قبل بعد - الرياضيات 1 - أول ابتدائي

وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 p44-63 S1.indd 50 رابط الدرس لرقمي www.ien.edu.sa ٣ - ٣ قَبْلُ ، بَعْدُ فكرةُ الدرس أَصِفُ تَرْتِيبَ الحَوَادِثِ، والأَشْيَاءِ وَالْأَمَاكِن بِاسْتِعْمَالِ : قَبْلِ، بَعْدِ. الْمُفْرَدات قَبْلُ بعد بعد و بعد للمعلم : ١- يحوّط الطالب الديك الذي يسير قبل الكتكوت. - يحوِّط الطالب الطير الذي بعد الضفدع الفصل ٣ : الموقع والنمط 16/03/2022 7:45 PM

أصف ترتيب الحوادث والاشياء قبل وبعد

يحوط الطالب الديك الذي يسير قبل الكتكوت

يخوط الطالب الطير الذي بعد الضفدع 2

للمعلم : ٣ - ٤ يحوّط الطالب الحيوان الذي يسير قبل الآخرين، ويضع علامة X على الحيوان الذي يسير بعد الآخرين. يلون الطالب الطائر الذي قبل الطائر الأزرق باللون الأصفر، ويلون الذي بعده باللون الأحمر. يحوّط الطالب الحصان الذي يسير بعد الأخرى. -7 الأحصنة نشاط منزلي : اطلب إلى طفلك أن يساعدك في تحضير وجبة عشاء. واسأله عمّا يحتاج إليه قبل بدء تجهيز الطعام أو عمّا يحتاج إليه بعد الانتهاء من الأكل. ثم اسأله ماذا يقول قبل الأكل وبعده. دعه يحدِّثك عمَّا فعلتماه معًا، مستعملا المفردات (قبل، بعد ) . الدرس 3 : قبل زابقل التعليم Ministry of Education 2024-1446 p44-63 S1.indd 51 16/03/2022 7:45 PM

يحوط الطالب الحيوان الذي يسير قبل الاخرين 3

يحوط الطالب الحيوان الذي يسير قبل الاخرين 4

يلون الطالب الطائر الذي قبل الازرق بااللون الاصفر والذي بعدة بااللون الاحمر

يحوط الطالب الحصان الذي يسير بعد الأحصنة الأخرى

اخْتِبارُ مُنْتَصَفِ الفَصْلِ الدروس ۱ - ۳ للمعلم : ١- يحوّط الطالب البالون الذي يقع فوق الشجرة. ٢ - يضع الطالب خطا تحت الطائر الواقع في الوسط، ويضع علامة X على الطائر الواقع في الأعلى. يحوّط الطالب السيارة الواقعة قبل الشاحنة الحمراء، ويضع علامة X على السيارة الواقعة بعد السيارة الرمادية. ٥٢ الفصل 3 : الموقع والنمط 16/03/2022 7:45 PM وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 p44-63 S1.indd 52

يحوط الطالب البالون الذي يقع فوق 1

يصنع الطالب خطا الطائر الواقع في الوسط 2

يحوط الطالب السيارة الواقعة قبل الشاخنة 3

مُرَاجَعَةً تَرَاكُميَّةً مُرَاجَعَةً تَرَاكُمِيَّةُ الفُصُولُ ١ - ٣ 100 O O O C للمعلم : -1 ۱ - يعدُّ الطالب مجموعة الدوائر ، ثمَّ يظلل العدد الذي يمثل عدد الدوائر. J- يعد الطالب عناصر المجموعة ، ثم يكتب العدد، ويصل الطالب بخطّ بين الأشياء في المجموعتين، ثم يحوِّط المجموعة التي تحوي عناصر أكثر. ۳- يصف الطالب الشكل الملوّن داخل الإطار ثم يحوِّط الشكل المماثل له ، ويضع علامة X على الشكل المختلف عنه. ٤- يحوّط الطالب الحصان الذي يقع قبل الحصان الرمادي، ويضع علامة X على الحصان الواقع بعده. مراجعة تراكمية ٥٣ Ministry of Education 2024-1446 p44-63 $1.indd 53 16/03/2022 7:45 PM

يعد الطالب مجموعة الدوائرة ثم يضلل العدد الذي يمثل عدد الدوائر

يعد الطالب عناصر المجموعة 2

يصف الطالب الشكل الملون داخل الاطار 3

يحوط الطالب الحصان الذي يقع قبل الحصان الرمادي 4