماع
الفهم القرائي: الأمن المعلوماتي
إستراتيجية قراءة: إستراتيجية زيادة التركيز والفهم
التحليل الأدبي: حصيلة الثورة المعلوماتية
الرسم الإملائي: رسم بعض الكلمات المحذوف بعض أحرفها كهمزة الوصل والألف اللينة المتوسطة والمتطرفة والنون
الرسم الكتابي: كتابة لوحات إرشادية وإعلانات بخط الرقعة
الصنف اللغوي: المصادر
الأسلوب اللغوي: العدد
الوظيفة النحوية البدل
إستراتيجية الكتابة
إستراتيجية الكتابة: عناصر الفن الكتابي
الأداء الكتابي: تخطيط كتابة الموضوع
إستراتيجية مهارة التحدث
النص الإثرائي العالم الإلكتروني
نموذج اختبار (6)
العقار الدامي
أتعرف الأديب عبدالله جبر
ما الذي يوحي به قول الشاعر(يالصرعاهم)؟
اختيار المعنى المناسب لورود الكلمة في النص وكتابة زمزة محاذياً لها في الشكل الوارد خلق حزم عقاب عقار
استخدام الكلمات الأربع الواردة في الشكل السابق في جمل من إنشائنا ذات علاقة بمجال النص
البحث في النص عن ألفاظ الدلالات الآتية ثم تسجيل كل لفظ أمام الدلالة المناسبة أجسام لا تكاد ترى قدرة على تحمل الصعاب الموت
الإجابة عما يأتي شفهيا الرد من خلال ما ورد في الأبيات على شخص يعتقد الأتي الصرعى المذكورون هنا هم صرعى حرب
ما علاقة كلمة الظلام بمضمون البيت الأول؟
بعد قراءة الأبيات (6_9) بتأمل أتعاون مع مجموعتي للقيام بما يأتي ما العلاقة بين هذه الأبيات وبين ما قبلها؟
بعد قراءة الأبيات (10_14) بتأمل أتعاون مع مجموعتي للقيام بما يأتي لماذا يريد الشاعر عقاباً للئام أقسى من الأعدام؟
الإجابة عما يأتي كتابياً عقد موازنة بين الضواري وبين نفوس الإجرام وتدوينها
تأمل التعبيرات الآتية لتحقيق مطالب الجدول الآتي تتلوى به أفاعي الحمام حاملات أكفانها في الظلام
اختيار أحد العناوين الآتية للتعبير عن أحاسيس الشاعر في البيت الرابع الشباب التائة انتظار الآباء خيبة الآمال
إكمال ما ينقص الجدول الآتي لا بشرت إلا بضربة من حسام تفنى زهرة المطار
إيراد البيت الذي تضمن صفتي الاستهتار والحقد
إيضاح رأيي في الصفتين الواردتين في البيت السابق
أنشد النص العقار الدامي إنشادا معبرا
أوضح الصورة في البيت الآتي
الإبلاغ
الإبلاغ عن خطأ
X
تسجيل الدخول بواسطة