نصب المفعول به بالعلامات الفرعية - لغتي الجميلة 2 - خامس ابتدائي
الوحدة الثانية: البيئة والصحة
الوحدة الثانية: البيئة والصحة
نصب المفعول به بالعلامات الفرعية
أكمل الجدول الآتي لأحدد: نوع المفعول به الذي ينصب بالحركة الأصلية
أكمل الجدول على غرار المثال الأول لأستنتج علامة نصب المفعول به هنا: تتناول فاطمة نوعين من الفاكهة يوميا
أكمل الجدول على غرار المثال الأول لأستنتج علامة نصب المفعول به هنا: تستخدم المصانع الآلات المزعجة
أكمل الجدول على غرار المثال الأول لأستنتج علامة نصب المفعول به هنا: نصح الأطباء المهتمين بالتغذية بتنويع الطعام
أكمل الجدول على غرار المثال الأول لأستنتج علامة نصب المفعول به هنا: يحترم الناس ذا العلم
أكمل الخريطة المعرفية ليسهل علي تذكر علامات نصب المفعول به
أحدد المفعول به في الجمل الآتية ثم أبين نوعه وعلامة إعرابه: كرمت المديرة مشرفات التغذية
أجعل كل كلمة مما يأتي مفعولاً به في جملة مفيدة وأغير ما يلزم: الممرضات
أملأ الفراغ بالكلمة المناسبة: نقص الحديد يضعف
أختار مما بين القوسين الجواب لصحيح ثم أنقله إلى الفراغ: لا تشرب..........
أعيد كتابة الجملة الآتية بعد تصحيح علامة نصب المفعول به
سمع الحاضرون أخوك يتلو القرآن
أرتب الكلمات لتكوين جملة مفيدة: الله
أستفيد من الإعراب: يهدد التلوث الحيوانات
أشارك في الإعراب: قدم العالم بحثين عن البيئة
كلمات متقاطعة: علامة نصب المفعول به في جملة (كافأ المدير أخاك)
أمثل في جمل مفيدة: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الكسرة
أحدد المفعول به ونوعه وعلامة نصبه في الجمل الآتية: يعالج الطبيبان المريض
أجعل المفعول بة في الجملتين الآتيتين مثنى ثم جمعا مع تلوين العلامة الإعرابية بلون مغاير
