خطة حل المسألة خطة تمثيل المعطيات - الرياضيات 1 - خامس ابتدائي
الفصل الأول: القيمة المنزلية
الفصل الثاني: الجمع والطرح
الفصل الثالث: الضرب
الفصل الرابع: القسمة
نشاط الفصل1: القيمة المنزلية
نشاط الفصل2: الجمع والطرح
نشاط الفصل3: الضرب
٤-٥ و خطة حل المسألة فِكْرَةُ الدَّرْس : أحلُّ المَسائِلَ باستعمالِ خُطَّةِ تَمثِيلِ المُعطياتِ. تَستعمِلُ هناءُ خَيطًا بَلاستيكيًّا طولُهُ ۷۸سم لِصُنْع عقودٍ، وَقَدِ انتهَتْ من صُنع أُولِ عقدِ، وَاستَعمَلَتْ فيهِ ١٢سم مِن الخَيْطِ البلاستيكي. هل يكفي الخَيطُ المُتبقي لِصُنْع ٦ عقود أُخْرى بالقياس نفسِهِ؟ رابط الدرس الرقمي www.ien.edu.sa افهمْ مَا المُعطيات؟ • طُولُ الخَيْطِ البَلاستيكي ۷۸ سم. يَحتاجُ كُلُّ عقد إلى ١٢ سم. • استعمَلَتْ هناء ۱۲سم من الخَيْطِ لصنع العقدِ الأول. ما المطلوب؟ . هلْ يَكفِي الخَيطُ المتبقي لِصُنْعِ ٦ عقودٍ أُخْرى؟ خَطَّطْ طَبَقَ خُطَّةَ تمثيل المُعطيات باستعمالِ خَيطٍ طوله ٧٨سم، وضَعْ إِشارةً بَعدَ أَوَّلِ ۱۲ سم، وتابعْ وَضْعَ الإشاراتِ كُلَّ ۱۲ سم؛ حتى تحصل على قِطَع كافية لصُنْع ٦ عقودٍ أُخْرى، أو حَتى ينتهي الخَيطُ. 13 eng ༡ حُلْ ۷۸ سم عقود ١٢ سم ١٢ سم ١٢ سم ١٢ سم ١٢ سم ۱۲ سم ١٢ سم لاحظ أنَّ الخَيطَ المُتبقى يكفى لِصُنْع ٥ عقودٍ فَقط؛ إذنِ الخَيطُ المُتبقي لا يكفي لِصُنْع ٦ عقود أُخرى. تَحَقَّقَ رَاجِع الحلَّ. هَلِ الإِجَابةُ معقولةُ؟ تَحقَّقْ الحلَّ . هَلِ الإِجابةُ معقولةُ؟ تَحقَّق من الإجابةِ بِالضَّرْبِ، بِما أَنَّ: ١٢ × ٦ = ٧٢ وَ ۱۲ × ٧ = ٨٤، فإِنَّ الخَيطَ كُلَّهُ يَكفِي لِصُنْع ٦ عقودٍ وَليسَ ٧ ۱۲۸ الفصل الرابع: القسمة وزارة التعليم Ministry of Education 2024-1446
تستعمل هناء خيطا بلاستيكيا طوله ٧٨سم لصنع عقود وقد انتهت من صنع أول عقد واستعملت فيه ١٢ سم من الخيط البلاستيكي هل يكفي الخيط المتبقي لصنع ٦ عقود أخرى بالقياس نفسه؟
راجع الحل هل الأجابة معقولة؟
خطة حل المسألة (خطة تمثيل المعطيات)
حلل الخطة ارجع إلى المسألة السابقة وأَجِبْ عن الأسئلة ١-٤: إذا احتاجَ كُلُّ عِقْدِ إلى ١١سم، فَهَلْ يَكفِي بَيِّنْ أوجُهَ الشبهِ بَينَ خُطَّةِ تَمثيل المُعطياتِ الخَيطُ لِصُنْع العقودِ السَّبعةِ؟ 1 كَيْفَ تُساعِدُنا حَطَّةٌ تَمثيل المُعطياتِ على حَلٌّ هذِهِ المَسألة؟ تدرب عَلَى الخطة استعملْ خُطَّةَ تَمثيل المُعطياتِ لِحَلَّ المَسائلِ الآتية: وَضعَ مُهند ١٥ قطعة نقديَّةٌ مِن فِئةِ الريال على طاولتِهِ، ثُمَّ استَبَدَلَ بكلِّ ثالِثِ قطعةٍ ورقةً مِن فِئَةٍ الـ ٥ ريالات، واستبدل بكُل رابع قطعة ورقة مِن فِيَّةِ الـ ١٠ ريالات، واستبدل بكل خامِس قطعة ورقةً من فئة الـ ٥٠ ريالا، ما قيمة النقود الخمسَ عشرةَ الموجودة على الطاولة الآنَ؟ 3 w و وَخَطَةِ رَسْمِ صَورَةٍ. اذْكُرْ موقفًا من واقع الحَياةِ يُمكنُكَ فيهِ استعمال خُطَّةِ تَمثيل المُعطيات. تُريدُ حَنانُ أن تُقرأ ٣ كتب خِلال العطلة الصيفية بكم ترتيب مُختلفِ يُمكنُ أن تقرأ هذه الكتب ؟ قصص تربوية للأطفال العائلة السعودة أعدَّتْ ناديةُ ٤ قطع عجين للفطائرِ، وَصَنعتْ لدى متجر لبيع الأسماكِ ١٨ سمكةً مِن كُلِّ واحدةٍ مِنهَا ۱۲ فطيرة. إِذَا كَانَ عددُ حوض السمك. إذا اشترى رَجلٌ ۱۲ سمكة، الضيوف ٢٤ شخصًا، فكمْ فَطيرةً لكُلِّ مِنهم؟ وفي الوقت نفسِهِ أَضاف البائِعُ ٧ سَمَكاتٍ أُخْرى إِلى الحَوضِ، فَكَمْ سَمكةً فِي الحَوضِ كم مجموعة من العملات النقدية قيمتها ٤٥ ريالا يُمكنُ أنْ تكوّن من العملات النقدية الآتية: الفئة ۱۰ ريالات ٥ ريالات ١ ريال العدد ٤ شَارَكَ ماهِرٌ وَسعيدٌ وعِمادٌ وحَمدٌ وفَيصل في سباق لا مجال فيه للتعادل، فكم تَرتيبًا مُختلفًا سيكون للمركزين الأول والثاني؟ الآن؟ القِيَاسُ : لَدَى سَمْرَ لَفَّةٌ مِن وَرِقِ تَغْلِيفِ الهَدَايَا طُولُها ٨٠,٥سم، استعملت منها ٨,٥سم لتغليف هَديَّةٍ واحدةٍ. هل بقي لديها مِن الورَقِ ما يَكفِي لِتعْليفِ ثَلاثِ هَدايَا كُلِّ مِنها تَحتَاجُ إلى ٢٤ سم من الورق ؟ فَسِّرْ إجابتكَ. اكْتُبِ سلبيات استعمال خطة تمثيل المُعطياتِ في حَلِّ المَسأَلة ٨ الدرس ٤-٥: خطة حل المسألة وزارة ٢٩ ١ليم Ministry of Education 2024-1446