الدرس الثالث - لغتي الجميلة 2 - رابع ابتدائي

الدَّرْسُ الثَّالث: المَفْعُول به. الهَدَفُ: ١. تعرُّفُ المَفْعُول به وتمييزه واستعماله. ٢ اكتشاف العلامة الإعرابية للمفعول به. أثيث تعلمي السابق . أكمل الخريطة الآتية: أَنْواعُ الجُملة اسمية فعل www.len.edi va الموظفة اللحومة وزارة التعليم AV

AA أقْرَأُ الجمل الآتية وأحدّدُ الفعل ونوعه والفاعل، وأنطقهما نُطْقًا صحيحًا؛ الجملة شَكَرَ المُسْلِمُونَ رَبَّهُم. يزُورُ النَّاسُ أقرباءهم يوم العيد. انطلقت مياه النافورة المائية. اسْتَمْتَعَ عُمَرُ بِمَا شاهده. ایلى تعلمى الجديد اقرأ الجمل الآلية . يَقْرأُ التَّلْمِيذُ قِصَّةً مُفيدة. . أنجز المهندس المشروع. تَبادَل النَّاسُ التهاني يوم العيد. . يَقْرأُ التَّلْمِيذُ قِصَّةً مُفِيدَةً. فعل فاعل S الفعل نَوْعُهُ الفاعل وزارة التعليم 0315

. الكَلِمَةُ المُلونَةُ فِي الجُمْلَةِ : أَهِيَ حَرْفٌ) أم (فعل) أم (اسم) ؟ ) . . ماذا تسمى الجُمْلَةُ التي تَبْدأُ بفعل ؟ ). • . إِذَا قُلْنا (يقرأُ التلميذ) وسكتنا، فهل تعرف ماذا يقرأ؟ أكمل ) قراءةَ الجُمْلة ... هل عرفنا الآن، ماذا يقرأُ التلميذ؟ ) -(. . هذا الاسْمُ (قصة) يَدلُّ عَلَى الشَّيء الذي وقع عليه فعل الفاعل أَي وَقَعَتْ عَلَيْهِ قراءة التلميذ. . ماذا نسمي الاسم الذي وقع عليه فعل الفاعل ؟ ) أكمل تحليل الجملتين الباقيتين على النحو الآتي: . أنجز المهندس المشروع. ماذا أنجز المهندس ؟ . تبادل الناس النهائي يوم العيد . ماذا تبادل النَّاسُ يوم العيد؟ ·(. . المَفْعُولُ بِهِ اسْمٌ يَدلُّ عَلَى مَنْ وَقَعَ عَلَيْهِ أرجع إلى الأمثلة السابقة الفاعل. . ما حركة الحرف الأخير في المفعول به؟ (الفتحة) . . لأي حَالَة تَكُونُ الفتحةُ عَلَامَةَ ؟ (حَالَةِ النُّصْبِ). الوظيفة اللحومة وزارة التعليم 可

. استنتج • الحركة التي تظهرُ عَلَى آخِرَ المَفْعُول به هي المفعولُ بِهِ اسْمٌ مَنْصُوبٌ ، وعلامة نصبه يَقْرَأُ التَّلْمِيذُ قصة مُفِيدَةً. . قصة : مَفْعُولُ بِهِ مَنْصُوبُ وَعَلَامَةً نَصْبِهِ الفَتْحَةُ. العلمت قواعد لا انساها المَفْعُولُ بِهِ اسْمٌ مَنْصُوبٌ يَدُلُّ عَلَى مَنْ وَقَعَ عَلَيْهِ فَعَلُ الفَاعِلِ. علامة نصب المَفْعُول به هُنَا الفَتْحَةُ التي تَظْهِرُ عَلَى الحَرْفِ الأَخِيرِ مِنْهُ. اطبق أجيب عن الأسئلة الآتية بجمل فعلية، مع ضبط آخر الفاعل والمفعول به بالحركة المناسبة . ماذا يبني البناء؟ . ماذا صادت القطة . ماذا تجني النُّحْلة؟ . ماذا تأكل الأغنام؟ . مَاذَا يَحْمِلُ الطَّالب؟ ٢ أقرأ الجمل الآتية بعد زيادة مفعول به . ه مناسب مع ضبط أواخر الفعل والفاعل والمفعول به بالشكل الصحيح يقرأ الأب الصحيفة. مثال: يقرأ الأب . ساق السائق بهُدُوء. . شارك المدير . باع التاجر بثمن قليل. • يستذكر الأخ وزارة التعليم

الوظيفة اللحومة أمثل الحوار الآتي مع من بجانبي: أَيْنَ اخْتَفَى المَفْعُولُ به؟ نورةُ: طَلَبَتْ مِنَّا المُعلَّمَةُ كتابة أكْبَر قَدْر مُمكن مِن الجُمَلِ الفِعْليَّةِ التي تَحْوي مَفْعُولاً به و به، وها أنا قَدْ كَتَبْتُ مَجْمُوعَةً مِنَ الجُمَل وَأُرِيدُ رَأْيَكَ فِيهَا يَا أَحْي. فوار أَحْسَنت يا نورةُ الجُمَلُ التي كتبتها صحيحة، ماعدا الثانية والثالثة فقد خَلَتْ مِنَ المَفْعُول به. نورةُ: لَقَدْ حَاولتُ أنْ أتِي بِمَفْعُول به ،مُناسب، وَلَكنّي لَمْ أسْتَطعْ فَقَدِ اكْتَمَلَ المَعْنِي بِدُونه. فوارة صحيح، لأن الفعل الذي استعملته في الجُمْلَتين كان فعلا لازما. نورة: فعلا لازمًا ما مَعْنى فعل لازم)؟ فوَار : الفعْلُ اللَّازِمُ هُوَ الفعل الذي يلزم الفاعل ويكتفي به، فَلا يَحْتَاجُ إلَى مَفْعُول به. نُورَةُ إِذَنْ هَذَا هُوَ السَّبَبُ فِي أَنِّي لَمْ أَسْتَطعُ الإِنْيَانَ بِمَفْعُول ـ به في الجملتين. فوار: نعم، أما النوع الثاني فهو المتعدِّي وَهُوَ الفعل الذي يتعدى الفاعل، ويحتاج إلى مفعول به يُكَمْلُ المَعْنى. ثورة: معنى ذلك أن الفعل يَنْقَسم قسمين مِنْ حَيْثُ التَّعدِّي واللزوم. قَوَارَ: نَعَمْ هَذَا صَحِيحٌ، وَسَأَدَلُكَ عَلَى طَريقة سريعة لاكتشاف نوع الفعل مِنْ حَيْثُ التَّعدِّي وَالنُّزُومُ: أضيفي الضمير (هَاء الغائب) في آخر الفعل، فإن قبله فهو مُتَعدِّ، وَإِنْ لَمْ يَقْبلُهُ فَهُو لازم. تأملي: (سَالَ - بَعَثَ - نسق) نَسْتَطِيعُ أَنْ تَقُولُ: (سَأَلَهُ - بَعثَهُ - نَسْقَهُ) فَهِي أَفْعَالُ مُتَعَدِّيَةً، لَكِن الأَفْعَالُ (ذهب ونام (وَسعَى لَا تَقْبَلْ الهَاءَ فَلا نستطيع أن نقول: (ذهبه ونامه وسعاه) فهي أ أَفعال لازمة. نورة: جزاك الله خيرًا يا أخي ونورَ قَلْبَكَ فَقَدِ اسْتَقَدِّتُ مِثْكَ كَثِيرًا. وزارة التعليم 41

10 ٤. أجعل أحد الاسمين اللدين بين قوسين فاعلا والآخر مفعولا به في جمل مفيدة (النَّاس، الصادق)، (المهندس البناء)، (الرسالة الخادم)، (الغَزَالَ الأَسد) ه أجعل المفعول به مفرداً في الجمل الاتية : يزرعُ الفلاحُ الأَشْجَارِ تأمل الطفل الغيوم كافأ المُعلِّمُ الأطفال المؤدبين أجعل المفعول به جمعا في الجمل الآتية: عالج الطَّبيب المريض يصل المسلم قريبه أدى مُحَمَّدٌ عَملَهُ وزارة التعليم

أحضرت . نموذج مغرب ابتكَرَ الشَّابُ أَسْلُوبًا جَدِيدًا لِلتَّعَلُّم. الكلمة إعْرَابُهَا ابتكر فعل ماضٍ مَبْنِيٌّ عَلَى الفَتْحِ الشاب فاعل مرفوع وعلامة ، رفعه الضمة الظاهرة على آخره. اسْلُوبًا مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره. ٢. أشارك في الإعراب: قَدَمَ المُسْلِمُ النَّصِيحَةَ بِأَدَبِ. الكلمة إعْرَابُهَا قدم مبني على الفتح. المسلم فاعل مرفوع النصيحة منصوب وعلامة نصبه . أغرب الجملة الآتية إعرابا كاملاء يَحْفَظُ المُسْلِمُ الأمَانَة. الكلمة يَحْفَظُ المُسلِمُ الأمانة إعْرَابُها الوظيفة اللحومة وزارة التعليم

أتعلم واتسلى، تُكون كُل مَجْمُوعَة أربع جُمل فعليَّة مِنْ إنْشَاء أَعْضائهَا، يَكُونُ المَفْعُولُ بِهِ فِي الأُولَى اسْمَا لإنسان، وفي الثانية اشما لحيوان، وفي الثَّالثة اسما لنبات، وفي الرابعة اسما الجماد والمجموعة الفائزة هي الأشرعُ مع صحة جميع الجمل. الواجد المنزلي 1 ۱. أَضَعُ مَفْعُولا به مناسبا مكان النقط وأضبط آخر الفعل والفاعل والمفعول به بالشكل | وأنطقها نطقا سليما: (۱) اتاب الله (۳) يُحب المُؤْمِن . (5) ينفع الصدق (٦) وعظ الإمام (۲) قلم البُسْتَاني (٤) أوقف السائق أصل كُل فعل وفاعل في العمود الأول بالمفعول به المناسب له في العمود الثاني، ثُم أَكتُبُ الجُملة الفعلية كاملة فى المكان الخالي وأنطقها : نطقا سليما : الطلاب سمع صهوة جواده نظم الشاعر سورة من القرآن حفظ الطفل ركب الفارس نُصْحَ المُعلِّم قصيدة ورارة التعليم