الرعاية الصحية
الفصل1: الجودة والتواصل في مجال الرعاية الصحية
الجودة والتواصل في مجال الرعاية الصحية
الجودة والتواصل في مجال الرعاية الصحية - الرعاية الصحية - ثالث ثانوي
الجزء الأول
الفصل1: الجودة والتواصل في مجال الرعاية الصحية
الفصل2: رعاية المسنين
الفصل3: مهارات مساعد التمريض
الجزء الثاني
الفصل4: مهارات المساعد الطبي
الفصل5: مهارات الأعمال والمحاسبة
الفصل6: التطور المهني والتعلم مدى الحياة
دراسة حالة: أنت تعمل مساعداً طبياً في عيادة ( أخصائي أمراض السرطان). راشمي امرأة هندية تبلغ من العمر 56 عاما
أهداف التعلم: تحديد ووصف الصفات الجوهرية الأساسية التي يتمتع بها أخصائيو الرعاية الصحية الفعالون
المصطلحات الرئيسة: الاستماع الفعال
المقدمة/ تعتبر الرعاية الصحية مجالا ممتعا ومتناميا يهدف هذا النص الى مساعدتك على اتخاذ قرار مهني مستنير واكتساب المعرفة الأساسية
تحقيق انطلاقة جيدة: الصفات الجوهرية الأساسية لأخصائي الرعاية الصحية
تحقيق انطلاقة جيدة: الصفات الجوهرية الأساسية لأخصائي الرعاية الصحية 1
تحقيق انطلاقة جيدة: الصفات الجوهرية الأساسية لأخصائي الرعاية الصحية 2
التعلم لدرجة الاتقان
التعلم لدرجة الاتقان 1
التعلم لدرجة الاتقان 2
تحقيق الاستفادة القصوى من دراستك
التطوع
المؤسسات المهنية
كيف يجب عليك تدوين الملاحظات
كيف يمكنك اثبات إجادتك للعمل مع الآخرين؟
تعلم التفكير كأخصائي رعاية صحية
عملية حل المشكلات
عملية حل المشكلات: الخطوة الأولى: حدد المشكلة
عملية حل المشكلات: الخطوة الثانية: اجمع المعلومات
عملية حل المشكلات: الخطوة الثانية: اجمع المعلومات 1
عملية حل المشكلات: الخطوة الثالثة: أوجد بدائل
عملية حل المشكلات: الخطوة الثالثة: أوجد بدائل 1
عملية حل المشكلات: الخطوة الرابعة: اختر بديلا وبادر بالتنفيذ
عملية حل المشكلات: الخطوة الخامسة: قيم وراجع حسب الحاجة
عملية حل المشكلات: الخطوة الخامسة: قيم وراجع حسب الحاجة 1
اختيار المهنة
اذكر إحدى العمليات الشائعة في حل المشكلات واتخاذ القرار.
ما الذي تحتاج الى إظهاره لتحديد الطبيعة الحقيقية للمشكلة؟
عملية التواصل
عملية التواصل: التواصل مع المرضى
عملية التواصل: التواصل مع المرضى 1
عملية التواصل: طرق تبادل الرسائل
عملية التواصل: الخطوات الست لعملية التواصل
عملية التواصل: الخطوات الست لعملية التواصل 1
عملية التواصل: الخطوات وضع أهداف التواصل
عملية التواصل: الخطوات وضع أهداف التواصل 1
جمع المعلومات: مستوى فهم المريض
جمع المعلومات: العوامل العاطفية
جمع المعلومات: العوامل الفيزيائية
جمع المعلومات: ضرورة التواصل
إنشاء الرسالة
طرح الأسئلة: الأسئلة المغلقة
طرح الأسئلة: الأسئلة المغلقة 1
طرح الأسئلة: الأسئلة المفتوحة
طرح الأسئلة: الأسئلة الاستقصائية
طرح الأسئلة: الأسئلة الارشادية
طرح الأسئلة: الأسئلة الارشادية 1
إيصال الرسالة
التواصل غير اللفظي
لغة الجسد
لغة الجسد 1
البيئة المادية
البيئة المادية: مصادر الاضاءة
البيئة المادية: الأصوات
البيئة المادية: الخصوصية
البيئة المادية: النشاط
البيئة المادية: الراحة
الاستماع الى الإجابة
الاستماع الى الإجابة 1
التغذية الراجعة
التغذية الراجعة 1
تقييم اللقاء
تقييم اللقاء 1
التواصل خلال المراحل العمرية المختلفة
التواصل خلال المراحل العمرية المختلفة 1
ما الطرائق الأربع للحصول على التغذية الراجعة
ما الاستماع الفعال؟
التغلب على حواجز الاتصال
المرضى المتألمون ، المعالجون ، المشوشون أو المتشتتون
المرضى المصابون بالخوف
المرضى المصابون بالاكتئاب
المرضى القلقون
المرضى المصابون باضطرابات سمعية
المرضى المصابون باضطرابات سمعية 1
المرضى المصابون باضطرابات بصرية
المرضى المصابون باضطرابات بصرية 1
المرضى المصابون باضطرابات كلامية
المرضى الغاضبون
المرضى الذين لا يتكلمون اللغة العربية
ما أفضل طريقة للتعامل مع المريض الغاضب؟
كيف يجب أن تجيب الممرضة على المريض القلق؟
فهم احتياجات المريض الفردية
فهم احتياجات المريض الفردية 1
ما الاجراءات التي ستساعدك على التواصل بشكل فعال وتقديم الرعاية المناسبة؟
ما الأمور التي تؤثر على تفاعل وتواصل أخصائي الرعاية الصحية مع المرضى بشكل فعال؟
الرعاية الصحية في المستقبل: استعادة الذكريات بضغطة زر
خلاصة دراسة الحالة: راشمي متوترة للغاية بشأن ما قد تعنيه طبيعة الكتلة الموجودة بصدرها وتخشى أنها مصابة بسرطام الثدي
