لمتابعة التصفح يجب عليك تسجيل الدخول
دخول:
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
3
لغتي الخالدة 3
الوحدة الخامسة: سموم قاتلة
الأسلوب اللغوي: التعجب
التعجب - لغتي الخالدة 3 - ثالث متوسط
الوحدة الخامسة: سموم قاتلة
مدخل الوحدة
نص المدخل التدخين
نص الاستماع
الفهم القرائي الخمر رجس من عمل الشيطان
استراتيجية قراءة: استراتيجية زيادة التركيز والفهم
التحليل الأدبي العقار الدامي
الرسم الإملائي: رسم بعض الكلمات المزيد بعض أحرفها كالألف والواو
الرسم الكتابي: رسم آية أو حديث أو بيت شعري بخط الرقعة
الصنف اللغوي: اسم الآلة
الأسلوب اللغوي: التعجب
الوظيفة النحوية العطف
إستراتيجية كتابة: ورشة عمل
الفن الكتاببي كتابة مذكرات يومية
إستراتيجية مهارة التحدث
النص الإثرائي شبابنا والمخدرات
نموذج اختبار (5)
الوحدة السادسة: الثورة المعلوماتية
مدخل الوحدة
نص الاستماع
الفهم القرائي: الأمن المعلوماتي
إستراتيجية قراءة: إستراتيجية زيادة التركيز والفهم
التحليل الأدبي: حصيلة الثورة المعلوماتية
الرسم الإملائي: رسم بعض الكلمات المحذوف بعض أحرفها كهمزة الوصل والألف اللينة المتوسطة والمتطرفة والنون
الرسم الكتابي: كتابة لوحات إرشادية وإعلانات بخط الرقعة
الصنف اللغوي: المصادر
الأسلوب اللغوي: العدد
الوظيفة النحوية البدل
إستراتيجية الكتابة
إستراتيجية الكتابة: عناصر الفن الكتابي
الأداء الكتابي: تخطيط كتابة الموضوع
إستراتيجية مهارة التحدث
النص الإثرائي العالم الإلكتروني
نموذج اختبار (6)
الوحدة الخامسة: سموم قاتلة
مدخل الوحدة
نص المدخل التدخين
نص الاستماع
الفهم القرائي الخمر رجس من عمل الشيطان
استراتيجية قراءة: استراتيجية زيادة التركيز والفهم
التحليل الأدبي العقار الدامي
الرسم الإملائي: رسم بعض الكلمات المزيد بعض أحرفها كالألف والواو
الرسم الكتابي: رسم آية أو حديث أو بيت شعري بخط الرقعة
الصنف اللغوي: اسم الآلة
الأسلوب اللغوي: التعجب
الوظيفة النحوية العطف
إستراتيجية كتابة: ورشة عمل
الفن الكتاببي كتابة مذكرات يومية
إستراتيجية مهارة التحدث
النص الإثرائي شبابنا والمخدرات
نموذج اختبار (5)
الوحدة السادسة: الثورة المعلوماتية
مدخل الوحدة
نص الاستماع
الفهم القرائي: الأمن المعلوماتي
إستراتيجية قراءة: إستراتيجية زيادة التركيز والفهم
التحليل الأدبي: حصيلة الثورة المعلوماتية
الرسم الإملائي: رسم بعض الكلمات المحذوف بعض أحرفها كهمزة الوصل والألف اللينة المتوسطة والمتطرفة والنون
الرسم الكتابي: كتابة لوحات إرشادية وإعلانات بخط الرقعة
الصنف اللغوي: المصادر
الأسلوب اللغوي: العدد
الوظيفة النحوية البدل
إستراتيجية الكتابة
إستراتيجية الكتابة: عناصر الفن الكتابي
الأداء الكتابي: تخطيط كتابة الموضوع
إستراتيجية مهارة التحدث
النص الإثرائي العالم الإلكتروني
نموذج اختبار (6)
أجدر بأن يرد على القول الخاطئ
أجدر بأن يرد على القول الخاطئ
عين2022
مؤمن هجرس
00:13
أدبيات
00:14
00:31
(5)
4.2
6
ارسال
التعجب أتأمل الجملتين السابقتين لأكمل الفراغات الآتية الذي أعجب المتكلم في الجملة الأولى
التعجب شعور داخلي تنفعل به النفس لاستعظام أمر نادر أو لا مثيل له أو شيء فيه صفه بارزة
التعجب
أحاكي الجمل الواردة في نصوص الوحدة مع التنبه إلى مفهوم التعجب الوارد فيها ما أقبح الخمر
ما أفظع إدمان المخدرات ما أسوأ ألا تستجيب النفوس لآمر التحريم
أجدر بأن يرد على القول الخاطئ
سبحان الله كيف يساعد الظالم ونحن نعلم أن من أعان ظالماً سلط عليه
لله در كل مواطن يستشعر المسؤولية
يا لها من كارثة!
التعجب يأتي سمعياً وهو ما سمع من العرب قياسياً وهو على صيغتين ما أفعله أفعل به
توضع علامة التعجب ! في نهاية أسلوب التعجب
أسلوب التعجب يأتي سماعياً قياسياً
أتعجب من الجمل الآتية باستخدام إحدى صيغتي التعجب تحريم شرب الدخان أو الأتجار به
أعود إلى النصين السابقين التدخين ومن يكافح المخدرات أستخلص منهما بقية الجمل التي حوت أسلوب التعجب
أصوغ شفهياً على غرار الأمثلة أحسن بالإقلاع عن التدخين لله در التائب
التعليقات
اسماعيل ابراهيم
منذ 11 شهر
احبك
0
3
الرجاء
تسجيل الدخول
لكتابة تعليق
الإبلاغ
الإبلاغ عن خطأ
X
تسجيل الدخول بواسطة