تقويم الفصل - علم البيئة - أول ثانوي
الفصل1: مبادئ علم البيئة
الفصل2: المجتمعات والمناطق الحيوية والأنظمة البيئية
الفصل3: علم بيئة الجماعات الحيوية
الفصل4: التنوع الحيوي والمحافظة عليه
الفصل5: سلوك الحيوان
الفصل التقويم 5 5-1 مراجعة المفردات 8 في أي نوع من السلوك ينهمك الحيوان الذي يحل المشكلات ؟ ة نمط الأداء الثابت. . السلوك الإدراكي. .. السلوك المطبوع. . التعلم الشرطي. استعمل المفردات في صفحة دليل مراجعة الفصل للإجابة عن الأسئلة الآنية: 1. ما نوع السلوك الذي يحدث بتتابع أحداث محددة استعمل الشكل أدناه للإجابة عن السؤال 9 استجابة لمشير ما ؟ 2. ما نوع السلوك الذي يحدث عند الربط بين نوعين مختلفين من المثيرات؟ 3. أي أنواع التعلم يحدث ضمن فترة محددة خلال حياة الحيوان؟ . ما نوع السلوك الذي يؤدّي إلى تناقص في استجابة الحيوان بعد أن يتعرض للمثير الذي ليس له تأثيرات إيجابية أو سلبية على نحو متكرر ؟ . ما نوع السلوك الذي يتضمن ربط استجابة الحيوان بالنتيجة الإيجابية أو السلبية؟ تثبيت المفاهيم الرئيسة . ما السلوك الذي يعتمد على الوراثة ولا يرتبط بتجربة سابقة ؟ ه التعود. نمط الأداء الثابت. التعلم الكلاسيكي الشرطي ... التعلم الإجرائي الشرطي. 7. أي مما يأتي مثال على السلوك المطبوع ؟ 9. أي أنواع السلوك يمثله الشكل أعلاه ؟ ة السلوك المطبوع. نمط الأداء الثابت. .c d التعود. التعلم الإجرائي الشرطي. 10. في أي الفترات يتكون السلوك المطبوع للحيوان؟ ه فترة الحضانة. فترة الإدراك. ع الفترة الحساسة. ل فترة التعلم. أسئلة بنائية . عودة سمك السلمون إلى المياه التي فقس فيها 11. إجابة قصيرة. قارن بين التعلم الكلاسيكي الشرطي ليتكاثر. ه جرذ يتعلم الضغط على مقبض للحصول على الغذاء ع صغير أسد يتعلم كيف يصطاد. صغير عصفور تعود على رؤية الأجسام فرقه. والتعلم الإجرائي الشرطي. درارة التعليم 169
تقويم الفصل 5 12. نهاية مفتوحة ما الصعوبات التي ربما واجهها العلماء 18. ما المادة الكيميائية الخاصة التي تفرزها الحيوانات لكي عند محاولتهم تحديد ما إذا كان الحيوان يقوم بسلوكات إدراكية؟ تتواصل ؟ 19. ما نوع السلوك الذي يختار فيه الحيوان منطقة ما ويسيطر 13. نهاية مفتوحة. صف مثالا على التعود، غير الأمثلة التي عليها ويدافع عنها باستمرار ضد أفراد آخرين من النوع ذكرت في هذا الفصل. التفكير الناقد نفسه ؟ 20. ما نوع السلوك الذي يؤدّي إلى علاقات قتال بين فردين من النوع نقه ؟ 14. كون فرضية - لماذا يجعل السلوك الحيوان لا يستهلك الطاقة والوقت اللازمين للعناية بصغاره؟ تثبيت المفاهيم الرئيسة 15 مهن مرتبطة مع علم البيئة لاحظ علماء سلوك .21. أي أنواع السلوك يمثل الحركة الفصلية؟ الحيوان أن نوعًا من الطيور يحمل المواد اللازمة لبناء العشر بمنقاره، في حين يحمل أفراد من نوع آخر من هذه الطيور المواد تحت ريشه، وتنتج أفراد هجينة عادة .b سلوك الهجرة. .. السلوك الإدراكي. التعلم الكلاسيكي الشرطي . السلوك المطبوع. 22. ما السلوك الذي يهتم عادة بإيجاد الغذاء وجمعه؟ بين هذين النوعين؛ إذ تحمل الأفراد الهجينة المواد بمنقارها تارةً وتحت أجنحتها تارة أخرى في أثناء نقلها. ما الاستنتاجات التي تحصل عليها من نتائج هذه التجربة عن أثر الوراثة في السلوك؟ ه الحضانة. المغازلة. ... جمع الغذاء. ه الهجرة. 23. ما السلوك الذي يرتبط مباشرة مع نجاح التكاثر داخل 5-2 أفراد النوع؟ ه الإيثار. المغازلة ... جمع الغذاء. الهجرة مراجعة المفردات استعمل المفردات الموجودة في صفحة دليل مراجعة الفصل للإجابة عن الأسئلة الآتية: 16. ما نوع الاتصال السمعي الذي يستعمل فيه الحيوان اعضاء صوتية لإنتاج مجموعة من الأصوات ذات معنى مفهوم عندما تجتمع معا؟ 17. في أي حالة يحصل فرد على سيادة سلم الموارد الطبيعية بحيث لا يصطدم مع أفراد الجماعة الآخرين؟ استعمل الشكل الآتي للإجابة عن السؤال 24. 24. ما الذي يبيته الشكل أعلاه ؟ .a سلوك الصراع. ه سلوك السيادة. سلوك الهجرة. ه سلوك الحض التارت التصليح 170
تقويم الفصل 5 25. ما السلوك المرتبط مع الفرمونات؟ الصراع. الهجرة. الحضانة. التواصل. 26. أي مما يأتي مثال على النمط اليومي؟ ه الهجرة. . دورة النوم والاستيقاظ. البيات الشتوي. 32. قارن بين الاستراتيجيتين الآتيتين من حيث استهلاك الطاقة اللازمة للتكاثر في الحالات الآتية: إنتاج عدد كبير من البيوض مع رعاية قليلة أو معدومة بالصغار، وإنتاج كمية قليلة من البيوض والانخراط في سلوك الحضانة ثم أعط مثالا على حيوانات لكلنا الاستراتيجيتين. استعمل الرسم البياني للإجابة عن السؤالين 33 34 سيادة الذكر مقابل نجاح التكاثر دورة التكاثر. 27 ضمان حصول الأبناء على فرصة كبيرة للعيش مثال على سلوك : ة الصراع. الهجرة. ع الحضانة. . تحديد منطقة النفوذ. 1 2 3 4 5 6 7 89 10 40 1.30 20 10 أسئلة بنائية 28. إجابة قصيرة قارن بين سلوكي الصراع وتحديد منطقة النفوذ. ترتیب سلوك سيادة الذكر 33. استخلص النتائج حول العلاقة بين الترتيب في سلوك السيادة وعدد مرات التزاوج. 31 كون فرضية، حول سبب هذا السلوك. 29. إجابة قصيرة، قارن بين سلوك السيادة وسلوك تحديد 35. استنتج. كيف يمكن لحيوان أن يجوع إن لم يعلمه أبواه سلوك التنافس؟ منطقة النفوذ. 30 نهاية مفتوحة . كون فرضية عما يمكن حدوثه لو اختفت 36 استنتج. إن توقف حيوان عن التعلم فكيف يمكن لهذه الدورة اليومية لدى المخلوقات الحية. الحالة أن تؤثر في اشتراكه في سلوكات تنافية في التفكير الناقد 31. كون فرضية توضح إيجابيات الحيوانات التي تضحي بأنفسها من أجل أبنائها في صراع تنافسي مع مفترس المستقبل القريب ؟ 37. استنتج. بناء على ما تعلمته في فصول سابقة عن هذه الحيوانات، أي الحيوانات الثلاثة (بطاريق الإمبراطور أم ديدان الأرض، أم المتماثلات الأرجل) لها أكثر السلوكات البيئية تعقيدا؟ فسر إجابتك. درارة التصليح 171
تقويم الفصل 5 استعمل الشكل الآتي للإجابة عن السؤالين 38 ، 39 نوع من المتماثلات الأرجل البحرية يعيش داخل الإسفنج في مناطق بين المد والجزر. توجد ذكور هذا النوع في ثلاثة أحجام مختلفة : ألفا، وبيتا، وجاما، وإمات هذا النوع أشبه بحجم الذكور بيتا، ولكل حجم من الذكور استراتيجية تكاثر مختلفة. .40 تقويم اضافي الكتابة في علم البيئة ناقش القصبة لماذا قد يؤدي سلوك إيثار حيوان ما إلى ظهور جيناته في أجيال لاحقة ؟ اسئلة المستندات صائدات المحار طيور شاطئية صغيرة تأكل بلح البحر بوصفه طعاما رئيسًا، يبذل الطائر الوقت والجهد من أجل فتح بلح البحر لأكله. استخدم الرسم البياني للإجابة عن الأسئلة الآنية. ذكر جاما ذكر بيتا ذكر القا يلح السحر اللي اخطارم مسبب المج 20 38. حدد أي الذكور السابقة يمكن أن يعتمد استراتيجية التزاوج التي تتطلب تجنب ذكور ألفا والاختباء في الإسفنج للتزاوج مع الإناث؟ فشر إجابتك. سيار بلح البحر (مم) .39 تعرف أي الذكور السابقة يمكن أن يعتمد استراتيجية 41. ما طول بلح البحر الذي تفضله صائدات المحار؟ تزاوج تتضمن القتال مع الذكر بحجم ألفا حتى يربح 42 بلح البحر الذي طوله una 10 هو الأكثر توافرا، كونا فرصة أحدهما؟ وماذا يسمى مثل هذا السلوك؟ تفسر بها لماذا لا تجمع الطيور هذا المحار في العادة ؟ 43 يوفّر بلح البحر الكبير شعرات أكبر من بلح البحر الصغير، وكلما كان بلح البحر أكبر زاد عدد الحيوانات القشرية (البرتقيل) الملتصفة به، مما يجعل فتحه أصعب، كون فرضية تفسر فيها لماذا لا تجمع هذه الطيور بلح البحر الكبير الغني بالطاقة. مراجعة تراكمية 44. أحسب كمية الطاقة التي يمكن أن تتوافر في المستوى الخامس لهرم الطاقة إذا كانت كمية الطاقة 11.900 جمال . تمثل %100 من طاقة مستوى المسجات (الفصل ) يل سليط 172