نشاطات التهيئة - لغتي 3 - ثاني ابتدائي

نشاطات التهيئة أَصِلُ صَاحِبَ الْمِهْنَةِ فِي الْقَائِمَةِ الْأُولَى بِمَا يُنَاسِبُهُ فِي الْقَائِمَةِ الثَّانِيَةِ : 0- aile أن العمل www

نشاطات التهيئة أصل صاحب المهنة في القائمة الأولى بما يناسبة في القائمة الثانية

15 أَكْتَشفُ الْاخْتِلَافاتِ الْخَمْسَةَ بَيْنَ الصُّورَتَيْنِ: aila العلم العمال

نشاطات التهيئة أكتشف الاختلافات الخمسة بين الصورتين

أُرَتْبُ مَرَاحِلَ خِيَاطَةِ الْقَميص: أُنْجِرُ مَشْرُوعِي (تعاوني) * يتعاون الطلاب بعد تقسيمهم إلى مجموعات في: اختيار إحدى المهن. جمع معلومات عن المهنة التي اختارتها المجموعة في المجالات الآتية: . أهميتها. . أماكن عملها. . الأدوات والأجهزة المستخدمة فيها. تُمثل كُل مجموعة الأدوار أمام الصف كالآتي: . يُمثل أحد أفراد المجموعة دور المهنة التي اختارتها الْمَجْمُوعةُ ويُقدِّمُ مَعْلُومَات عن أهميتها، وأماكن عملها. . يُمثل بقية أفراد المجموعة دور الأدوات والأجهزة المستخدمة فيها. يق المشروع مرحلا طوال الصرة الرحية المخصصة للوحدة الناصف ينقد المشروع فى الحصص الدراسية le أن العمل

نشاطات التهيئة أرتب مراحل خياطة الثوب

1 نص الاستماع الاحظُ وَأَسْتَنْتِجُ : السلام عليكم أحد العمل aارة العلم

نشاطات التهيئة ألاحظ وأستنتج

mita اح الحمل V

الاحظ واستنتج2

أَسْتَمِعُ وَأُجِيبُ ا أجيب شَفَهِيا عن الأسئلة الآتية: .. كمْ عَدَدُ الشَّخْصِيَّاتِ الَّتِي تَحاوَرَتْ فِي النَّيِّ الْمَسْمُوع؟ ٢ أَسْتَمِعُ وَأَضَعُ عَلَامَةَ (√) أَمَامَ الخِيَارِ الْمُنَاسِبِ فِيمَا يَأْتِي: 計 . قَالَتِ النَّحْلَةُ للفراشة: أحسنت يا صديقتي، وتذكَّري أن تعملي بجد و • اجتهاد إخلاص. نشاط. مَنْ قَابلَتِ الْفَرَاشَةُ؟ النُّحْلَةَ الْعاملة. ملكة النحل. الْيَرقَة. . ماذا طلبت الفراشة من النَّحْلَة؟ أن تُساعِدَهَا فِي جَمْعِ الرَّحِيقِ أن تطير مَعَهَا بَيْنَ الْأَزْهَارِ. أنْ تُعْطِيهَا مِنَ الْعَسَلِ. العمل 000 ilaرة التعلم

كم عدد الشخصيات التي تحاورت في النص المسموع؟

نشاطات التهيئة أستمع وأضع علامة ( / ) أمام الخيار المناسب

أَسْتَمِعُ وأَضَعُ عَلامةَ ( √ ) أمامَ الْحَدَث الَّذِي سَمِعْتُهُ فِي النَّص: تَرَكَتِ النَّحْلَةُ عَمَلَهَا وَأَخَذَتْ تَلْعَبُ مَعَ الْفَرَاشَة ستَلْعَبُ النَّحْلَةُ مع الْفَرَاشَة بَعْدَ أَنْ تَنْتَهِي مِنْ عَمَلِهَا. أَسْتَمِعُ وأَضَعُ عَلَامة )) أَمَامَ الْإِجَابَة الصَّحِيحَة • أي الأسْمَاء الْآتِيَةِ لَمْ يَرِدُ فِي النَّص: زهرة فرَاشَةٌ ... لَوْ طُلِبَ مِنْكَ تَرُكْ وَاجِبَاتِكَ، واللّعب قَبْلَ أنْ تُنْهِيهَا، كَيْفَ سَتَتَصَرَفَ ؟ أن العمل

نشاطات التهيئة أستمع وأضع علامة ( / ) أمام الحدث الذي سمعته في النص

لو طلب منك ترك واجباتك واللعب قبل أن تنهيها كيف ستتصرف؟

MA احْملِ الفَأْسَ وَهَيَا يَحْيَا الْعَمَل نَزْرَعَ الْأَرْضَ سَويا سَوْفَ أَجْنِي بيديا ثَمَرًا هَا شَهِيًا فَاحْمِلُ الْفَأْسَ وَهَيَّا فِي غَدٍ تَزْهُو الْحُقُولُ ذَاكَ قَمْحٌ ذَاكَ قُولُ كُلٌّ مَا فِيهَا جَمِيلُ سَوْفَ يَنْمُو وَيَطُولُ فَاحْمِلُ الْفَأْسَ وَهَيَّا أَيُّهَا الْفَلاحُ صَبْرًا قَدْ مَلَاتَ الْأَرْضَ تَبْرَا لا تقل : لم أجر خيرا إِنَّ عِنْدَ اللهِ أَجْرَا فَاحْمِلِ الْفَأْسَ وَهَيَّا معجمي الصغير أجني ع العمل اجمع لذيذا تخضر دهيا شهيا ترهو تیرا laرة العلم

النشيد يحيا العمل