التهيئة القسمة - الرياضيات 1 - خامس ابتدائي

الفضل ٤ القِسْمَةُ الفكرة العامةُ مَا ناتج القسمةِ والمَقسُومُ والمقسوم عليه ؟ عندَ قِسْمَةِ عَددٍ عَلَى عَددٍ آخَرَ ، فإِنَّ النتيجةَ تُسمى ناتج القسمة. والمَقسوم هو العَددُ الذي نَقْسِمُهُ علَى عِدَدٍ آخَرَ. والعَددُ الذي نَقسِمُ عليه يُسمى المقسوم عليه أو القاسم. و و مِثالُ : تَعيشُ الأُسودُ في مجموعات اجتماعيةٍ تُسمى قطيعًا، ويبلغ مُعدل عدَدِ الأسودِ في القطيع الواحدِ ١٥ أَسَدًا. افترض أنَّ مَحميةً طبيعيةً تضم ٣٠٠ أَسد، لذا يكون فيها ٣٠٠ : ١٥ = ٢٠ قَطيعًا. ۳۰۰ = ١٥ المقسوم المقسوم عليه ناتج القسمة مَاذَا أتعلم في هذا الفصل؟ قسمةَ مُضاعفات الـ ١٠ وَ ۱۰۰ و ۱۰۰۰ ذهنيًّا. تقدير ناتج القسمة. قسمة عددٍ من أربعة أرقام على عدد من رقم واحد. قسمة عددٍ من ثلاثة أرقام على عددٍ من رقمين. تفسير الباقي في مَسائِل القِسمةِ. حَلَّ مسائِلَ باسْتعمالِ خُطَّةِ تَمثيلِ المُعطياتِ. المفرداتُ ناتج القسمة المَقسُومُ المقسوم عليه (القاسم) ۱۰۸ الفصل الرابع: القسمة

المطويات اعمل هذه المطوية لتساعدك على تنظيم معلوماتك عن القسمة. ابدأ بورقة A4 مُنَظَّمُ أَفكارٍ و ٦ بطاقات. ۲ ٤ اطو الورقة من الأسفل اطو الورقةَ عَرْضِيًّا افتح الطيات وثبت اكتب اسْمَا لِكُلِّ جيبٍ، بعرض ٧سم. طَياتٍ. الطرفين بالدباسة وَضَع بطاقتين في لعمل ٣ جيوب. كُلِّ جَيب. القسمة على عدد القسمة على عدد من رقم واحد من رقمين تفسير باقي القسمة الفصل الرابع: القسمة ارة الله Education

وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446 رابط ا قمي www.ien.edu.sa ۳ : ۲۷ T ٥٤ - ٩ 0 ÷ 10 7÷21 التَّهْيئ أَجِبْ عَن الأَسئلةِ الْآتِيَةِ : أوجد ناتج القسمة: (مهارة سابقة) ۲۸ ٤:٢٨ ٤ V اشترك ٣ أَشخاص في غَداءِ، فَدفَعُوا ٤٠ ريالًا ثمنَ مُعجَّناتٍ، وَ ٢٠ ريالًا ثَمَنَ طَبَقٍ سَلَطَةٍ، و ١٥ ريالًا ثَمَنَ عَصيرِ. إذا اقتسم الأشخاص الثلاثةُ ثمنَ الغَدَاءِ بِالتَّسَاوِي، فكمْ يَدَفَعُ كُلُّ واحد منهم؟ اكتب الحقائق المترابطة لكلِّ مجموعة من الأعدادِ فيما يأتي: (مهارة سابقة) ۱۰ ،۵ ،۲ ۲۱،۳،۷ 6 ٣٢،٤،٨ ۱۳ ٦،٤، ٢٤ ۷۲،۹،۸۱۰ ٣٠،٥،٦ ۱۲ 6 حدد ما إذا كانَ كلُّ عددٍ ممَّا يأتي يقبل القسمة من دونِ بَاقٍ على ٢ أو ٣ أو ٥ أو ٦ أو ١٠ : (مهارة سابقة) ۹۰ ١٥ ۲۰۳ ۱۷ ١٩ ١٣١٤ ۸۰ ١٤ ١٢٦ 17 ٧٦٥ ١٨ يُريدُ ۸۲ طَالبًا أنْ يقِفُوا في صُفوفٍ في سَاحةِ المَدرِسَةِ، فَهَلْ يُمْكِنُ أَنْ يُشكِّلُوا ۳ صفوف متساوية من الطلاب؟ فَسِّرْ إِجابتَكَ. الفصل الرابع: القسمة 11.