دخول:
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
لغتي الخالدة 3
الوحدة السادسة: البيئة الصحية
إستراتيجية مهارة التحدث
إستراتيجية مهارة التحدث - لغتي الخالدة 3 - ثاني متوسط
الوحدة الخامسة: قضايا الشباب
مدخل الوحدة: حياتك من صنع أفكارك
نص الاستماع
الفهم القرائي: الطموح
إستراتيجية قراءة: خطوات القراءة المتعمقة
تحية للشباب
الرسم الإملائي: رسم الألف اللينة في آخر الحروف
الرسم الكتابي: رسم الحرفين (ع،غ) منفردين ومتصلين بخط الرقعة
الصنف اللغوي: الاسم المنقوص والاسم المقصور
الأسلوب اللغوي: الترجي
الوظيفة النحوية: المفعول لأجلة
إستراتيجية الكتاب: إقرأ
إستراتيجية الكتابة: الفن الكتابي كتابة نص وصفي
الأداء الكتابي: تخطيط كتابة الموضوع
إستراتيجية مهارة التحدث
النص الإثرائي
نموذج اختبار (5)
الوحدة السادسة: البيئة الصحية
مدخل الوحدة
نص الاستماع
الفهم القرائي: تلوث البيئة
إستراتيجية قراءة: القراءة المتعمقة
التحليل الأدبي: البيئة والتصور الإيماني
الرسم الإملائي: رسم الألف اللينة في آخر الأسماء
الرسم الكتابي: رسم (ج، ح، خ) منفرده ومتصله بخط الرقعة
الصنف اللغوي: الاسم الممدود
الأسلوب اللغوي: المدح والذم
الوظيفة النحوية: المفعول فيه ظرف الزمان والمكان
إستراتيجية الكتابة: ورشة عمل
إستراتيجية الكتابة كتابة تقرير
إستراتيجية مهارة التحدث
النص الإثرائي
نموذج اختبار (6)
الوحدة الخامسة: قضايا الشباب
مدخل الوحدة: حياتك من صنع أفكارك
نص الاستماع
الفهم القرائي: الطموح
إستراتيجية قراءة: خطوات القراءة المتعمقة
تحية للشباب
الرسم الإملائي: رسم الألف اللينة في آخر الحروف
الرسم الكتابي: رسم الحرفين (ع،غ) منفردين ومتصلين بخط الرقعة
الصنف اللغوي: الاسم المنقوص والاسم المقصور
الأسلوب اللغوي: الترجي
الوظيفة النحوية: المفعول لأجلة
إستراتيجية الكتاب: إقرأ
إستراتيجية الكتابة: الفن الكتابي كتابة نص وصفي
الأداء الكتابي: تخطيط كتابة الموضوع
إستراتيجية مهارة التحدث
النص الإثرائي
نموذج اختبار (5)
الوحدة السادسة: البيئة الصحية
مدخل الوحدة
نص الاستماع
الفهم القرائي: تلوث البيئة
إستراتيجية قراءة: القراءة المتعمقة
التحليل الأدبي: البيئة والتصور الإيماني
الرسم الإملائي: رسم الألف اللينة في آخر الأسماء
الرسم الكتابي: رسم (ج، ح، خ) منفرده ومتصله بخط الرقعة
الصنف اللغوي: الاسم الممدود
الأسلوب اللغوي: المدح والذم
الوظيفة النحوية: المفعول فيه ظرف الزمان والمكان
إستراتيجية الكتابة: ورشة عمل
إستراتيجية الكتابة كتابة تقرير
إستراتيجية مهارة التحدث
النص الإثرائي
نموذج اختبار (6)
إستراتيجية مهارة التحدث التعليق على الرسوم الكاريكاتورية
الرسم الساخر الكاريكاتور
أشاهد البرنامج الذي يعرضه معلمي ثم أكمل الجدول الآتي
أعلق على الرسوم الساخرة الكاريكاتورية المسجلة وأبدي رأيي فيها
أعلق شفهياً مع من بجواري الرسوم الساخرة الكاريكاتورية المعروضة
الهدف من الرسم الساخر الكاريكاتور
أضيف إلى إحدى صور التهيئة تعليقاً ساخراً هادفاً
على البقية تدوين الملحوظات في بطاقة التقويم أمامي
أصف مشهدا من حياتي اليومية أثارته الرسوم في نفسي
أتخير تقريراً كتبته أو قرأته في أي مصدر أريد لأعرضه أمام صفي
أقوم ذاتي وزملائي وفق البطاقة أمامي
الإبلاغ
الإبلاغ عن خطأ
تسجيل الدخول بواسطة