لمتابعة التصفح يجب عليك تسجيل الدخول
دخول:
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
الرياضيات 1
الفصل1: المقارنة والتصنيف
1-5 أكثر من , أقل من
أكثر من أقل من - الرياضيات 1 - أول ابتدائي
الفصل1: المقارنة والتصنيف
التهيئة
1_1 التصنيف وفق خاصية واحدة
1_2 أحل المسألة (أمثلها)
3-1 التصنيف وفق أكثر من خاصية
4-1 يساوي
1-5 أكثر من , أقل من
الفصل2: الأعداد حتى 5
التهيئة
1-2 الأعداد 1,2,3
2-2 قراءة الأعداد 1,2,3 وكتابتها
3-2 العددان 4,5
4-2 قراءة العددين 4,5 وكتابتهما
5-2 أحل المسألة (أرسم صورة)
6-2 قراءة العدد (صفر)، وكتابته
الفصل3: الموقع والنمط
التهيئة
1-3 فوق , تحت
2-3 أعلى , أوسط , أسفل
3-3 قبل, بعد
3 -4 تحديد الأنماط
5-3 إنشاء الأنماط
6-3 أحل المسألة (أبحث عن نمط)
الفصل4: الأعداد حتى 10
التهيئة
1-4 الأعداد 6,7,8
2-4 قراءة الأعداد 6,7,8 وكتابتها
3-4 العددان 9,10
4-4 قراءة العددين 9,10 وكتابتهما
5-4 أحل المسألة (أرسم صورة)
6-4 مقارنة الأعداد حتى 10
7-4 ترتيب الأعداد حتى 10
8-4 العدد الترتيبي
كتاب النشاط
نشاط الفصل1: المقارنة والتصنيف
1-1 التصنيف وفق خاصية واحدة
2-1 أحل المسألة (أمثلها)
3-1 التصنيف وفق أكثر من خاصية
4-1 يساوي
5-1 أكثر من , أقل من
نشاط الفصل2: الأعداد حتى 5
1-2 الأعداد 1,2,3
2-2 قراءة الأعداد 1,2,3 وكتابتها
3-2 العددان 4,5
4-2 قراءة العددين 4,5 وكتابتهما
5-2 أحل المسألة (أرسم صورة)
6-2 قراءة العدد (صفر), وكتابته
نشاط الفصل3: الموقع والنمط
1-3 فوق , تحت
2-3 أعلى, أوسط, أسفل
3-3 قبل, بعد
3 -4 تحديد الأنماط
5-3 إنشاء الأنماط
6-3 أحل المسألة (أبحث عن نمط)
نشاط الفصل4: الأعداد حتى 10
1-4 الأعداد 6,7,8
2-4 قراءة الأعداد 6,7,8 وكتابتها
3-4 العددان 9,10
4-4 قراءة العددين 9,10 وكتابتهما
5-4 أحل المسألة (أرسم صورة)
6-4 مقارنة الأعداد حتى 10
7-4 ترتيب الأعداد حتى 10
8-4 العدد الترتيبي
الفصل1: المقارنة والتصنيف
التهيئة
1_1 التصنيف وفق خاصية واحدة
1_2 أحل المسألة (أمثلها)
3-1 التصنيف وفق أكثر من خاصية
4-1 يساوي
1-5 أكثر من , أقل من
الفصل2: الأعداد حتى 5
التهيئة
1-2 الأعداد 1,2,3
2-2 قراءة الأعداد 1,2,3 وكتابتها
3-2 العددان 4,5
4-2 قراءة العددين 4,5 وكتابتهما
5-2 أحل المسألة (أرسم صورة)
6-2 قراءة العدد (صفر)، وكتابته
الفصل3: الموقع والنمط
التهيئة
1-3 فوق , تحت
2-3 أعلى , أوسط , أسفل
3-3 قبل, بعد
3 -4 تحديد الأنماط
5-3 إنشاء الأنماط
6-3 أحل المسألة (أبحث عن نمط)
الفصل4: الأعداد حتى 10
التهيئة
1-4 الأعداد 6,7,8
2-4 قراءة الأعداد 6,7,8 وكتابتها
3-4 العددان 9,10
4-4 قراءة العددين 9,10 وكتابتهما
5-4 أحل المسألة (أرسم صورة)
6-4 مقارنة الأعداد حتى 10
7-4 ترتيب الأعداد حتى 10
8-4 العدد الترتيبي
كتاب النشاط
نشاط الفصل1: المقارنة والتصنيف
1-1 التصنيف وفق خاصية واحدة
2-1 أحل المسألة (أمثلها)
3-1 التصنيف وفق أكثر من خاصية
4-1 يساوي
5-1 أكثر من , أقل من
نشاط الفصل2: الأعداد حتى 5
1-2 الأعداد 1,2,3
2-2 قراءة الأعداد 1,2,3 وكتابتها
3-2 العددان 4,5
4-2 قراءة العددين 4,5 وكتابتهما
5-2 أحل المسألة (أرسم صورة)
6-2 قراءة العدد (صفر), وكتابته
نشاط الفصل3: الموقع والنمط
1-3 فوق , تحت
2-3 أعلى, أوسط, أسفل
3-3 قبل, بعد
3 -4 تحديد الأنماط
5-3 إنشاء الأنماط
6-3 أحل المسألة (أبحث عن نمط)
نشاط الفصل4: الأعداد حتى 10
1-4 الأعداد 6,7,8
2-4 قراءة الأعداد 6,7,8 وكتابتها
3-4 العددان 9,10
4-4 قراءة العددين 9,10 وكتابتهما
5-4 أحل المسألة (أرسم صورة)
6-4 مقارنة الأعداد حتى 10
7-4 ترتيب الأعداد حتى 10
8-4 العدد الترتيبي
استعمل التقابل لتحديد المجموعات التي فيها عدد من الاشياء أقل أو اكثر
يصل الطالب بخط بين عناصر المجموعتين .1-2 أكثر من أقل من
يصل الطالب بين عناصر المجموعتين المتقابلتين ,مستعملا "أقل من" 3
يصل الطالب بين المجموعتين مستعملا "أكثر من " 4
يصل الطالب المجموعتين المتقابلتين مستعملا "أقل من" 5
يصل الطالب المجموعتين مستعملا "أقل من" 6
يستعمل الطالب القطع الملونة لينشئ مجموعة7 أكثر من أقل من
اطلب إلى طفلك أن يكون مجموعة من ثلاثة أقلام رصاص
هيا بنا نلعب العب مع الازرار
يصل االطالب بخط بين العلبة والوعاء المماثل للونها 1
يصل الطالب بخط بين الاشياء في المجموعتين ,ثم يصف 2 أكثر من أقل من
يصل الطالب بخط بين الاشياء في المجموعتين ,ثم يحوط 3 أكثر من أقل من
يصل الطالب بين الاشياء في المجموعتين ,ثم يحوط المجموعة 4 أكثر من أقل من
الاختبار التراكمي الفصل 1 - 1
الاختبار التراكمي الفصل 1 - 2
الاختبار التراكمي الفصل 1 - 3
الاختبار التراكمي الفصل 1 - 4
الاختبار التراكمي الفصل 1 - 5
الاختبار التراكمي الفصل 1 - 6
الاختبار التراكمي الفصل 1 - 7
الإبلاغ
الإبلاغ عن خطأ
X
تسجيل الدخول بواسطة