لمتابعة التصفح يجب عليك تسجيل الدخول
دخول:
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
المنهج السعودي
المنهج العراقي
المنهج المصري
الفصل:
1
2
اللغة العربية تواصل2
الموضوع الثاني: إعادة التدوير
قصة (حلم ليس مستحيلاً)
قصة حلم ليس مستحيلا - اللغة العربية تواصل2 - رابع ابتدائي
المحور الثالث: مجتمعي
تقييم تشخيصي
الموضوع الأول: ترشيد استخدام الماء
أنشطة نص الاستماع (الماء سر الحياة)
الشعر (بلادي اسلمي)
نص معلوماتي (الري على مر العصور)
نموذج كتابة مطوية
لاحظ وتعلم
الموضوع الثاني: إعادة التدوير
أنشطة نص الاستماع (النفايات الإلكترونية)
قصة (حلم ليس مستحيلاً)
نص معلوماتي (دليل إعادة التدوير)
نموذج كتابة لوحة إرشادية
لاحظ وتعلم
الموضوع الثالث: الطاقة المتجددة
أنشطة نص الاستماع (حوار مباشر)
قصة (طاقتنا من بيئتنا)
نص معلوماتي بنبان (سد عال جديد)
نموذج كتابة تقرير لرحلة
لاحظ وتعلم
المشروع الأول (احترام المهن)
المحور الرابع: مسئولياتي تجاه نفسي وعالمي
الموضوع الأول: الترابط والتواصل
أنشطة نص الاستماع (الفصل الأول: بين الماضي والحاضر)
الشعر (إلى أبناء المدارس)
نص معلوماتي (فوائد التكنولوجيا ومخاطرها)
نموذج كتابة مقال (المشكلة والحل)
لاحظ وتعلم
الموضوع الثاني: التضامن والتكافل
أنشطة نص الاستماع (الفصل الثاني: بين الماضي والحاضر)
قصة (لا تخف.. ستمر)
نص معلوماتي (التطعيم لمجتمع سليم)
نموذج كتابة قصة قصيرة
لاحظ وتعلم
الموضوع الثالث: التبادل والتكامل
أنشطة نص الاستماع (الفصل الثالث: بين الماضي والحاضر)
قصة (رحلة الشوكولاتة)
نص معلوماتي (التبادل التجاري)
نموذج كتابة مسرحية
لاحظ وتعلم
المشروع الثاني (الفنون في مصر)
المحور الثالث: مجتمعي
تقييم تشخيصي
الموضوع الأول: ترشيد استخدام الماء
أنشطة نص الاستماع (الماء سر الحياة)
الشعر (بلادي اسلمي)
نص معلوماتي (الري على مر العصور)
نموذج كتابة مطوية
لاحظ وتعلم
الموضوع الثاني: إعادة التدوير
أنشطة نص الاستماع (النفايات الإلكترونية)
قصة (حلم ليس مستحيلاً)
نص معلوماتي (دليل إعادة التدوير)
نموذج كتابة لوحة إرشادية
لاحظ وتعلم
الموضوع الثالث: الطاقة المتجددة
أنشطة نص الاستماع (حوار مباشر)
قصة (طاقتنا من بيئتنا)
نص معلوماتي بنبان (سد عال جديد)
نموذج كتابة تقرير لرحلة
لاحظ وتعلم
المشروع الأول (احترام المهن)
المحور الرابع: مسئولياتي تجاه نفسي وعالمي
الموضوع الأول: الترابط والتواصل
أنشطة نص الاستماع (الفصل الأول: بين الماضي والحاضر)
الشعر (إلى أبناء المدارس)
نص معلوماتي (فوائد التكنولوجيا ومخاطرها)
نموذج كتابة مقال (المشكلة والحل)
لاحظ وتعلم
الموضوع الثاني: التضامن والتكافل
أنشطة نص الاستماع (الفصل الثاني: بين الماضي والحاضر)
قصة (لا تخف.. ستمر)
نص معلوماتي (التطعيم لمجتمع سليم)
نموذج كتابة قصة قصيرة
لاحظ وتعلم
الموضوع الثالث: التبادل والتكامل
أنشطة نص الاستماع (الفصل الثالث: بين الماضي والحاضر)
قصة (رحلة الشوكولاتة)
نص معلوماتي (التبادل التجاري)
نموذج كتابة مسرحية
لاحظ وتعلم
المشروع الثاني (الفنون في مصر)
لم تكترث جود بل قررت البدء في العمل وبدأت بوالدتها وجلست معها بالمطبخ فوجدتها تهم بإلقاء برطمان الصلصة وعلبة اللبن
حلم ليس مستحيلا
توجهت جود إلى أخيها عمر لتراقبه فرات العديد من اللعب الـمكسورة أو القديمة التي كان يستعملها وهو طفل رضيع
لم تكتف جود بذلك بل توجهت لوالدها وقد كان يجلس بغرفة الـمكتب يخطط ويكتب ويطبع الأوراق
أجب عن الأسئلة الآتية في أي مادة دراسية درست جود مفهوم إعادة التدوير؟ وماذا قررت أن تفعل؟
اختر من الكلمات الآتية ما يناسب كل جملة
حان الآن وقت القراءة الجهرية هيا اتبع تعليمات معلمك
هذه العلامة تعبر عن فكرة إعادة التدوير والاستخدام فعل سبق أن رأيتها من قبل؟ وماذا تعرف عنها؟
استخرج من المعجم معاني الكلمات الآتية ثم ضعها في جملة التدوير تصنع
يميز الفكرة الرئيسة من النص
استعن بالصور التي أمامك في كتابة قصة من أربعة أسطر مستخدما الفعل الماضي
يكتشف تذكير الفعل الماضي وتأنيثه مع الفاعل
أكمل بفعل ماض مناسب لفاعله
عبر عن كل صورة بفعل ماض ثم أكمل الفعل الماضي في الصورة الاولى
لاحظ الكلمات الملونة ثم اكتشف يا مصري اصنع ما ينفعك
يكتشف تذكير الفعل المضارع وتأنيثه مع فاعله
ضع فاعلا مناسبا للفعل
اختر الإجابة الصحيحة كل الكلمات التي تحتها خط نوعها
يحول الأفعال للأنواع الثلاثة
اكتب ما يملى عليك
املأ الجدول كتب كتبت
الإبلاغ
الإبلاغ عن خطأ
X
تسجيل الدخول بواسطة