تقويم الفصل - علم البيئة - أول ثانوي

الفصل 4 مراجعة المفردات التقويم 4-1 استبدل الكلمة التي تحتها خط بمفردة من صفحة دليل مراجعة الفصل لتصبح الجملة صحيحة: 1، يحدث التنوع الحيوي للأنواع عندما يموت آخر فرد في النوع. 2. يشير التنوع الوراثي إلى تنوع الأنظمة البيئية الموجودة في المحيط الحيوي. تنوع النظام البيئي هو عدد الأنواع المختلفة، والوفرة النسبية لكل نوع في المجتمع الحيوي. تثبيت المقاهيم الرئيسة استخدم الصورتين الآتيتين لتجيب عن السؤالين 4 و 11. 5. أرجع إلى الشكل 3-4 وحدد المناطق التي تقل فيها نسبة الطيور في المملكة العربية السعودية ؟ الشمالية. الجنوبية الشرقية الشرقية. d الغربية. 6- ما الذي يمثل القيمة الاقتصادية غير المباشرة للتنوع الحيوي ؟ الطعام. ط الملابس. a الحماية من الفيضان. ه الأدوية. - ما المصطلح الذي يصف تجمعا من المواقع الآتية: غابة بحيرة ماء عذب، مصب النهر، المروج ؟ ه تنوع النظام البيئي. د الانقراض. 142 التنوع الوراثي. تنوع الأنواع. أسئلة بنائية 8 نهاية مفتوحة. استنتج لماذا يوجد تنوع في الأنواع في المملكة العربية السعودية أكثر من شمال ألاسكا 9 نهاية مفتوحة فسر لماذا تؤدي الزيادة في تنوع النظام ما المصطلح الأفضل الذي ينطبق على الأرنبين في البيتي إلى زيادة التنوع الحيوي في الغلاف الحيوي. الصورتين ؟ ه تنوع النظام البيئي. التنوع الوراثي. غنى الأنواع. . تنوع الأنواع. 10. إجابة قصيرة. صف ثلاث فوائد للغلاف الحيوي. 11. إجابة قصيرة فسر كيف تساعد الصفة التي توضحها الصورتان في الؤال 4 من هذه الصفحة على بقاء الأنواع. درارة التصليح

التفكير الناقد 12. وضح. لماذا يصعب تقدير قيمة الصفات الجمالية للتنوع الحيوي. تقويم الفصل 1 استخدم الشكل الآتي لتجيب عن السؤالين 19 ، 20 الحد 13، صف. الفائدة التي يوفرها النظام البيئي في مجتمعك، والتي الموطن البيتي الداخلي يجب حمايتها للتأكد من استمرار جودتها. 4-2 طرق B. A 19. ما الموطن البيئي الذي له أكبر فاعلية نتيجة وجود الحد البيئي؟ مراجعة المفردات Aa B.b A و B بالتساوي. d. لا شيء مما ذكر . فتر الاختلاف بين كل زوج من المفردات الآتية، ثم فتر 20. ما الموطن البيئي الذي يدعم أكبر قدر من التنوع الحيوي كيف ترتبط هذه المفردات بعضها ببعض. 14. الانقراض التدريجي، الانقراض الجماعي. 15. تجزئة الموطن البيني، أثر الحدود البينية. 16. الاستغلال الجائر، الأنواع الدخيلة.. تثبيت المفاهيم الرئيسة طبيعيا؟ A a Bb A و B بالتساوي. d. لا شيء مما ذكر 21. أي مما يأني لا يعد طريقةً يفقد بها النوع موطنه البيئي؟ الانقراض التدريجي ... التدمير. d التلوث. 17. أي مجموعة من المخلوقات الحية في الجدول 2-4 لها b. الاحتلال. العدد الأكبر من الانقراض الكلي؟ الطيور. . اللافقاريات. النباتات الزهرية. ل الثديبات. 22. كم مرة يزيد الانقراض التدريجي الحالي على معدل الانقراض الطبيعي تقريبا؟ مرة واحدة. 18. ما المجموعة التي لها أكبر نسبة انقراض في ط 10 مرات الجدول 2-4 الطيور. b. الأسماك الثدييات. ل الزواحف. 1000 مرة. d. 10.000 مرة 23. ما الظروف التي أدت إلى ظهور سلسلة من الأحداث على شاطى ألاسكا ثم بدء اختفاء غابات عشب البحر؟ نقصان كمية العوالق زيادة أعداد ثعالب الماء. الصيد الزائد للحيتان الآكلة العوالق التلوث الناتج من المبيدات. حرارة الكلس 143

تقويم الفصل 4 أسئلة بنائية 24. إجابة قصيرة فسر لماذا بعد النمر العربي حيوانا مهددًا بالانقراض؟ التفكير الناقد 25. انصح - ما الطرائق التي يمكن الاعتماد عليها للتقليل من حدوث عملية الإثراء الغذائي في الممرات المائية ؟ 26 فسر لماذا لا يعد إطلاق حيوانات أليفة دخيلة في النظام البيئي المحلي فكرة جيدة؟ 4-3 مراجعة المفردات أجب عن كل سؤال باستخدام مفردة من صفحة دليل مراجعة الفضل 27. ماذا نسمي الموارد التي يتم استبدالها عن طريق عمليات طبيعية على نحو أسرع من استهلاكها 28. ماذا نسمي النوع الذي يوجد فقط في موقع جغرافي واحد؟ 29. ما العملية التي تستخدم فيها المخلوقات الحية في إزالة سمية مواد في موقع ما ؟ 30 ماذا نسمي الموارد الموجودة بكميات محدودة أو التي تستبدل عن طريق عمليات طبيعية عبر مدة زمنية طويلة ؟ تثبيت المقاهيم الرئيسة 31. أي المصطلحات الآتية تعبر عن إعادة استصلاح التنوع الحيوي لمنطقة ملوثة أو متضررة؟ .. الزيادة الحيوية. الموارد المتجددة. . الممر الحيوي. d الاستخدام المستدام استخدم الشكل أدناه لتجيب عن السؤال 32. 32. ما فائدة ممر الموطن البيئي المبين في الصورة أعلاه؟ يزيد الممر من أثر الحد البيتي في المنطقة. نقل الأمراض من منطقة إلى أخرى. نقل الطفيليات بسهولة من منطقة إلى أخرى. d. تستطيع أفراد الأنواع الانتقال بأمان من منطقة إلى أخرى. استخدم الرسم البياني أدناه لتجيب عن السؤالين 33 و34. ا من إعادة الاستماع بعد الكوارت لام 100 100 10 كورات فلسفة ا ريت الفعل الإنستان گواری مشبعة وحيا الأمل حجم منطقة المتضررة (km) امقام لوغاريتمي) Tono 100 33. الكارثة التي يسببها الإنسان وتحتاج إلى أطول زمن لإعادة استصلاحها هي: الاستغلال الجائر للمياه الجوفية. b. التلوث الصناعي. 144 . القنبلة النووية. ل البقعة النفطية. حرارة التصليح

34. ما الكارثة الطبيعية التي تحتاج إلى أقل زمن لإعادة استصلاحها؟ a صاعقة برق. .39 تقويم الفصل 4 تقويم اضافي الكتابة في علم البيئة اكتب مقالة قصيرة حول اهمية حفظ التنوع الحيوي. ط سقوط نيازك ه تسونامي. ل انفجار البراكين أسئلة بنائية .40 الكتابة في علم البيئة اختر مخلوفا يواجه خطر الانقراض، واكتب تقريراً علمياً مفصلاً عن وضعه. أسئلة المستندات 35 إجابة قصيرة. فر لماذا تحافظ المحميات على التنوع كتبت إحدى الصحف في مقالة لها: الحيوي. سوا ما يمكن حدوثه ليس نفاد الطاقة، أو الانهيار 36 مليون مرتبطة مع علم الأحياء، فسر كيف يستخدم علماء الاقتصادي، أو حروب نووية محدودة، أو غزو حكومة المخلوقات الحية الدقيقة المعالجة الحيوية لإزالة المواد استعدادية. وعلى الرغم من أن هذه المصائب تعد مرعبة لنا السامة في المناطق الملوثة. التفكير الناقد لاستعمال الموارد الطبيعية مهما ؟ إلا أنه يمكن التخلص منها وإصلاحها خلال أجيال قليلة متعافية. أما العملية التي بدأت منذ عام 1980م وتستغرق ملايين السنين لإصلاحها فهي فقدان التنوع الورائي وتنوع .37. قوم لماذا يعد تطوير خطة الاستخدام المستدام الأنواع نتيجة تدمير مواطنها البيئية الطبيعية. هذه هي الحماقة التي لن يسامحها عليها أولادنا الذين سيأتون من بعدنا". 38 قوم كيف تتغير خطة الاستخدام المستدام للموارد بناء على النص السابق أجب عن الأسئلة 41 و 42 و 43 الطبيعية كلما استمر سكان العالم في النمو، وازداد 41 صف كيف تعبر التنوع الحيوي منذ ثمانينيات القرن مستوى معيشة السكان في الدول النامية؟ الماضي 42. لماذا تعتقد أن المقالة قرنت فقدان التنوع الحيوي بكل من نقاد الطاقة، والانهيار الاقتصادي، والحرب النووية. والعزو؟ 43. ما المقصود بالعبارة: "هذه هي الحراقة التي لن يسامحنا عليها أولادنا " مراجعة تراكمية .44 صف التطفل واعط مثالا على طفيل موجود في نظام بيني قرب مجتمعك (الفصل 1) 45 ناقش مراحل التعاقب الثانوي بعد احتراق الغابة. (الفصل 2) 46 في مفهوم القدرة الاستيعابية والفصل 3) حساس البليد 145