أنا مصر - اللغة العربية 2 - سادس ابتدائي
الوحدة الأولى: أنا ومصر.. قصة حضارة وهوية
الوحدة الثانية: قيم تبني الإنسان
ما اسم الورق الذي كان المصريون القدماء يكتبون عليه
أهداف درس أنا مصر
نص درس أنا مصر
النعم التي أنعم الله بها مصر
المفردات الجديدة لدرس أنا مصر
أختار المعنى المناسب للكلمة الملونة في كل جملة سطرت المعلمة ملاحظات مهمة على السبورة
أحدد الجذر اللغوي للكلمات الآتية سطرت
أستخرج من النص كلمة معناها سالمين
أضع الكلمات الآتية في جمل من إنشائي أبية سطرت آمنين ثروات المحن
أضع علامة صح أمام العبارة الصحيحة وعلامة خطأ أمام العبارة غير الصحيحة الطريقة الوحيدة التي عرفها المصري القديم للكتابة هي النقش على الحجارة
أكتب من النص دليلا واحدا لكل عبارة مما يأتي مصر بلد الكرم
أحدد الفكرة الرئيسة للنص
أذكر شيئا يتميز به المصريون عن غيرهم
أقترح عنوانا آخر للدرس
اقرأ بداية من ولكن بقدر ما أحب الضيف إلى لا تعاطفه بصوت واضح مستخدما تعبيرات الوجه ولغة الجسد المناسبة
مصر لا تحتاج أن تثبت للعالم عظمتها لأنها حاضرة في ذاكرة التاريخ منذ القدم هل تتفق مع هذه العبارة ولماذا
ما الذي يجعل المصري يشعر بالفخر كلما ذكرت بلاده
مصر لها مكانة عظيمة ماذا نفعل لنحافظ على هذه المكانة
ما العلاقة بين العلم ورفعة شأن الوطن
أصمم ملصقا صغيرا بعنوان أنا فخور ببلدي وأكتب عليه ثلاث جمل أعبر فيها عن اعتزازي بمصر
أستخرج من الفقرة معنى يكتب
أضع علامة صح أو خطأ أمام ما يلي المصريون توقفوا عن الإنجاز والعطاء
أجيب ما الدليل على قوة وعزيمة الشعب المصري
الحال المفردة
أضع علامة صح أمام الجملة التي تشتمل على حال مشى الرجل إلى النادي
أقرأ الجمل الآتية وأبين الحال وصاحبها
أكمل كل جملة بحال مفردة
أجعل كل كلمة من الكلمات الآتية حالا في جملة من إنشائي وأضبط الحال
أعيد كتابة كل جملة بحيث أجعل ما بين القوسين حالا مفردة
أعرب ما تحته خط إعرابا كاملا كالمثال يحتفل الناس بالعيد مسرورين
تطبيقات على الهمزة المتوسطة على السطر
أكمل بالكلمة الصحيحة إملائيا مما بين القوسين بالخير يا صديقي
أكمل كل كلمة بالشكل المناسب للهمزة المتوسطة
أضع خطا تحت الخط الإملائي في كل جملة من الجمل الآتية ثم أصوبه أستمتع بقراءة القصص
تحدي الدقيقة الواحدة فخري بوطني
أستطلع رأي زملائي من خلال النقاط التالية لأطور أدائي
أختار أحد الحوارات التالية وأمثله مع زميلي شخص يشعر بالانتماء لوطنه وآخر لا يعطي اهتماما لهذا الأمر
أكتب ما يلي بخط النسخ مرة وبخط الرقعة مرة أخرى مصر وطننا الغالي نحبه ونفخر به
تطبيقات على تغيير حدث في قصة
هاتف في الفناء
القصة هاتف في الفناء بعد التغيير
بعد الانتهاء من كتابة القصة أقيم كتابتي مستعينا بالبنود التالية حددت الحدث الأصلي الذي غيرته
بعد الانتهاء من كتابة النص أعرضه على زملائي
هيا نتناقش حول عرض هاتف في الفناء
أستخدم بطاقة الشكر والتقييم لأقدم لزميلي ملاحظاتي الإيجابية ونصائحي المفيدة
أكتب الكلمات التي تعلمتها في درس أنا مصر باستخدام البطاقة التالية
أقيم نفسي فيما تعلمت باستخدام البطاقة التالية
أقرأ القصة التالية ثم أعيد كتابتها بعد تغيير الجزء الملون فيها وتغيير ما يترتب عليه
أستخرج من الفقرة معنى كتبت
أكمل مصر لا تقبل...
ما الفكرة الرئيسة في الفقرة
أعرب ما تحته خط المتحف
أستخرج من الفقرة حالا مفردة
تضاءل عدد الزوار إلى المتحف وقت الظهيرة أبين سبب كتابة الهمزة على السطر في الكلمة الملونة
عاتب المعلم التلميذ على إساءته لزميله أصوب الخط الإملائي في الجملة
