اللغة العربية 2
الوحدة الثالثة: أنا وصورتي في أعين الآخرين
الدرس الثالث: هل أضفت شيئا جيدا لنفسك والآخرين اليوم؟
هل أضفت شيئا جيدا لنفسك والآخرين اليوم - اللغة العربية 2 - خامس ابتدائي
الوحدة الأولى: الاختيار والمسئولية
الوحدة الثانية: أخلاقيات التواصل
ما العمل الصغير الذي قمت به وشعرت أنه جعل يومك أفضل
أهداف درس هل أضفت شيئا جيدا لنفسك والآخرين اليوم
نص درس هل أضفت شيئا جيدا لنفسك والآخرين اليوم
نشر فكرة التعلم بين الأصدقاء
المفردات الجديدة لدرس هل أضفت شيئا جيدا لنفسك والآخرين اليوم
أختار المعنى الصحيح للكلمة الملونة مما يأتي يقود المعلم طلابه نحو النجاح
أكمل خريطة الكلمة الآتية يقود
أكمل الجمل الآتية بالكلمة المناسبة من القائمة يهتم أدوار تنطبق على تجاه النتائج
أكتب جملا من إنشائي مستخدما الكلمات الآتية ينطبق على دور النتائج تجاه
أقرأ النص قراءة صامتة ثم أختار الإجابة الصحيحة الفعل الجيد يقود دائما إلى نتيجة
أكمل الجدول بوضع النتيجة المناسبة لكل فعل أكلت طعاما صحيا
ما الفكرة الرئيسة التي يدور حولها النص
ما العلاقة بين أفعال الإنسان ونتائجها في رأي الكاتب
كيف يمكن لطالب الصف الخامس أن يضيف شيئا نافعا للآخرين
الحقيقة والرأي
أحدد الحقيقة من الرأي فيما يلي الإيجابية تجعل الحياة أجمل
اختر فقرة من النص تقرؤها جهرا أمام زملائك وراع أثناء القراءة وضوح الصوت نبرات المعنى الوقفات المناسبة
ما أثر التعاون بين الطلاب على بيئة المدرسة
ما الأعمال الصغيرة التي يمكن أن تحدث فرقا كبيرا في حياة الآخرين
هل يكفي أن نفكر في الخير فقط أم يجب أن نحوله إلى عمل
كيف يمكن أن تشجع زملاءنا على إضافة شيء جيد كل يوم
أستخرج من الفقرة مرادف نحو
أضع علامة صح أو خطأ أمام ما يلي قرر التلاميذ إقامة ركن لتبادل الألعاب بينهم
ما الهدف من إقامة ركن تبادل الكتب في القصة
المضاف إليه المثنى وجمع المذكر السالم
أضع خطا تحت المضاف إليه ثم أبين نوعه مثنى جمع مذكر سالم
أختار الإجابة الصحيحة مما بين القوسين مدح المدير مشروع
أستخرج المضاف إليه وأبين علامة جره
أكمل الجمل الآتية بمضاف إليه مثنى أو جمع مذكر سالم
أضع خطا تحت الخطأ في كل جملة ثم أصوبه شرفنا بإقامة المتحفان في مصر
أعرب الكلمات الملونة في الجمل الآتية كالمثال سمع المعلم حوار الطالبين في الفصل
أعبر عن كل صورة مستخدما مضافا إليه مثنى وجمع مذكر سالم
أعرب ما تحته خط اجتهد التلميذ اجتهادا عظيما
أضبط آخر الكلمات الملونة فيما يلي أستيقظ من النوم باكرا
أصوب الخطأ في الكلمات الملونة قسمت مهام يومي على مرحلتان
أعرب ما تحته خط سمكا
أستخرج من الفقرة مضافا إليه
أحول الكلمة الملونة إلى مثنى وأغير ما يلزم
أصنف الكلمات في الجدول حسب الهمزة المتطرفة
أختار الكلمة الصحيحة إملائيا هواءا هواء
أكمل الجمل الآتية حسب المطلوب بين القوسين جمع اسم
أصوب الأخطاء الإملائية في الجمل التالية ملأ الولد الكوب بالماء
أختار الكلمة الصحيحة إملائيا فيما يأتي هذا الطفل نشأ نشئ على الأدب والاحترام
أكمل بالشكل المناسب للهمزة المتطرفة أحب الجلوس على شاط
أصوب الأخطاء الإملائية في الجمل الآتية الفئران تختبئ في الجحور
أعبر عن كل صورة مما يأتي بجملة تشتمل على كلمة بها همزة متطرفة
أكتب ما يملى علي
تحدي الدقيقة الواحدة فكرتي الإيجابية
أستطلع رأي زملائي من خلال النقاط الآتية لأطور أدائي
مثل مع زميلك حوارا قصيرا عن موقف ساعدتما فيه الآخرين بفكرة بسيطة مثل تنظيم مكتبة الفصل
أكتب ما يلي بخط النسخ مرة وبخط الرقعة مرة أخرى كل إنسان على وجه الأرض له دور
تطبيقات على كتابة إعلان
اكتب إعلانا عن مسابقة في المدرسة بعنوان نتبادل في الخير
بعد الانتهاء من كتابة الإعلان أقيم كتابتي مستعينا بالجدول التالي
إعلاني
استخدم بطاقة الشكر والتقييم لأقدم لزميلي ملاحظاتي الإيجابية ونصائحي
هيا نتناقش حول عرض اكتب إعلانك
بعد الانتهاء من كتابة الإعلان أراجع ما كتبت مع زميلي ثم أقدم إعلاني شفهيا أمام الفصل بصوت واضح ونبرة مشوقة
أقيم نفسي فيما تعلمت باستخدام البطاقة
أكتب الكلمات التي تعلمتها في درس هل أضفت شيئا جيدا لنفسك وللآخرين اليوم باستخدام البطاقة التالية
أكتب إعلانا قصيرا عن حفل بعنوان ألوان المحبة في دار الأيتام مستخدما أفعال الأمر وعلامات الترقيم المناسبة
أختار الكلمة الصحيحة إملائيا شيئا شيئ
أضع خطا تحت المضاف إليه ثم أذكر علامة الجر
لو كنت مكان سليم فما النشاط الذي يمكنك القيام به في مدرستك لنشر الفرح والتعاون بين التلاميذ
أضع علامة صح أو خطأ أمام ما يلي كان سليم يحب قراءة القصص وتقليد أصوات شخصياتها
أستخرج معنى نحو
