المشتقات - لغتي الجميلة 1 - سادس ابتدائي

الصنفُ اللُّغَوي رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa المُشتَقَاتُ / اسمُ الفَاعل واسمُ المَفعُول مِنَ الفعل الثلاثي أَهْدَافُ الدرس : .١. تعريفُ المُشتَقَات. ۲. تَعريفُ اسم الفَاعِلِ واسم المفعول. ٣. المُقَارَنَةُ بَينَ اسمِ الفَاعِل واسم المفعول. مثَالُ مَن الواقع : استردَّ المَلكُ عَبدُالعَزيز - غَفَرَ اللَّهُ لَهُ الرِّيَاضَ عَامَ ۱۳۱۹هـ ظافرًا مَنصُورًا. • أَتَأْمَلُ الكلمات المُلوّنةَ، وأُلاحظُ أَنَّ كَلمةَ (ظَافر) أُخذَتْ مِنْ الفعل (ظَفر) للدَّلالة عَلى مَنْ قَامَ بِالفِعل، وتُسَمَّى اسم فاعل. و(مَنْصُور) أُخِذَتْ من الفعل (نُصرَ) وتَدُّلُ عَلى الواقع عليه الفعلُ وتُسمَّى (اسم مَفْعُول). واسم الفاعل واسمُ المَفعُول من المشتقات. أُثبتُ تَعَلُّمِي السَّابِقَ: لُغَتُنا العَرَبِيَّةُ فِي بنيتها وأَشْكَالِهَا تَتَفَرَّعُ كَمَا تَتَفرِّعُ الشَّجَرةُ، ومَع ذَلِك تَظَلُّ بِنْيَةَ وَاحِدةَ حَيَّةً، كُلُّ فَرْع فِيهَا يَستمِدُّ حَيَاتَهُ مِن الجذر الأَسَاسِي ، وَهَذا مَا يَزِيدُ اللُّغةَ ثَرَاءً وغِنًى. وَيُسَمَّى الاشتقاق. وَهُو : استحداثُ كَلِمة ، أَخْذَا مِنْ كَلِمَةٍ أُخرى، للتَّعبير بِهَا عَنْ مَعْنَى جَدِيدٍ يُنَاسِبُ المعنَى الحَرفِي للكلمة المأخوذ مِنْهَا. وزارة التعليم Ministry of Education V11446

الصنف اللغوي: المشتقات

المشتقات/اسم الفاعل واسم المفعول من الفعل الثلاثي

شرح المشتقات/اسم الفاعل واسم المفعول من الفعل الثلاثي

لغتنا العربية في بنيتها وأشكالها تتفرع كما تتفرع الشجرة

شرح لغتنا العربية في بنيتها وأشكالها تتفرع كما تتفرع الشجرة

أهداف درس المشتقات/ اسم الفاعل واسم المفعول من الفعل الثلاثي

شرح أهداف درس المشتقات/ اسم الفاعل واسم المفعول من الفعل الثلاثي

المشتقات اسم الفاعل واسم المفعول من الفعل الثلاثي

شرح المشتقات اسم الفاعل واسم المفعول من الفعل الثلاثي

۷۲ أَوَّلَا : أَكتُبُ الكَلمات الَّتِي تَردُ عَلى ذهني وتحوي الجذرين: (كتب، درس) (كتب)كاتب، کتاب، • (دَرَس) مَدرُوس 6.. ثانيًا: أُكْمِلُ عَلى غرار المثالِ الأَوَّلِ: حَمَلَ الطَّالِبُ الحَقِيبَةَ الطَّالِبُ حَامِلُ والحَقِيبةُ مَحْمُولَةٌ. • رَفَعَ اللَّاعِبُ الْأَنْقَالَ اللَّاعِبُ : • عَلمَ الرَّجُلُ الخَبَرَ. الرَّجُلُ • رَسَمت الفَتَاةُ المَنظَرَ. الفتاةُ : ثالثًا: أُكْمِلُ الفَراغَاتِ الآتِيَةَ : • يُسَمَّى الَّذِي يَطلُبُ العلم • والمُثنَّى المُذكَّر . والجَمعُ المُذكَّر أَبني تَعلُمي الجديد: والأثقال: والخبر والمنظر و والمؤنث والمثنى المؤنث والجَمعُ المُؤنَّث أَوَّلَا : رَفَعَ عَلى وَزْن. .. رافع عَلى وَزْن. مَرْفُوع عَلى وَزْن وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

الصنف اللغوي: المشتقات

أكتب الكلمات التي ترد على ذهني تحوي حروف كلمة

شرح أكتب الكلمات التي ترد على ذهني تحوي حروف كلمة حل أكتب الكلمات التي ترد على ذهني تحوي حروف كلمة

أكمل على غرار المثال الأول: حمل الطالب الحقيبة

شرح أكمل على غرار المثال الأول: حمل الطالب الحقيبة حل أكمل على غرار المثال الأول: حمل الطالب الحقيبة

أكمل الفراغات الآتية: يسمى الذي يطلب العلم

شرح أكمل الفراغات الآتية: يسمى الذي يطلب العلم حل أكمل الفراغات الآتية: يسمى الذي يطلب العلم

رفع على وزن ....

شرح رفع على وزن .... حل رفع على وزن ....

المِيزَانُ الصَّرفِيُّ : هُو طَرِيقَةٌ لِوَزنِ الكَلِمَاتِ فِي اللُّغةِ العَربِيَّةِ ، وقَد َاختَارَ العُلَمَاءُ كَلِمَةَ (فعل) لتكونَ مِيزَانَا صَرفيًّا؛ تَسهِيلًا عَلى المُتَعَلِّم. حَيثُ إِنَّ الفَاءَ تُقَابِلُ الحَرفَ الأَوَّلَ، وَالحَينَ تُقَابِلُ الحَرفَ الثَّانِي، وَاللَّامَ تُقَابِلُ الحَرفَ الثَّالِثَ وَمَا زَادَ عَلى الكَلِمِةِ يَزِيدُ فِي المِيزَانِ. عِلمُ النَّحْوِ يَهتَمُّ بِالحَرفِ الأَخِيرِ الَّذِي تَظْهَرُ عَليهِ العَلامَةُ الإِعرابِيَّةُ. أَمَّا عِلمُ الصَّرِفِ فَيَهتَمُّ بِبِنيَةِ الكَلِمة ومَعنَاهَا مِنْ حَيثُ الاشْتِقَاقُ. حامل مَ ح مُ ول له ، عَ لَ اع ل فع ول أستنتج : اسْمُ الفَاعِل : اسْمٌ مُشْتَقٌ مِنَ الفِعْلِ، ويَدُلُّ عَلَى مَنْ وَقَعَ مِنْهُ الفِعْلُ أو اتَّصفَ بِهِ، وَزْنُهُ (فَاعل). اسْمُ المَفْعُول: اسْمٌ مُشْتَقٌ مِنَ الفِعْلِ ، ويَدُلُّ عَلَى مَنْ وَقَعَ عليه الفِعْلُ، وَزْنُهُ (مَفعُول). حُرُوفُ الميزان الصرفي: فعل. ــوي وزارة التعليم Ministry of Pucation

الصنف اللغوي: المشتقات

الميزان الصرفي

شرح الميزان الصرفي

أستنتج اسم الفاعل

شرح أستنتج اسم الفاعل

٧٤ أطبق ١. آتي باسم الفَاعِلِ مِنَ الأَفعَالِ المُلَوَّنة وأَزْنُهُ مَعَ الاسترشاد بالنموذج المُعطَى: الجملة عَرَفَ الرَّجلُ الحقَّ فَاتَّبِعَهُ. عَلِمَ أبوبكر بأنساب العرب. خَرَجًا لَيْلًا مِنْ بِيتِ أَبِي بَكرٍ. صعد أبو بكر المنبر. اسم الفاعل عارف .۲ آتِي بِاسْمِ المَفْعُولِ مِنَ الأَفْعَالِ المُلونة وأَرْتُهُ مَعَ الاسترشَادِ بالنموذج المُعْطَى: الجملة أُذن للرَّسُول ﷺ بالهجرَةِ. غُرِسَ فِي الْأَبْنَاءِ حُبُّ الوَطنِ. اسم المفعول مأذون طُبعَ المُصْحَفُ الشَّرِيفُ. وزنه فَاعل وزنه مَفْعُول نُقل الخَبَرُ. .٣ كُلِّ مِنَّا مَسْؤُولٌ عَنْ بنَاء مُستَقَبَله ليكُونَ نَاجِحًا فِي حَياتِهِ) أَضَعُ خَطَّا تَحتَ اسم الفاعل وَخَطَّين تَحتَ اسم المَفْعُول، مَع بَيَانِ الوزن. .٤ أَكتُبُ تَحتَ كُلِّ مُشتقِّ المُشتَقَ الآخَرَ: مدروس شاهد منظور كاتب مَفهوم قاتل فاتح مَجِبُور ناشر مدعوم وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

الصنف اللغوي: المشتقات

آتي باسم الفاعل من الأفعال الملونة وأزنه مع الاسترشاد بالنموذج المعطى

شرح آتي باسم الفاعل من الأفعال الملونة وأزنه مع الاسترشاد بالنموذج المعطى حل آتي باسم الفاعل من الأفعال الملونة وأزنه مع الاسترشاد بالنموذج المعطى

آتي باسم المفعول من الأفعال الملونة وأزنه مع الاسترشاد بالنموذج المعطى

شرح آتي باسم المفعول من الأفعال الملونة وأزنه مع الاسترشاد بالنموذج المعطى حل آتي باسم المفعول من الأفعال الملونة وأزنه مع الاسترشاد بالنموذج المعطى

أضع خطاً تحت اسم الفاعل وخطين تحت اسم المفعول مع بيان الوزن

شرح أضع خطاً تحت اسم الفاعل وخطين تحت اسم المفعول مع بيان الوزن حل أضع خطاً تحت اسم الفاعل وخطين تحت اسم المفعول مع بيان الوزن

أكتب تحت كل مشتق المشتق الآخر

شرح أكتب تحت كل مشتق المشتق الآخر حل أكتب تحت كل مشتق المشتق الآخر

تفكير ناقد: . جَاءَ طَالِبٌ. ٢. الدَّرسُ مَكتُوبٌ. كَلمتَا طَالبٌ) و (مَكتُوبٌ) لَهُما وَظِيفَةٌ نَحُويَّة، ودَلَالَةٌ صَرفيّةً، أُوضْحُ ذَلكَ بالتَّعاوُن مَعَ أَفرَاد مَجْمُوعَتي. ٣. هذا عَامِلٌ مُجِدٌ. عَامِلِ النَّاسَ كَمَا تُحِبُّ أَنْ يُعَامِلُوكَ. مَا الفَرقُ بَينَ (عامل) في المثالين؟ أَتَعلَّم وأتَسلَّى: • مَا العَدَدُ الَّذِي إِذَا قَسَمْتُهُ عَلى ٢، ثُمَّ ضَرَبْتُ النَّاتِجَ فِي ٦ ، ثُمَّ قَسَمْتُهُ عَلى ۱۲ كَانَ الجَوابُ ۲ .... ج ٢ = .... × ٦ = .... : ۱۲= ۲) =r÷ لأَعرفَ العَدَدَ أُلَوْنُ المِسَاحَاتِ المُشتَمِلَةَ عَلَى اسمِ مَفعُول. والد مدرسة . إعلام ناسخ قافل ناظر منظور سمح سامع شاغر بَسَّام حَسَن وَاصِل مَعْلُوم مَعْلُومٍ مَنْصُورٍ رَافِع مَكْتُوب مَعْهَد مَرْفُوع مكتب كاتب منظار استفهام عالم أغرب وزارة التعليم Ministry of Pucation Vo1446

الصنف اللغوي: المشتقات

كلمتا طالب ومكتوب لهما وظيفة نحوية وفي الوقت نفسه دلالة صرفية أوضح ذلك بالتعاون مع أفراد مجموعتي

شرح كلمتا طالب ومكتوب لهما وظيفة نحوية وفي الوقت نفسه دلالة صرفية أوضح ذلك بالتعاون مع أفراد مجموعتي حل كلمتا طالب ومكتوب لهما وظيفة نحوية وفي الوقت نفسه دلالة صرفية أوضح ذلك بالتعاون مع أفراد مجموعتي

ما العدد الذي إذا قسمته على 2 ثم ضربت الناتج في 6 ثم قسمته على 12 كان الجواب2

شرح ما العدد الذي إذا قسمته على 2 ثم ضربت الناتج في 6 ثم قسمته على 12 كان الجواب2 حل ما العدد الذي إذا قسمته على 2 ثم ضربت الناتج في 6 ثم قسمته على 12 كان الجواب2

ما الفرق بين عامل في المثالين؟

شرح ما الفرق بين عامل في المثالين؟ حل ما الفرق بين عامل في المثالين؟

٧٦ الواجب المنزلي: ١. أضَعُ مَكانَ الفِعلِ المُضَارِع فِيمَا يَأْتِي اسم فاعل: أ. الله - جَلَّ جَلالُهُ - يَعلَمُ الْغَيْبَ ب. المُسلِمُ يَصُومُ رَمَضَانَ ج. الفَلَّاحُ يَجنِي مَحصُولَهُ هـ. المُحسِنُ يَهَبُ جَارَهُ الفَقِيرَ صَدَقَةً المُوَاطِنُ يُحِبُّ وَطَنَهُ، وَيَعْرِفُ وَاجِبَهُ نَحْوَهُ .٢ أَستخرجُ المُشتقَ وأُبيِّنُ نَوعَهُ وَفِعَلَهُ وَوَزَنَهُ فِيمَا يَأْتِي: هَلْ أَنتَ - أيُّهَا الطَّالِبُ - عَارِفٌ فَضْلَ أَبويكَ عَليك ؟ إذا كُنتَ فَاهِمَا ذَلِكَ، فَكُنْ رَاعِيَا حَقَّهُمَا، دَاعِيَا اللَّهَ لَهُما . لأنَّكَ إِنْ فَعَلتَ ذَلِكَ كُنتَ مَحْمُودَ الخِصَالِ ، ومَحْبُوبًا مِنَ النَّاسِ وَمَشْكُورَ الصَّنِيع. المشتق نوعه فعله وزنه وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446

الصنف اللغوي: المشتقات

أضع مكان الفعل المضارع فيما يأتي اسم فاعل: الله جل جلاله يعلم الغيب

شرح أضع مكان الفعل المضارع فيما يأتي اسم فاعل: الله جل جلاله يعلم الغيب حل أضع مكان الفعل المضارع فيما يأتي اسم فاعل: الله جل جلاله يعلم الغيب

أستخرج المشتق وأبين نوعه وفعله ووزنه فيما يأتي: هل أنت أيها الطالب

شرح أستخرج المشتق وأبين نوعه وفعله ووزنه فيما يأتي: هل أنت أيها الطالب حل أستخرج المشتق وأبين نوعه وفعله ووزنه فيما يأتي: هل أنت أيها الطالب