نص معلوماتي الري على مر العصور - اللغة العربية تواصل2 - رابع ابتدائي
المحور الثالث: مجتمعي
الموضوع الأول: ترشيد استخدام الماء
الموضوع الثاني: إعادة التدوير
الموضوع الثالث: الطاقة المتجددة
المحور الرابع: مسئولياتي تجاه نفسي وعالمي
الموضوع الأول: الترابط والتواصل
الموضوع الثاني: التضامن والتكافل
نشاط: أمامك صور لطرائق ري مختلفة , اختر أفضلها في ترشيد الماء المستخدم
الأهداف: يميز الفكرة الرئيسية من النص
نشاط 2(أ): استخرج من المعجم معاني الكلمات الآتية ثم ضعها في جملة:
الأهداف: يتعرف أنواعا مختلفة من أدوات الري القديمة والحديثة
الري على مر العصور
الأهداف: يجيب عن أسئلة تظهر فهمه للنص
نشاط2(هـ): حان الآن وقت القراءة الجهرية , هيا اتبع تعليمات معلمك
نشاط 2(د): جلل طرائق الري القديمة والحديثة من خلال:
نشاط 2(ج): اكتب وسلة الري تحت كل صورة وحدد نوعها من حيث (الحديث-القديم)
أكمل: مرادف تأخذ
نشاط 2(ب): بعد قراءتك النص أجب عن الأسئلة الآتية:
نشاط3(هـ): عبر بجملة فعلية عن كل صورة مما يلي:
نشاط3 (أ): لاحظ الجدول, ثم املأ الناقص منه:
نشاط 3(ب): من خلال الجدول السابق أجب عما يلي:
نشاط3(د): حدد ركني الجملتين الآتيتين كما في المثال:
الأهداف: يتذكر أنواع الفعل
نشاط3(ج): لاحظ ثم اختر الإجابة الصحيحة:
الأهداف: يحدد الفاعل وعلامة رفعه
نشاط 4(ج): لاحظ ثم املأ الجدول:
نشاط 4(أ): لاحظ ثم املأ الجدول:
نشاط 4(د): لاحظ ثم املأ الجدول
نشاط 4(ب): اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين:
نشاط5(ج): اكتب ما يملى عليك
نشاط5(ب): تخيل أنك مخترع وستقوم بعمل اختراع للري يقلل استهلاك الماء فما هذا الاختراع؟ وكيف نستخدمه؟
نشاط5 (أ): أنت تمتلك قطعة أرض كبيرة بجوار النهر والمطلوب منك أن تختار وسيلة للري حتى تمد الأرض بالماء , اكتب هذه الوسيلة وسبب اختيارك
الأهداف يستخدم وسائط مختلفة كالمخطوطات ليتوصل إلى الفكرة الرئيسية
