هنا تعلمت - اللغة العربية 2 - سادس ابتدائي
الوحدة الأولى: أنا ومصر.. قصة حضارة وهوية
الوحدة الثانية: قيم تبني الإنسان
هل سبق أن انتقلت من مدرسة إلى أخرى كيف كان شعورك
أهداف درس هنا تعلمت
نص درس هنا تعلمت
ماذا تعلمنا في المدرسة
المفردات الجديدة لدرس هنا تعلمت
أختار المعنى المناسب للكلمة الملونة في كل جملة مما بين القوسين معظم أصدقائي يسكنون في الحي الذي أسكن فيه
أكمل الجمل بالكلمة المناسبة مما بين القوسين معظم معينة أوفيه حقه التقدير
أستخرج من النص كلمة معناها أكثرهم
أضع الكلمات الآتية في جمل من إنشائي معظم أوفيه حقه معين التقدير
أضع علامة صح أمام العبارة الصحيحة وعلامة خطأ أمام العبارة غير الصحيحة المدرسة هي البيت الثاني لطالب العلم
أربط بين الموقف والقيمة التي يعبر عنها
أكتب أمام كل جملة الاختيار المناسب حقيقة أو رأي مصر لها تاريخ عظيم
ما الرسالة التي أراد الكاتب إيصالها من هذا النص
ماذا تعلم الكاتب من مدرسته
لو كنت مكان الكاتب فما الجملة التي تكتبها لتعبر عن حبك لمدرستك
أقرأ الفقرة التي تبدأ ب في مدرستي اكتسبت أفضل الأصدقاء قراءة جهرية معبرة مراعيا وضوح الصوت سلامة النطق ومخارج الحروف التنغيم المناسب الوقفات المناسبة عند علامات الترقيم
كيف يمكن أن نحافظ على مدرستنا كما نحافظ على بيوتنا
ما الصفة التي أحببتها في المعلم يحيى أو المعلمة حياة ولماذا
ما الدرس الذي يمكن أن نتعلمه من علاقة الأصدقاء في النص
أستخرج من النص ثلاث قيم تعلمها التلميذ في مدرسته ثم أكتب بجانب كل قيمة سلوكا يدل عليها
أستخرج من النص معنى يحترم ويعظم
أكمل يمكنني أن أعبر عن حبي لمدرستي من خلال...
أحدد الفكرة الرئيسة التي تدور حولها الفقرة
رفع الفعل المضارع
أضع خطا تحت الفعل المضارع المرفوع في كل جملة
أضبط آخر الأفعال الملونة بالضبط المناسب
أحدد الفعل المضارع المرفوع في كل جملة وأبين نوعه صحيح أو معتل وأذكر علامة الإعراب
أعرب ما تحته خط في الجمل التالية لا يقصر الرجل المسئول في عمله
أدخل كل فعل مما يأتي في جملة من إنشائي بحيث يكون مرفوعا
أعرب ما تحته خط المعلم
أستخرج من الفقرة فعلا مضارعا مرفوعا علامة رفعه مقدرة
أعرب الكلمة الملونة في الجملتين إبراهيم لا يستسلم للكسل
أستخدم ما هو مطلوب بين القوسين ثم أعيد كتابة الجملة كالمثال لا الناهية
أكمل الكلمات الآتية بالشكل المناسب للهمزة لا تستهز بأحد
أصوب الخطأ في الكلمات الملونة دعا هشام صديقه إلى حفل نجاحه
أختار خمس كلمات من دروسي السابقة تحتوي على همزات أو ألف لينة وأكتبها في بطاقات ملونة مع القاعدة الإملائية لكل منها ثم أعلقها في ركن اللغة بالفصل
تحدي الدقيقة الواحدة معلمي علمني أن أحلم
أستطلع رأي زملائي من خلال النقاط الآتية لأطور أدائي
مثل مع زميلك حوارا قصيرا بين تلميذ ومعلمه حيث يشكر التلميذ المعلم على ما تعلمه منه من قيم وسلوكيات جميلة
أكتب ما يلي بخط النسخ مرة وبخط الرقعة مرة أخرى العلم نور والجهل ظلام
تطبيقات على تغيير حدث في قصة
بعد الانتهاء من كتابة قصتي أقيم كتابتي مستخدما البنود الآتية
بعد الانتهاء من كتابة القصة بعد تغيير الحدث أراجع القصة مع معلمي للتأكد من صحة ما كتبت ثم أتدرب عليها جيدا ثم أعرضها على زملائي
هيا نتناقش حول العرض معلمي علمني أن أحلم
أستخدم بطاقة الشكر والتقييم لأقدم لزميلي ملاحظاتي الإيجابية ونصائحي المفيدة
أقيم نفسي فيما تعلمت في هذا الدرس باستخدام البطاقة التالية
أكتب الكلمات التي تعلمتها في درس هنا تعلمت باستخدام البطاقة التالية
أقرأ القصة التالية ثم أعيد كتابتها بعد تغيير الجزء الملون فيها وتغيير ما يترتب عليه
أستخرج من الفقرة معنى الاحترام والتعظيم
أضع علامة صح أمام العبارة الصحيحة وعلامة خطأ أمام العبارة غير الصحيحة العلم أهم أدوات الأمم في بناء حاضرها ومستقبلها
هل من الصواب أن يهاجر العلماء للعمل خارج أوطانهم ولماذا
أحدد الفعل المضارع المرفوع في الجمل الآتية يشارك الفريق في السباق لينافس على المركز الأول
أكمل ما يأتي بفعل مضارع مرفوع مناسب وأضبط آخره التلميذ بجد ليصل إلى هدفه
أكتب ما يملى علي
