لمتابعة التصفح يجب عليك تسجيل الدخول
دخول:
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
علم البيئة
الفصل4: التنوع الحيوي والمحافظة عليه
تقويم الفصل4
تقويم الفصل - علم البيئة - أول ثانوي
الفصل1: مبادئ علم البيئة
1-1: المخلوقات الحية وعلاقاتها المتبادلة
1-2: انتقال الطاقة في النظام البيئي
1-3: تدوير المواد
تقويم الفصل1
اختبار مقنن
الفصل2: المجتمعات والمناطق الحيوية والأنظمة البيئية
2-1: علم بيئة المجتمعات الحيوية
2-2: المناطق الحيوية البرية
2-3: الأنظمة البيئية المائية
تقويم الفصل2
اختبار مقنن
الفصل3: علم بيئة الجماعات الحيوية
1 - 3: ديناميكية الجماعة الحيوية
2 - 3: الجماعة البشرية (السكانية)
تقويم الفصل3
اختبار مقنن
الفصل4: التنوع الحيوي والمحافظة عليه
1 - 4: التنوع الحيوي
2 - 4: أخطار تواجه التنوع الحيوي
3 - 4: المحافظة على التنوع الحيوي
تقويم الفصل4
اختبار مقنن
الفصل5: سلوك الحيوان
1 - 5: السلوكات الأساسية
2 - 5: السلوكات البيئية
تقويم الفصل5
اختبار مقنن
مسرد المصطلحات
الفصل1: مبادئ علم البيئة
1-1: المخلوقات الحية وعلاقاتها المتبادلة
1-2: انتقال الطاقة في النظام البيئي
1-3: تدوير المواد
تقويم الفصل1
اختبار مقنن
الفصل2: المجتمعات والمناطق الحيوية والأنظمة البيئية
2-1: علم بيئة المجتمعات الحيوية
2-2: المناطق الحيوية البرية
2-3: الأنظمة البيئية المائية
تقويم الفصل2
اختبار مقنن
الفصل3: علم بيئة الجماعات الحيوية
1 - 3: ديناميكية الجماعة الحيوية
2 - 3: الجماعة البشرية (السكانية)
تقويم الفصل3
اختبار مقنن
الفصل4: التنوع الحيوي والمحافظة عليه
1 - 4: التنوع الحيوي
2 - 4: أخطار تواجه التنوع الحيوي
3 - 4: المحافظة على التنوع الحيوي
تقويم الفصل4
اختبار مقنن
الفصل5: سلوك الحيوان
1 - 5: السلوكات الأساسية
2 - 5: السلوكات البيئية
تقويم الفصل5
اختبار مقنن
مسرد المصطلحات
استبدل الكلمة التي تحتها خط بمفردة من صفحة دليل مراجعة الفصل لتصبح الجملة صحيحة
ما المصطاح الأفضل الذي ينطبق على الأرنبين في الصورتين ؟
ارجع الى الشكل وحدد المناطق التي تقل فيها نسبة الطيور في المملكة العربية السعودية ؟
استنتج لماذا يوجد تنوع في الأنواع في المملكة العربية السعودية أكثر من شمال ألاسكا
فسر لماذا تؤدي الزيادة في تنوع النظام البيئي إلى زيادة التنوع الحيوي في الغلاف الحيوي
صنف ثلاث فوائد للغلاف الحيوي
فسر كيف تساعد الصفة التي توضحها الصورتان في السؤال 4 من هذه الصفحة على بقاء الأنواع
ما الذي يمثل القيمة الاقتصادية غير المباشرة للتنوع الحيوي
ما المصطلح الذي يصف تجمعا من المواقع الآتية غابة
وضح لماذا يصعب تقدير قيمة الصفات الجمالية لتنوع الحيوي
فسر الاختلاف في كل زوج
أي مجموعة من المخلوقات الحية في الجدول 4-2 لها العدد الأكبر من الانقراض الكلي ؟
استخدم الشكل الآتي لتجيب عن السؤالين 19 و 20
صف الفائدة التي يوفرها النظام البيئي في مجتمعك والتي يجب حمايتها للتأكد من استمرار جودتها
ما المجموعة التي لها أكبر نسبة انقراض في الجدول 2-4 ؟
أي مما يأتي لا يعد طريقة يفقد بها النوع موطنه البيئي ؟
كم مرة يزيد الانقراض التدريجي الحالي على معدل الانقراض الطبيعي تقريبا ؟
ما الظروف التي أدت إلى شاطئ ألاسكا ثم بدء اختفاء غابات عشب البحر ؟
فسر لماذا يعد النمر العربي حيواناً مهدداً بالانقراض ؟
أجب عن كل سؤال باستخدام مفردة من صفحة دليل مراجعة الفصل
أي المصطلحات الآتية تعبر عن إعادة استصلاح التنوع الحيوي لمنطقة ملوثة أو متضررة ؟
استخدم الشكل أدناه لتجيب عن السؤال 32
انصح ما الطرائق التي يمكن الاعتماد عليها للتقليل من حدوث عملية الإثراء الغذائي في الممرات المائية ؟
فسر لماذا لا يعد إطلاق حيوانات أليفة دخيلة في النظام البيئي المحلي فكرة جيدة ؟
استخدم الرسم البياني أدناه لتجيب عن السؤالين 33 و 34
ما الكارثة الطبيعية التي تحتاج إلى أقل زمن لإعادة استصلاحها ؟
فسر لماذا تحافظ المحميات على التنوع الحيوي
لماذا يعد تطوير خطة الاستخدام المستدام لاستعمال الموارد الطبيعية مهما ؟
اكتب مقالة قصيرة حول أهمية حفظ التنوع الحيوي
فسر كيف يستخدم علماء المخلوقات الحية الدقيقة المعالجة الحيوية لإزالة المواد السامة في المناطق الملوثة
قوم كيف تتغير خطة الاستخدام المستدام للموارد الطبيعية كلما استمر سكان العالم في النمو وازداد مستوى معيشة السكان في الدول النامية ؟
اختر مخلوقا يواجه خطر الانقراض واكتب تقريرا علميا مفصلا عن وضعه
بناء على النص السابق أجب عن الأسئلة 41 و42 و43
الإبلاغ
الإبلاغ عن خطأ
X
تسجيل الدخول بواسطة